行測技巧總結題目及答案

行測技巧總結題目及答案

篇一：公務員考試行測解題技巧大總結

考生們都知道，做行測沒有技巧是不行的，那麼短的時間內把每一道完完整整進行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關鍵，中公網校重慶公務員考試網專家總結了行測試卷中可能用到的所有技巧，期望為考生備考提速。

數學運算：

1. 分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。

2. 選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項;答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。

3. 選項中如果有明顯的整百整千的數字，先代入驗證，多為正解。

4. 看到題目中存在比例關係，在選項中選擇滿足該比例中數字整除特性的選項為正解。

5. 一個複雜的數學計算問題，答案中尾數不同，直接應用尾數法解題即可。

6. 極值問題中，問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的(先代入驗證)。

選詞填空：

1. 注意找語境中與所填寫詞語相呼應的詞、短語或句子。

2. 重點落在語境與所選詞語的邏輯關係上，而不是選項的詞語上。

3. 選項中近義詞辨析方向是從範圍不同角度辨析的，選擇範圍大的。

4. 從語意輕重角度辨析的，選項要麼選最重的，要麼選最輕的。

5. 成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。

片段閲讀：

1. 選項要選積極向上的。

2. 選項是文中原話不選。

3. 選項如違反客觀常識不選。

4. 選項如違反國家大政方針不選。

5. 啟示、告訴、道理材料的片段閲讀，不選文字內容層面的選項。

6. 啟示、告訴、道理材料的片段閲讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。

7. 提問方式是選標題的，選擇短小精悍的選項。

8. 提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。 邏輯推理：

1. 數字比例與題幹接近的選項要注意。

2. 定義判斷題注意提問方式是屬於還是不屬於。

3. 定義判斷若出現多定義，不提問的定義不用看。

4. 削弱型和加強型推理題題幹中未提信息若出現一般為無關選項。

5. 評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。

6. 結論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。

7. 排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。

圖形推理

1. 圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉、平移、翻轉等。

2. 圖形本身變化較大考慮元素數量、疊加等。

3. 若圖形複雜多變且出現怪圖，重點考慮共性，如共同元素數量、位置關係等。

4. 空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題幹。

數列問題：

1. 全奇必是奇：數列給出的項如果全是奇數，答案必是奇數;全偶必是偶：數列給出的項如果全是偶數，答案必是偶數。

2. 奇偶奇偶間隔走：數列給出的項如果是奇數和偶數間隔，答案必須符合此規律。

3. 從怪原則：選項中有0、1等多數為正確選項。

4. 題目中全部都是整數，選項中出現分數或小數多為正確答案;同理題幹全部都是小數或分數，選項中出現整數多為正確答案。

5. 看出整體有單調性，如果題目為單調遞增，選項中只有一個是大於題幹中最後一個數字的，那麼一般是正確答案。

6. 分數數列中，分母多為質數，分數多需要分子，分母拆分找規律。

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篇二：行測答題技巧技巧歸納

行測答題技巧

第一部分數量關係

數量關係體現了一個人抽象思維的發展水平。在行政職業能力測驗中，數量關係測驗主要是從數字推理和數學運算兩個角度來考查考生對數量關係的理解能力和反應速度。這部分對考生而言是最需要技巧運用的題型:

1、數字推理

數字推理題給出一個數列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數列各數字之間的關係，找出其中的排列規律，然後從4個供選擇的答案中選出自己認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。近年來數字推理題的趨勢是越來越難，即需綜合利用兩個或者兩個以上的規律。

在備考該題型時，大家首先要熟記數字的平方、立方，提高對數字的敏感度，看到某個數字就應感覺到它可能是某個數字的平方或立方，例如看到63、65大家就應該想到它可能是8的平方加減1得來的

其次，牢記基本數列如:自然數列、質數列、合數列等。

基本二次方數列：1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400 基本三次方數列：1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000

例如：2，3，5，7，11，13，…… 一看就知道這是一個質數數列（質數就是隻能被1和它本身除的數，其它數叫素數）

牢記以上兩點，不僅提高你的作答速度，而且它也是你破解複合數列的良好基礎。

數字推理題的解題方法與技巧:

a、數列各數項之間差距不大的，就可考慮用加減等規律；

b、如果各數項之間差距明顯的，就可考慮用平方、立方、倍數等規律；

c、如果是分數數列，就要通過通分、約分看變化。

等差數列：前後兩項的差不變的數列叫做等差數列

等比數列：前後兩項的比不變的數列叫做等比數列

素數數列：只能被1和數字本身整除的數叫做素數數列

合數數列：素數以外的數構成的數列叫做合數數列

數列通項：前後數字(兩項或者三項)之間有固定關係的數列叫做有通項的數列，它們之間的關係叫做這些數字的通項。

第一：等差數列

等比數列分為基本等差數列，二級等差數列，二級等差數列及其變式。

1．基本等差數列例題：12，17，22，，27，32，（ ）

解析：後一項與前一項的差為5，括號內應填27。

2．二級等差數列：後一項減前一項所得的新的數列是一個等差數列。

例題： -2，1，7，16，（ ），43

A．25 B．28 C．31 D．35

3．二級等差數列及其變式：後一項減前一項所得的新的數列是一個基本數列，這個數列可能是自然數列、等比數列、平方數列、立方數列有關。

例題：15． 11 22 33 45 ( ) 71

A．53 B．55 C．57 D． 59

『解析』 二級等差數列變式。後一項減前一項得到11，11，12，12，14，所以答案為45＋12=57。 第二：等比數列分為基本等比數列，二級等比數列，二級等比數列及其變式。

1．基本等比數列：後一項與前一項的比為固定的值叫做等比數列。

例題：3，9，（ ），81，243

解析：此題較為簡單，括號內應填27。

2．二級等比數列：後一項與前一項的比所得的新的數列是一個等比數列。

例題：1，2，8，（ ），1024

解析：後一項與前一項的比得到2，4，8，16，所以括號內應填64。

3．二級等比數列及其變式

二級等比數列變式概要：後一項與前一項所得的比形成的新的數列可能是自然數列、平方數列、立方數列。 例題：6 15 35 77 ( )

A．106 B．117 C．136 D．163

『解析』典型的等比數列變式。6×2＋3=15，15×2＋5=35，35×2＋7=77，接下來應為64×2＋9=163。 第三：和數列

和數列分為典型和數列，典型和數列變式。

1。典型和數列：前兩項的加和得到第三項。

例題：1，1，2，3，5，8，（ ）

解析：最典型的和數列，括號內應填13。

2．典型和數列變式：前兩項的加和經過變化之後得到第三項，這種變化可能是加、減、乘、除某一常數；或者每兩項加和與項數之間具有某種關係。

例題：3，8，10，17，（ ）

解析：3＋8－1＝10（第3項），8＋10－1＝17（第4項），10＋17－1＝26（第5項），

所以，答案為26。

第四：積數列

積數列分為典型積數列，積數列變式兩大部分。

1。典型積數列：前兩項相乘得到第三項。

例題：1，2，2，4，（ ），32

A．4 B．6 C．8 D．16

解析：1×2＝2（第3項），2×2＝4（第4項），2×4＝8（第5項）， 4×8＝32（第6項），

所以，答案為8

2．積數列變式：前兩項的相乘經過變化之後得到第三項，這種變化可能是加、減、乘、除某一常數；或者每兩項相乘與項數之間具有某種關係。

例題：2，5，11，56，（ ）

A．126 B．617 C．112 D．92

解析：2×5＋1＝11（第3項），5×11＋1＝56（第4項），11×56＋1＝617（第5項），

所以，答案為617

第五：平方數列

平方數列分為典型平方數列，平方數列變式兩大部分。

1．典型平方數列：典型平方數列最重要的變化就是遞增或遞減的平方。

例題：196，169，144，（ ），100

很明顯，這是遞減的典型平方數列，答案為125。

2．平方數列的變式：這一數列特點不是簡單的平方或立方數列，而是在此基礎上進行“加減常數”的變化。 例題：0，3，8，15，（ ）

解析：各項分別平方數列減1的形式，所以括號內應填24。

第六：立方數列

(轉 載 於: :行測技巧總結)

立方數列分為典型立方數列，立方數列的變式。

1．典型立方數列：典型立方數列最重要的變化就是遞增或遞減的立方。

例題：125，64，27，（ ），1

很明顯，這是遞減的典型立方數列，答案為8。

2．立方數列的變式：這一數列特點不是立方數列進行簡單變化，而是在此基礎上進行“加減常數”的變化。 例題：11，33，73，（ ），231

解析：各項分別為立方數列加3，6，9，12，15的形式，所以括號內應填137。

2、數學運算

該題型主要是考查考生解決數學問題的能力。考生要儘量用心算而避免演算，這樣才能加快做題的速度。數學運算中涉及到以下幾個問題：

a. 四則運算 b. 比例分配 c. 濃度問題

d. 路程問題 e. 流水問題 f. 工程問題

g. 種樹問題 h. 青蛙跳井問題 i. 年齡問題等

數學運算的解題方法與技巧:

a、認真審題，因為數量關係的題幹極其精練，它的每個字每個詞都有它存在的價值，尤其注意題中的一些關鍵信息，只有這樣才能將題意化繁為簡。

b、在平時通過訓練和細心總結，儘量掌握一些數學運算的技巧、方法和規則，熟悉常用的基本數學知識。 例題 父親年齡是女兒的4倍，三年前父女年齡之和是49歲，問父女現在各為多少歲？

A．40 10 B．36 9 C．32 8 D．44 11

解析：正確答案為D。因為三年前父女年齡之和為49歲,因此今年父女年齡之和就應為 49＋3×2＝55(歲).又因為今年父親的年齡是女兒的4倍，所以女兒的年齡應為55÷(4＋l)＝11(歲)。

父親年齡為 11×4＝44(歲)。

以上例題並不難，只要你要弄清楚年齡問題涉及的倍數關係，就不用方程式解題，這樣大大提高了做題速度，所以大家一定要熟悉前邊所列問題涉及的相關公式，熟悉相關知識。

時鐘問題—鐘面追及

基本思路：封閉曲線上的追及問題。

關鍵問題：

①確定分針與時針的初始位置；

②確定分針與時針的路程差；

基本方法：

①分格方法：

時鐘的鐘面圓周被均勻分成60小格，每小格我們稱為1分格。分針每小時走60分格，即一週；而時針只走5分格，故分針每分鐘走1分格，時針每分鐘走1／12分格。

②度數方法：

從角度觀點看，鐘面圓周一週是360°，分針每分鐘轉360/60度，即6°，時針每分鐘轉360/12*60度，即0.5度。

基礎練習題：

1. 現在是下午3點，從現在起時針和分針什麼時候第一次重合？

2. 分針和時針每隔多少時間重合一次？一個鐘面上分針和時針一晝夜重合幾次？

3. 鐘面上5點零8分時，時針與分針的夾角是多少度？

4. 在4點與5點之間，時針與分針什麼時候成直角？

5. 9點過多少分時，時針和分針離“9”的距離相等，並且在“9”的兩邊？

參考答案詳解：

1. 現在是下午3點，從現在起時針和分針什麼時候第一次重合？

解析：分針：1格/分 時針：(1/12) 格/分

3點整，時針在分針前面15格，所以第一次重合時，分針應該比時針多走15格，

用追及問題的處理方法解：15格/(1-1/12)格/分=16+4/11分鐘

所以下午3點16又4/11分時，時針和分針第一次重合

PS:這類題目也可以用度數方法解

2. 分針和時針每隔多少時間重合一次？一個鐘面上分針和時針一晝夜重合幾次？

解析：分針：6度/分 時針0.5度/分

當兩針第一次重合到第二次重合，分針比時針多轉360度。

所以兩針再次重合需要的時間為：360/(6-0.5)=720/11分，一晝夜有：24*60=1440分

所以兩針在一晝夜重合的次數：1440分/(720/11)分/次=22次

3. 鐘面上5點零8分時，時針與分針的夾角是多少度？

解析：分針：6度/分 時針0.5度/分

5點零8分，時針成角：5*30+8*0.5=154度

分針成角：8*6=48度

所以夾角是154-48=106度

4. 在4點與5點之間，時針與分針什麼時候成直角？

解析：整4點時，分針指向12，時針指向4。此時，時針領先分針20格。時，分兩針成直角，

必須使 時針領先分針15格，或分針領先時針15格。因此，在相同時間內，分針將比

時針多走 (20-15)格或(20+15)格。

(20-15)/(1-1/12)=60/11,即4點5又5/11分

(20+15)/(1-1/12)=38又2/11分,即4點38又2/11分

5. 9點過多少分時，時針和分針離“9”的距離相等，並且在“9”的兩邊？

解析：設經過X分，0.5*X=270-6*X ,解得X=540/13分

所以答案是9點過41又7/13分。

第二部分 言語理解

1、詞語類

詞語替換與選詞填空題主要考查應試者對同義詞和近義詞的辨析能力。

詞語類的解題方法與技巧:

切記一個基本原則：“字不離詞，詞不離句”，注意從整個句子中把握字義、詞義。詞語類較為簡單，在這裏不做重點講解。

2、語句辨析

該題型又分為病句辨析和長句辨析，注重考查考生對於語氣、詞序、語法結構等言語表達的理解程度。 語句辨析的解題方法與技巧:

主要是利用“緊縮法”，即用找句子主幹的辦法，把長句縮短簡化，分出基本成分與連帶成分，然後逐項檢查其成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等。

例題 地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關於不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。 地方法院究竟允不允許在學校附近修建劇場?

A允許 B不允許 C同允許和不允許無關 D對允許和不允許不置可否

解析：正確答案是B，即地方法院不允許在學校附近修建劇場。

出題者故意將題意複雜化，大家遇到這種題型用緊縮法：首先把主幹成份分析出來，再對各個長定語進行分析即可。本題中，往往使用多重否定擾亂應試者的判斷，只要利用“否否得肯”的規律，對長句子的各種成份尤其是定語進行分析，應試者也不難得出正確結論。

3、閲讀理解

每道題包含一段短文，重點考查考生對文字材料的準確理解和歸納、分析、提煉的能力。

閲讀理解的解題方法與技巧:

a、要從總體上把握材料的主題

b、要抓住文中的關鍵句子和關鍵詞

c、對文章的引申含義進行分析和深加工

例題 有一對夫妻，他們有一個兒子。一天，來了一個陌生人，他説他認識這對夫妻，還説他認識這對夫妻的兒子。給出的四個選項

A、新來的人認識這對夫妻和他們的兒子；

B、新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子；

C、新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子；

D、新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子”

解析：這段話的關鍵詞是什麼呢，“陌生人”“認識”，認識什麼呢，認識“這對夫妻和他們的兒子”，觀察四個選項中D項能最準確地複述這段短文意思。

技巧：

1、長文章就看第一和最後一句，然後看問題，看不出答案的就在仔細看一下中間的話；短文章就找句子主幹，一般只要找出句子主幹，問題也就解決了。2、做語言題目先看下問題與選項,然後看題目。要分清楚它是考察你那一類。3、分析選項，建議利用排除法。4、抓住轉折語。5、建議大家回去找找高考以前的針對訓練。6、將自己的錯題集中到一本筆記本上，沒事的時候就拿出來看看，可以提高一下。

第三部分 判斷推理

判斷推理主要考查應試者的邏輯推理和判斷能力，也是較難的題型。它主要包括以下五種題型：

1、圖形推理

圖形推理要求考生從已給圖形的排列方式中，找出圖形排列的規律。它所使用的圖形主要是點、線、面及其組合。答題時，首先觀察第一套圖形並找出其規律，然後把這套規律運用於第二套圖形。

圖形推理的解題方法與技巧:

注意觀察圖形元素量的變化、旋轉或移動方向、圖形之間是否相互疊加、外形上是否相似等。

2、定義判斷

定義判斷主要考查應試者運用標準進行判斷的能力，在每一道定義判斷題中，題幹先給出一個概念的定義，然後再給出一組事件或行為的例子，要求應試考生根據題幹中給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事物或行為。

定義判斷測驗的解題方法與技巧:

a、緊扣題目中給出的定義，尤其是定義中那些含有重要內涵的關鍵詞。

作為一個概念的定義，其一般都是相當嚴密的，對於事件發生的前提條件、成立的必要條件以及最終的落腳點即中心語都會給出明確的界定，應試者在看到—個定義時首先就應該標出這些關鍵詞，然後再閲讀下面給出的事例選項，一一對應看該事例是否符合定義中的規定。

b、從定義本身入手進行分析和判斷，不要憑藉自己已有的概念去衡量，特別是當試題的定義與自己頭腦中的.定義之間存在差異時，應以題目中的定義為準。

例題 漏税：指納税人並非故意未繳或者少繳税款的行為。對漏税者税務機關應當令其限期照章補繳所漏税款；逾期未繳的，從漏税之日起，按日加收税款滯納金。根據上述定義，下列情況中屬於漏税行為的是：

A．杜×開了一家書店，税務部門規定對他的税款實行查帳徵收。當顧客不要求開發票時，他就不開發票；而當有大筆交易並且客户要求開發票時，他就將發票客户聯撕下來，客户聯與存根聯分別填寫，客户聯上按實際數字填寫，而存根聯上則填寫較小的數字

B．某著名歌星在某城市舉行了一場個人演唱會，票房收入高達40萬元，根據演出協議，這位歌星拿到了票房收入的25%約10萬元。第二天，該歌星又開赴另一城市演出去了

C．張大伯是一家小商店的店主，主要經營日用百貨，税務管理部門核定他每月繳税款500元，他每個月都準時到税務局主動繳納税款，但上個月由於家中出了事情，幾乎沒有營業，當然也就沒有什麼贏利，因此他就沒有到税務局去交納税款

D．黃興是一個屠夫，他幹這一行已經好多年了，最近豬肉緊缺，價格上漲很快，縣物價局對豬肉作了最高限價。由於購買生豬的價格又很高，他們的利潤很低。為此，黃興對税務徵管員説，如果政府不取消限價，他們就不繳納税款

解析：正確答案B。漏税這一定義十分簡單，要做這道題，其實只要注意一點——“並非故意”——就夠了。在題中舉的四個事例中，都涉及到沒有繳納或拒絕繳納税款的問題。但是第一個事例中，杜×顯然是故意的，他不是在漏税，而是在逃税；C項中，張大伯因為沒有營業而不繳税款，他並不是不知道該繳税款，所以也是故意的；D項中黃興與C項中的事情有點相似，但他不僅不是漏税，更像是抗税了。只有B項中，該著名歌星也許是認為舉辦方已經繳納了税款。

3、演繹推理

篇三：公務員考試行測各種題型解題技巧及考場技巧(總結版)

國家公務員行測答題技巧大全

考生們都知道，在國家公務員考試中做行測題沒有行測答題技巧是不行的，那麼短的時間內把每一道完完整整進行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關鍵，相信通過一段時間的積累，在國家公務員考試中，你就是王者。山西中公教育專家總結了公務員行測試卷中可能用到的常用答題技巧，期望為考生備考提速。

公務員行測答題技巧之數學運算：

1. 分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。

2. 選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項;答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。

3. 選項中如果有明顯的整百整千的數字，先代入驗證，多為正解。

4. 看到題目中存在比例關係，在選項中選擇滿足該比例中數字整除特性的選項為正解。

5. 一個複雜的數學計算問題，答案中尾數不同，直接應用尾數法解題即可。

6. 極值問題中，問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的(先代入驗證)。

公務員行測答題技巧之選詞填空：

1. 注意找語境中與所填寫詞語相呼應的詞、短語或句子。

2. 重點落在語境與所選詞語的邏輯關係上，而不是選項的詞語上。

3. 選項中近義詞辨析方向是從範圍不同角度辨析的，選擇範圍大的。

4. 從語意輕重角度辨析的，選項要麼選最重的，要麼選最輕的。

5. 成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。

公務員行測答題技巧之片段閲讀：

1. 選項要選積極向上的。

2. 選項是文中原話不選。

3. 選項如違反客觀常識不選。

4. 選項如違反國家大政方針不選。

5. 啟示、告訴、道理材料的片段閲讀，不選文字內容層面的選項。

6. 啟示、告訴、道理材料的片段閲讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。

7. 提問方式是選標題的，選擇短小精悍的選項。

8. 提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。 公務員行測答題技巧之邏輯推理：

1. 數字比例與題幹接近的選項要注意。

2. 定義判斷題注意提問方式是屬於還是不屬於。

3. 定義判斷若出現多定義，不提問的定義不用看。

4. 削弱型和加強型推理題題幹中未提信息若出現一般為無關選項。

5. 評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。

6. 結論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。

7. 排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。

公務員行測答題技巧之圖形推理

1. 圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉、平移、翻轉等。

2. 圖形本身變化較大考慮元素數量、疊加等。

3. 若圖形複雜多變且出現怪圖，重點考慮共性，如共同元素數量、位置關係等。

4. 空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題幹。

公務員行測答題技巧之數列問題：

1. 全奇必是奇：數列給出的項如果全是奇數，答案必是奇數;全偶必是偶：數列給出的項如果全是偶數，答案必是偶數。

2. 奇偶奇偶間隔走：數列給出的項如果是奇數和偶數間隔，答案必須符合此規律。

3. 從怪原則：選項中有0、1等多數為正確選項。

4. 題目中全部都是整數，選項中出現分數或小數多為正確答案;同理題幹全部都是小數或分數，選項中出現整數多為正確答案。

5. 看出整體有單調性，如果題目為單調遞增，選項中只有一個是大於題幹中最後一個數字的，那麼一般是正確答案。

6. 分數數列中，分母多為質數，分數多需要分子，分母拆分找規律。

數學運算常用解題思路

第一節 技巧性方法 一直接代入思想，該方法主要是將題目的選項直接代入題幹判斷選項正誤的方法。由於公務員考試的能力測試都為客觀題，即全部的“四選一”單選。因此直接代入就有一定的可能。

而在代入時需要注意一下兩點

1、代入驗證的使用。即將選項代入題幹中驗證，若符合要求，便是正確答案。

2、代入排除的使用。有時運氣沒那麼好第一個代入就是正確答案，因此，我們可以代入後不是正確答案就直接刪除的方法。

二數字特性法

，指不通過具體的計算得出最後的結果，只需考慮最終結果所應滿足的數字特性，從而排除錯誤選項得到正確的方法。

常用的有，大小特性，奇偶特性，尾數特性，餘數特性，整數特性，因子特性，等多種方法。 三、

賦值法，當某個量的實際值不影響結果時，題目多選擇不直接給出該量的值，這對於很多考生而言，容易陷入千頭萬緒而無從下手的困境。一般選擇保持不變的那個量先進行復制，並由此推出其他的量，也即儘量減少重複複製

四、差異分析法，通過分析不同情形之間的差異來獲得問題的解答方法。本質在於去除相同部分的干擾，從而使得需要分析的對象變得更加簡潔明瞭。這一思想多用在完成某一任務，存在兩種以上的方案時。

五、整體法

，即將繁瑣的細節給予拋開只考慮一個整體或某一種情況，快速計算整體情形下的結果，然後與具體情形進行比較分析得出結果。

六、列方程法，這是我們在學校裏學到的方法，在考試前應多加練習。

【真題精析】

例1.(2008．廣東)某人工作一年的報酬是18000元和一台全自動洗衣機．他幹了7個月，

得到9500元和一台全自動洗衣機，問這台洗衣機值多少元？

A．8500元 B．2400元 C．2000元 D．1700元

[答案]B

[秒殺技巧]解題關鍵是每個月所得報酬相同。

[解析]設這台洗衣機值x元，則 ，解 得x=2400。

【真題精析】

例1. (2006．江蘇B類)某體育訓練中心，教練員中男佔90%，運動員中男佔80%，在教練員和運動員中男佔82%，教練員與運動員人數之比是：

A．2:5 B．1:3 C．1:4 D．1:5

[答案]C

[解析]運用十字交叉法有：

所以男教練員與男運動員人數之比為2%：8%=1：4。

篇四：行測解題技巧大總結

考生們都知道，做行測沒有技巧是不行的，那麼短的時間內把每一道完完整整進行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關鍵，中公教育專家總結了行測試卷中可能用到的所有技巧，期望為考生備考提速。

數學運算：

1. 分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。

2. 選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項;答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。

3. 選項中如果有明顯的整百整千的數字，先代入驗證，多為正解。

4. 看到題目中存在比例關係，在選項中選擇滿足該比例中數字整除特性的選項為正解。

5. 一個複雜的數學計算問題，答案中尾數不同，直接應用尾數法解題即可。

6. 極值問題中，問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的(先代入驗證)。

選詞填空：

1. 注意找語境中與所填寫詞語相呼應的詞、短語或句子。

2. 重點落在語境與所選詞語的邏輯關係上，而不是選項的詞語上。

3. 選項中近義詞辨析方向是從範圍不同角度辨析的，選擇範圍大的。

4. 從語意輕重角度辨析的，選項要麼選最重的，要麼選最輕的。

5. 成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。

片段閲讀：

1. 選項要選積極向上的。

2. 選項是文中原話不選。

3. 選項如違反客觀常識不選。

4. 選項如違反國家大政方針不選。

5. 啟示、告訴、道理材料的片段閲讀，不選文字內容層面的選項。

6. 啟示、告訴、道理材料的片段閲讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。

7. 提問方式是選標題的，選擇短小精悍的選項。

8. 提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。

邏輯推理：

1. 數字比例與題幹接近的選項要注意。

2. 定義判斷題注意提問方式是屬於還是不屬於。

3. 定義判斷若出現多定義，不提問的定義不用看。

4. 削弱型和加強型推理題題幹中未提信息若出現一般為無關選項。

5. 評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。

6. 結論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。

7. 排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。 圖形推理

1. 圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉、平移、翻轉等。

2. 圖形本身變化較大考慮元素數量、疊加等。

3. 若圖形複雜多變且出現怪圖，重點考慮共性，如共同元素數量、位置關係等。

4. 空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題幹。 數列問題：

1. 全奇必是奇：數列給出的項如果全是奇數，答案必是奇數;全偶必是偶：數列給出的項如果全是偶數，答案必是偶數。

2. 奇偶奇偶間隔走：數列給出的項如果是奇數和偶數間隔，答案必須符合此規律。

3. 從怪原則：選項中有0、1等多數為正確選項。

4. 題目中全部都是整數，選項中出現分數或小數多為正確答案;同理題幹全部都是小數或分數，選項中出現整數多為正確答案。

5. 看出整體有單調性，如果題目為單調遞增，選項中只有一個是大於題幹中最後一個數字的，那麼一般是正確答案。

6. 分數數列中，分母多為質數，分數多需要分子，分母拆分找規律。

篇五：行測解題技巧大總結

考生們都知道，做行測沒有技巧是不行的，那麼短的時間內把每一道完完整整進行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關鍵，中公教育專家總結了行測試卷中可能用到的所有技巧，期望為考生備考提速。

數學運算：

1. 分析選項整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。

2. 選項有升降，最大最小不必看，答案多為中間項;答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項。

3. 選項中如果有明顯的整百整千的數字，先代入驗證，多為正解。

4. 看到題目中存在比例關係，在選項中選擇滿足該比例中數字整除特性的選項為正解。

5. 一個複雜的數學計算問題，答案中尾數不同，直接應用尾數法解題即可。

6. 極值問題中，問最小在選項中多為第二小的，問最大在選項中多為第二大的(先代入驗證)。

選詞填空：

1. 注意找語境中與所填寫詞語相呼應的詞、短語或句子。

2. 重點落在語境與所選詞語的邏輯關係上，而不是選項的詞語上。

3. 選項中近義詞辨析方向是從範圍不同角度辨析的，選擇範圍大的。

4. 從語意輕重角度辨析的，選項要麼選最重的，要麼選最輕的。

5. 成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。

片段閲讀：

1. 選項要選積極向上的。

2. 選項是文中原話不選。

3. 選項如違反客觀常識不選。

4. 選項如違反國家大政方針不選。

5. 啟示、告訴、道理材料的片段閲讀，不選文字內容層面的選項。

6. 啟示、告訴、道理材料的片段閲讀，選擇激勵人的選項或在精神上有觸動的選項。

7. 提問方式是選標題的，選擇短小精悍的選項。

8. 提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項，不能斷章取義。

邏輯推理：

1. 數字比例與題幹接近的選項要注意。

2. 定義判斷題注意提問方式是屬於還是不屬於。

3. 定義判斷若出現多定義，不提問的定義不用看。

4. 削弱型和加強型推理題題幹中未提信息若出現一般為無關選項。

5. 評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。

6. 結論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項。

7. 排除弱化項、主觀項、論題偏離項，剩下往往是答案。 圖形推理

1. 圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉、平移、翻轉等。

2. 圖形本身變化較大考慮元素數量、疊加等。

3. 若圖形複雜多變且出現怪圖，重點考慮共性，如共同元素數量、位置關係等。

4. 空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題幹。 數列問題：

1. 全奇必是奇：數列給出的項如果全是奇數，答案必是奇數;全偶必是偶：數列給出的項如果全是偶數，答案必是偶數。

2. 奇偶奇偶間隔走：數列給出的項如果是奇數和偶數間隔，答案必須符合此規律。

3. 從怪原則：選項中有0、1等多數為正確選項。

4. 題目中全部都是整數，選項中出現分數或小數多為正確答案;同理題幹全部都是小數或分數，選項中出現整數多為正確答案。

5. 看出整體有單調性，如果題目為單調遞增，選項中只有一個是大於題幹中最後一個數字的，那麼一般是正確答案。

6. 分數數列中，分母多為質數，分數多需要分子，分母拆分找規律。