小學語文《口語交際介紹家鄉景物》教學設計

小學語文《口語交際介紹家鄉景物》教學設計

【教學要求】

１、能用不同的形式介紹家鄉的景物，把話説完整，並儘量用生動的語言打動別人。

２、儀表自然大方，樂於與人交談。養成在交談中認真傾聽的良好習慣，學習恰當評價別人的話。

３、與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態度誠懇。

【教學重點】

用不同的方式介紹家鄉的景物。

【教學難點】

把家鄉景物的特點説具體。

【教學過程】

一、導入

播放《誰不説咱家鄉好》的歌曲。

師：聽過這首歌曲嗎？

（聽過。這首歌曲介紹了家鄉山青水秀，是個美麗的地方）

那同學們，你們想不想介紹你的家鄉呢？

（想）

我們今天就來介紹家鄉景物。

（板書課題：介紹家鄉景物）

二、新課

１、看了題目後，誰來説説：我們都可以介紹家鄉的什麼？

（風景、特產）

２、你想介紹家鄉的什麼呢？用簡單的一、二句話説明。

３、我聽了同學們的介紹，還是不知道風景到底有多美？特產是什麼樣？什麼味道？怎樣才能使我聽得明白呢？

（介紹時要具體）

對！為了使別人聽得明白，請同學們講清楚我的家鄉在哪兒？按照一定的順序説説風景有哪些特點；物產是什麼？是什麼顏色、有什麼味道、怎麼吃等等。其他同學認真聽，可以給説的同學補充，也可以提出問題。

４、我説清楚了嗎？（説清楚了），四人一組，進行交流。

５、全班彙報。

６、聽了同學們的介紹，我也想把我家鄉給你們介紹一下可以嗎？

（看影片，聽介紹）

我的故鄉在我國北方名城哈爾濱，此地四季分明。春花、夏風、秋果、冬雪，各有特點。特別是冬雪，覆蓋大地長達四個月之久，故有冰城的美譽。嚴寒、漫長的冬季和可塑性強、抗壓強度好的松花江堅冰，為冰燈藝術提供了得天獨厚的自然條件。

冰燈是由一塊塊方冰雕刻而成。有漂亮的宮燈，有雄偉的長城，有高大的廟宇，還有同學們都愛滑的冰滑梯。到了晚上，冰燈更是五光十色，美麗極了。除了冰燈，在太陽島上還有雪雕。冰燈、雪雕都是那樣的千姿百態、栩栩如生。

想親眼看看嗎？（想）歡迎你們到哈爾濱去，到時候我可以給你們做導遊。

７、還有哪些同學願意把家鄉的景物清楚、明白的介紹給大家？請同學們再次進行交流，推出你們小組內説的最好的給全班同學説説。

８、剛才同學們介紹的都很好，如果每個人都能説出幾句響亮的廣告詞，讓大家一聽就能記住，一聽就想去吃，想去看，那自己家鄉的風景、特產一定會衝出家門，走向全國，甚至會譽滿全球！怎麼樣，想試試嗎？開始吧，先在小組內説一説。

指名説。

三、結束語

今天，大家不僅欣賞了各地的美麗風光，還知道許多地方的特產。願意把剛才向大家介紹的寫出來，讓更多的人瞭解你家鄉的風景、特產嗎？

（願意）

好，下節課我們一起來寫一寫。

【板書】

介紹家鄉的景物

風景：有順序、有特點

特產：顏色、味道、吃法