小班《認識“黃”和“藍”》教案設計

小班《認識“黃”和“藍”》教案設計

一、目標

1．初步引導幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍”。

2．培養幼兒的觀察力。

3．激發幼兒對識字活動的興趣。

二、準備

漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。

三、過程

(一)遊戲――小孩、小孩真愛玩(激發幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)

1．講解遊戲規則

幼兒念兒歌，當見到老師出示的字牌時，根據字牌上的字去玩相應顏色的運動器具。

2．幼兒遊戲

(二)遊戲――快快拿(感知“黃”和“藍”)

1．出示漢字“黃”和“藍”

初步引導幼兒觀察比較：有什麼一樣的地方?(上半部分)有什麼不一樣的地方?(下半部分)

2．遊戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)

(1)講解遊戲規則

人手一個計算盒，內有四塊積木(紅、黃、藍、綠)，教師出示漢字，幼兒舉起相應顏色的積木。

(2)幼兒遊戲

師：一二三，快快拿；幼：拿出相應積木並大聲説出“x顏色的X”

(三)遊戲――貼字(鞏固“黃”和“藍”)

1．講解遊戲規則

顏色與漢字一一對應地貼在運動器具上。

2．幼兒遊戲。

3．遊戲結束集體驗證是否對應正確。

四、提示與建議

此活動在户外進行。利用户外運動器具，在自然的場景中教學。