《白天與黑夜》教學設計

《白天與黑夜》教學設計

一、教學目標

1、初步瞭解晝夜變化對人們行為活動產生的影響。

2、通過簡單模擬實驗，能認識到晝夜變化是地球自轉造成的，並發現地球上的白天與黑夜在有規律地交替變化着。

3、初步瞭解天文學家哥白尼，以此培養學生的科學態度，激發探究宇宙奧祕的興趣。

二、教學重難點

教學重點：指導學生通過模擬的方法研究有關地球自轉的問題。

教學難點：幫助學生通過模擬實驗確立“晝夜變化是地球圍繞太陽自轉造成的”這一認識。

三、活動設計

（一）引入：

活動目標

1、通過觀察與比較，找異同之處來引發學生對白天和黑夜問題的關注。

2、激發學生對白天和黑夜問題的探究興趣。

活動器材：一個較大的`示教鐘面、晝夜變化的情景照片。

（二）活動一：按時間先後填順序

活動目標

1、能正確地將自己一天的日常活動與時間對應起來。

2、體會晝夜變化影響着我們的日常活動。

活動器材：一組有時間順序的圖片。

（三）活動二：模擬晝夜的形成

活動目標

1、初步學習並從事簡單的模擬實驗。

2、初步瞭解地球自轉產生晝夜變化。

活動器材：關於科學家哥白尼的資料、地球儀、電筒。

四、教學過程