教師節徵文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫徵文吧，徵文一般是某個活動、徵文比賽等需要，作者將稿件遞給徵文活動主辦者後，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。一篇什麼樣的徵文才能稱之為優秀徵文呢？以下是小編為大家收集的教師節徵文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師節徵文1

從小到大，我經歷過很多不同的老師，他們與我潛印象中的老師形象似乎都有些出入。在我讀小學前的認知中，老師都應該是神情嚴肅、手提戒尺的吧，事實並非想象那樣。

記得我小學時，曾遇過一位數學老師，他喜歡在授課結束時拿起粉筆在黑板上畫上一朵朵莖葉分明的花，那些花，線條簡少卻神形具備，我已經記不清他是如何作畫，只記得老師一雙手、一朵花便讓課堂充滿歡聲笑語。老師的一雙手不僅授予我知識，更讓我的童年觸筆生花。

我遇過的眾多老師，或年輕，或頭髮花白，或温和，或性情灑脱。可他們無不是亦師亦友。無論何時，他們都會認真詳盡的答疑解惑。我喜歡和語文老師暢談，他們似乎能讀懂我內心的想法，又或許語文老師是天生的預言家，於所知之事都有一定的見解並分析透徹，所以每當我與語文老師聊過之後，內心總是多了一些從未有過的感發，看待事物也更明瞭一些。這便是師授之書本所未有，卻需用一生去進修。

每每提及“老師”一詞，我想的不僅是“傳道、受業、解惑”，更是對涉世未深的我們進行育人。小學時老師會教會我們勇於承擔，知錯能改；中學時老師會教會我們愈挫愈勇、堅持不懈。這便是師授之於書本之外，將受用一生。

我曾見過深夜備課的老師，燈光下是一個認真的身影；我曾經歷過老師的諄諄教誨，語氣中是一位語重心長的長輩。每一位老師的指縫都有筆灰，沖刷不去的是對每一位學生的認真負責，所以師者常與高尚關聯。如今各種節日中，少有以職業命名的，而教師節的廣為人知，也應承着中國自古以來尊師重道的文化精神。

師授之文化，師授之成長，師亦代表傳承，代代延續。

教師節徵文2

“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語言已經在我們的心裏刻下深深的印記。

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當的人物角色。

教師，是一份神聖且責任重大的職業。每天，老師會為我們傳遞知識，教會我們做人道理。從我們牙牙學語，到現在識字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。

作為我們的良師益友，不僅在學習的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會經常督促我們按時進餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們入夢前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學們會誤認為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關心，這濃濃的如親情般的照顧，我們該何時想報？

每當我們不顧學習、談笑風聲的時候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。

如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風細雨，那我們就是在土地上茁壯成長的小草；如果把老師比喻成威風雄鷹，那我們就是鷹巢裏的幼崽。

是老師教會我們，沒有追求和付出，哪來的成功，只要為夢想不服輸，再苦也不停止腳步。

隨着時間的沉澱，師生之間產生了不易斬斷的羈絆。我們共同翻山越嶺，走過佈滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團結就是力量”的含義。

從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從愚昧到機智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認真，一步一腳印，我們像是看着你魁梧的身影長大的。

每當我中不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裏，你就想夜空中最亮的星繼續指引我前行。

感恩常在，慶幸一路有你——老師。

教師節徵文3

古時，在學堂任教的先生，今日，在學校教書的老師都是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的代表。謳歌的詩文很多，讚頌的事故也很多。你們，在此之中佔據了大部分，我不知道該用怎樣的話語去對你們説，但我想用我自己內心的話對楊老師説：性格靦腆內向，話語不多，卻總能擊入我們的內心。以身作則，讓我們在通往未來的路上，不至於迷失了方向。做事沉穩，不驕不躁，讓我們三年來在性格方面有了許多改變。您在班級上沒有過多的強調過團結，但我們都因為您的作為變得更加團結。您照顧到每一個學生的心理，從不會在課堂上嚴厲的批評同學，在課下您用本就不多的課餘休息時間去指導教育他們。

年輕的你，比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩重太多。我應想你學習，學習你的堅持不懈，學習你的吃苦耐勞，學習你的認真細心。在這兩年中，我發現了你的許多有點。雖然很多時候你表現的很“佛系”，但你的優點在兩年的陪伴中體現得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細分析成績，您總會在第一時間將一張一張詳細的成績單展現在我們面前。有時，你也會守着我們背英語單詞，自己卻餓着肚子。

墨色的白板上，您書寫下色彩最濃重的一筆；每次考試後，電腦屏幕上都有着每一位同學從個人成績到學法指導的具體分析；漆黑的教學樓中，您的那扇窗始終是最亮的；鍵盤按動的聲音成了您常聽的“音樂”；嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨奏。

您是英語老師，但在空閒時間裏總是喜歡學習。清楚班裏日語生面對的困難，您複習大學中學過的日語知識，只為了給班上的日語生解決一些基礎問題，給與一些學法指導。您在去年研究生畢業，考試的內容也是抽空自學的。我們的學習時間是一樣的，但您卻可以在繁忙的工作之餘做這麼多事，讓我由衷的佩服您。

您身上值得我們學習的東西太多太多，在教師節來臨之際，我想對您説，説您的付出，誦您的教導。我敬愛的老班，謝謝您，祝您節日快樂。

教師節徵文4

“老師”這個詞語在中國人民的心中是多麼美好，多麼無私，當雛鷹尚嗷嗷哺於巢穴之中，觀望於藍天白雲之中，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞，但如果沒有母鷹的教導，那又怎能真正展翅高飛呢？就像我們如果沒有老師，又怎能成材呢？

負責的沈老師，你知道嗎？當你無數次拖着疲憊的身體神采奕奕地走進教室；當你一次又一次地喊出那充滿活力與希望的兩個字——上課時；當你專心致志地為我們講述着那陌生的方程式時。無不感染着我們沉浸在學習中去探索那未知的領域，為了讓我們牢牢記住知識點，你總是不厭其煩的為我們講述着同一個方程式，用各種擬聲詞為我們描述着化學反應的現象，一遍又一遍的叫着我們精讀課本。即使你生病了，嗓子啞了，腳站痛了，你也從來不會有一絲的懈怠。

温柔的沈老師，你總是一次次的用着殷切的目光看着我，並告訴我一定好好學習，將來考一個好的大學。你也總是在我們走神時，與我們講很多優美的名勝地，勾起我們心中無限的嚮往，讓我們一次次的戰勝睏倦，打起精神，向更好的未來努力。老師，你是人間三冬暖，你温柔的光暈照在八班每一位同學的身上，如此深刻，如此難忘，在我們心中，你就是無與倫比的美麗，是温柔本身。

活潑的沈老師，在你僅有的休息時間裏，你總是會去背很多的詩文來陶冶自己的情操，你是那麼的喜歡跳舞，你的舞姿就如同你一樣美麗大方又温柔。猶記那晚的晚會，當我看見你的微笑和活力四射的舞步時，我我備受感染，我想我要像你一樣活潑，一樣微笑。你不僅是知識的傳播者，還是做人的受道者，你不僅是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。

寒窗十幾載，很榮幸遇到你這樣像陽一樣温暖的老師，讓我艱難坎坷的求學路上，多了一點快樂與美好的回憶。

鋪築大路的石子與青山一樣不會老，願老師青春永駐，歲月如歌，十年如一日，美麗的沈老師，最後我想對您説一句，謝謝！

教師節徵文5

老師是辛勤的園丁，呵護、哺育我們成長；老師是建築師，一磚一瓦的辛勤工作；老師是夜間的指明燈，指引着我們不斷前進······

每當我們遇到了困難，老師總是會一邊又一遍的耐心講解，幫助我們渡過難關。每當我們失敗了，老師總會不斷的鼓勵我們，做我們永遠的支持者。老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。

記得有一次，正在上課，我卻發起了高燒，難受不已。班主任郭老師馬上給我媽媽打電話，讓爺爺把我接回去，並且不斷的囑咐我要多喝水。下午，看完醫生，吃了點藥，我感覺好一些了，於是就帶病堅持到學校上課。到了學校，我發現過老師也生病回家休息了，由吳老師代理班主任的工作。雖然老師自己病了，可他依然牽掛着我，牽掛着我們六年三班，還打電話來問我有沒有好一些，並且佈置作業給同學們。這讓我非常感動。老師們就像我們的爸爸媽媽一樣，用最温暖人心的愛去呵護、關心我們。

我想對所有辛勤付出的老師們説一聲，您辛苦了。您對我們的教誨，對我們的支持、鼓勵、關心、幫助我們會深深地刻在心中，永遠不會忘記。感謝老師的付出，祝您教師節快樂!

教師節徵文6

今天是個特殊的日子——9月10日教師節。

在一所貧困的學校裏，有一位小學生正想着為辛苦的老師送禮物的事情......

小紅正在陽光明媚的早晨踏着去學校的路，她想：今天送什麼禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這並不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的説：“對了，不如送菊花給老師吧！這菊花不正是象徵着老師的那種高尚品德嗎？”

説完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心裏又激動又緊張，因為老師辦公室門還沒有開，聯想到老師昨晚正在熬夜備課呢！看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學生們，什麼事情都可以做。這時小紅心裏是多麼的'痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什麼病來；小紅高興是因為有這樣的一個好老師！邊想着，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒裏，希望那方向能拭去老師的疲勞。然後就回去了。

過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮豔的菊花，那好聞的香味，心裏自然舒服起來，因為老師感到自豪，有這麼好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......

教師節徵文400字：快樂的教師節

教師節的前幾天，同學們都在忙着準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備着。

我盼望的教師節終於來到了。

這一天早晨，我揹着一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌裏。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包裏裝的是什麼呀？”我神祕地一笑：“到時候你就知道了。”

上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門口。

平時調皮的趙文軒馬上説：“祝老師節日快樂！”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮！”還沒等老師説話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地説：“謝謝同學們，謝謝同學們！”

不知誰帶的頭，教室裏爆發出一陣熱烈的掌聲。

給老師過了一個快樂的教師節，我很高興。

教師節徵文7

漫無目的的在街上走着，三月的風暖中帶些清涼地拂過臉頰，無意間我看母校那從未改變的容顏，臉中閃過的第一個就是陪我度過小學時光的老師。

人們都以為老師這份職業多麼多麼的好，但誰又能知道那背後的心酸、辛苦與勞累。

每一個家長都希望自己的孩子當一名老師，但那隻能説他們看到的只是表面的風光。而背後的痛苦又豈能是他們所瞭解的?

“老師”這個即風光又痛苦的名字，每天都要與粉塵打交道，而且如果運氣不好的話，遇到一些壞學生還會每天在叫喊中度過。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書，但是他們沒有想過退縮，而是去迎接那一屆一屆的新面孔，去一心一意地教那些新生。

而每一屆新生中總會有一些叛逆的學生存在，老師在忍受那糟糕的環境時，還要忍受這些人的存在，這並不是每個人能做到的，而是那些有師德、有責任心的人才能做到。

記得有一次，我們在上小學二年級，那是冬天，寒冷刺骨的冬天，教室中只有一個破爛的爐子在那支撐它那微弱的火苗，室內温度與外面可以説是相差無幾了，她握着那冰冷的粉筆艱難地寫下要講的內容，當寫完後我看見粉筆上出現了點點紅色，當時我並沒有在意，但當我們下課時，我走進一看，原來是血。原來老師的手已經被凍裂出血了，那時我腦中便有了一個計劃。

第二天來時，盒子裏還是那些粉筆，但你仔細一看便會發現上面包了一層硬紙和一層軟紙。當老師開始上課時，便發現了變化，老師居然流淚了，我們急忙問：“老師，您怎麼?”“沒事，這麼多年了，第一次有學生對我如此之好。”老師略帶顫抖地説。“老師，這是藥，這是布，快把手包起來吧!”這我已記不清是誰説的了，但老師那隻因一個小小的關心而感動流淚的場面，讓我如今記憶猶新。這便是老師風光背後的辛酸，老師為我們付出愛、付出温柔，也付出了最好的年華。

這時，遠處傳來依稀的歌聲“……謝謝你給我的愛，今生今世我不忘懷，謝謝你給我的温柔，伴我度過那段年月……”

教師節徵文8

"源遠流長圖，欲求賢才棟樑，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。

不記得自己什麼時候喜歡上這首詞，只知道那韻味迴腸的句子裏，記載着老師殷勤奉獻的身影。在那段妄想摘星的歲月裏，我清晰地記得有一個人一直在背後默默為我墊高天梯讓我如願以償。當我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領我背起行囊，一步步奔向夢想，真的感謝您，老師！

幾經風雨，幾度寒暑，日曆翻新，又是一個教師節來到，重拾記憶，老師點滴汗水呵護着我們成長，愛的肥料讓我們日日生輝，奔向成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹…您用畢生的心血，引領我們描繪自己未來的藍圖，都説您是園丁，是蠟燭，是橋樑…我想説，您是我心中最可愛的人，多少風風雨雨，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因為那樣的世界才能讓我們帶着夢想航行到更遠的地方。無私的您，是那般的美！

誇美紐斯説過：教師是太陽底下無法再優越的職業；斯大林也曾説過：教師是人類靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開花落的季節裏，世界繁華無盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來的路，無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻，那種無私如陽光般温暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……

每次我面對失敗時，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶着自信，重新踏往行程。

每次我有疑問時，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。

每次因為年輕叛逆犯下的錯，當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您都會耐心地教導我做人的道理，讓我在今後的生活中多了份沉穩。

每次……

親愛的老師，因為有了您，這裏的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空裏，才有了永恆的繁星。您的肩膀是如此負重，一年又一年，您肩負着為祖國培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因為有了您，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子裏，您都教會我們許許多多，無怨無悔，別無所求，心無旁鷲。您不在乎所得所失，因為您深深懂得自己再做什麼，在付出什，收穫什麼。就那樣，平平淡淡裏讓人敬畏！

船帆感恩大海，因為大海讓它遠航，森林感恩雨水，因為雨水滋潤了它成長，而我，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻，感恩她讓我找到了飛往夢想的方向，謝謝您老師，節日快樂！

教師節徵文9

我想，每個人都有對嚮往從事職業的夢想，只是這個萌發點出現的時間因人而異，或早或晚，或明確或偶然。如果追憶自己曾經的萌發點，明確的記憶是在十五歲，但歸於隱藏的階段應該更為提前。成人們眼中看似不經意的童年，看似簡單與迷茫的少年，殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢田，但凡契合的播種，即使只是拂過微風，都是滋養。

説起為師，不妨先從做學生説起。求學階段遇到的師者很多，唯有幾位留存於心。對於七十年代出生的人，小學階段應該是及其輕鬆的，尚未附加課業外的諸多補充，孩子們之間的娛樂多處於室外，腳步遍佈而不侷限於田野、街道、衚衕、屋前屋後。已不記得小學階段的具體課業，唯憶得兩位老師，其一是數學郭老師，年紀略長，戴着厚厚的眼鏡，嚴謹而負責，是我的數學啟蒙老師；其二是一位音樂老師，年輕的圓臉女生，披肩直髮，文藝範兒的黑框眼鏡，懷有對音樂的一份執着。也是她，讓我在那個信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學階段，遇到更多的老師，體會到師者的“傳道、授業、解惑”，其中高中階段的幾何老師，個子不高，性格靦腆，容貌平凡不驚，但每每徒手畫出的各種幾何圖形，精準美觀，引起一片讚歎，屆時頓覺講台上的他異常高大。大學階段，也遇到一位印象頗深的老師，清瘦、樸素，卻自有風骨。坐在他的課堂，可以感受到他不僅僅是在授課，而是隨時傳達着對數學的欣賞與崇拜。他是少數讓我感到眼裏有光的老師，照亮了我的大學時光。遺憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是懷念。

回首過往，無法細數，念師恩如山。自求學開始，從未曾走出校園。唯一變化的是，角色由學生轉變成教師，轉瞬間已經十七年有餘。回顧初時，從十幾載求學到一朝授課，適應中卻仍覺新鮮。步入教室，心中忐忑，也曾聽到下面的低聲細語“老師這麼年輕！”。此語已是經年，而今面對的仍是一張張青春無敵的臉龐，然自己已深歎歲月變遷。但經年不變的是，每逢新學期的第一次課，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容絲毫的怠慢。從教初期，感悟尚淺，也曾以為同一門課程的教學，難免重複，難免千篇一律。而今卻知，深耕細作，教學相長，每一次必有全新的領悟與體驗。一方講台，一片天地，平凡中承載着不滅的熱情與希望。年少時從教，雖與學生年紀相仿，但尚缺乏同感之心，常常過於苛責。從教數年，雖與學生年齡之差愈增，但同感之心也與日俱增，相處中亦師亦友，常常寬容，更覺愜意輕鬆。漫步校園，偶遇學生，有時正在恍惚，聽得一聲問候，僅一句話語，也頓覺心中温暖。幾載寒暑，每當收到畢業生留言的卡片，雖寥寥數語，也瞬間觸發師生情的記憶，呈舊日重現。每逢六月，目送學生們畢業離去，也歎人生幾何。

不論付出，不論得到，只顧一心專注，只顧一心求索，才愈加悠然自得。數學中有美景，有矩亦有圓；教學中有熱愛，有趣亦有緣。數學的基礎教學，看似枯燥乏味，實則藴涵生動，如何讓其有趣，需要投入連續的熱情及儲備。新知識的擴充，新方法的運用，創新的教學手段，不斷的推陳出新，是對我個人，也是對新時代教師的要求和挑戰。新時代的崇教之風，新時代的師德楷模，給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無論是人人欽佩、敬仰的時代楷模，還是身邊真實存在的平凡而優秀的同事們，始終不變的是繼續發揚為師從教的堅定信念和勤學苦練的奮發之力。業務上的精通和精湛，離不開身後的拼搏與努力，唯有沉下心，才能達到理解問題與傳授方式上的改進與突破。教在校園，學在校園，術有專攻，深知不足，亟需深造與鑽研。深植校園，重返課堂，數年的博士學習，受益匪淺。在科研中錘鍊，讓教學更加充實，更加飽滿，實現在愈發廣闊的空間中更加嚴謹地探尋有趣。觀今年，畢業季，在不經意間，幸得一份肯定和殊榮。於心，是難得的驚喜；於情，是幸福的感動。願不改初衷，繼續求課上有趣；願不負初心，繼續念課下有緣。歲月靜好，歎師生的相逢不易；歲月無言，歎師生的相知不凡。故此必不遺餘力，陪伴一程。

人生悠悠，四十餘載，歲月不驚，心在校園。觀青春，嗅書香，欣於受教；醖智慧，常思索，樂在給予。走過的每一段路，都是平凡之路。度過的每一寸光陰，都是靜雅時光。不徐不急，亦學亦教。以夢為馬，心有歸途。

教師節徵文10

讓我如何感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。

——汪國真

剛進高一時那些不適應的日子對我來説是嗤之以鼻的。我想我一定不會想到高中的第一天我回哭，甚至到現在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息，只有我一個人，盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地，耳膜因為這出奇的寂靜微微發癢，不知道為什麼以下子就哭了。到外面洗臉的時候遇到了你，一見你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解，關切的問：“哭啥呀？”到底在哭什麼，其實真的説不上來，就是突然之間，很大一團東西堵住了自己，太難受了。你笑着説：“是不是想回家啊？我給你帶出去，中不中？”我硬不要，你就要帶出去吃飯，還要讓我睡寢室，説是睡教室對身體不好。哭累了，最後我就在教室裏睡着了，可一點兒也不難過了。

感謝那是你，在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。

還記得從小就怕黑的我早上6點穿過門前那個卷子的情景。因為是冬天，6點鐘時黑夜依然覆蓋着整座城市，也徹底覆蓋着這座城市裏人們的喜怒哀樂。黑夜中一切都讓我恐懼；所以我只能屏住呼吸，懷顧四周，騎着自行車飛躥出巷子。那天早上我偵察時，在朦朧的巷子口隱約看到一個人和一個小紅點，我準備倒車時，一個熟悉的聲音叫住了我，是你？我半信半疑的走到跟前，果真是你。我驚異地看着你，你吸了一口煙，吐了一個煙圈，被寒風肆虐地拋向遠處，你沉默了一會兒，笑着説：“你們這個巷子有點黑，我知道你膽子小，以後六點我在這等你。”不記得當時我説了什麼，只記得觸動了心裏的一根弦，一股暖流席捲全身。不記得我們用了多少時間到學校，只記得那時你已經成為了努力的動力的一部分。不記得我們一路上説了些什麼，只記得那時的腳步有多麼的堅定有力。不記得我們前方有什麼擋住了我，只記得遠處變的耀眼起來。

感謝那是你，讓我明白壓力也好，害怕也好，動搖也好，必須要到那裏去，到那個耀眼的地方去。

我堅信你是唯一見證了我如何努力想要去記得和珍惜什麼的老師，卻絕對不是與我漸行漸遠後越來越陌生的人。被時光雕琢之後的人與事隔着巨大的生疏和距離，你有了自己的新學生，我也有了新的老師，但這些好象真的無須再追究與執着。

因為那些你講題時遊刃有餘的方式，那些你用電蚊拍在教室後面手舞足蹈的姿勢，那些你鼓勵安慰學生的温暖，那些你標榜自己是一個高尚的人，純粹的人的搞笑都是無須杜饌便能訴説的真實。

也許在這樣的相處中被你不止一次地見證了我最軟弱卑微的時刻；被你無數次告誡：“一定要看陰影遠處的陽光”的情景是至今都能體會的酸楚和感動。

所以，我就想，高中之所以珍貴，不是因為一次次考試取得的成就感，也不是因為我正處於一生中最美的時候——青春，而是因為有你和爸爸媽媽的付出給了我無數次跌倒又重新站起的勇氣。

感謝那是你，讓我擁有一生受用的快樂和感動。

教師節徵文11

在這個享受豐收喜悦的節日裏，我們即將迎來第二十九個教師節。在此，我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利，健健康康。 教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識哺育着我們。是您把我們從一個什麼都不懂的小孩子變成一個個文明的少年。我們每天都在茁壯成長，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時，您為我們指出明確的路；在我們無助時，您伸出温暖的雙手給予我們力量。對於這些幫助，我只能對您説一句話：“老師，我愛你。”

在我們剛融入初中這個大集體時，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時，您問題及時的趕過來幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時，您總量安慰我們教給我們要堅強。您説：“大家早晚有一天會離開家，讀高中、大學都要住宿，那時你還能讓媽媽天天來接你嗎？所以大家一定要堅強。“在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時，您告訴我們要珍惜糧食，您説：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個師傅。一個師傅要做100多個人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，儘量吃完。”聽了您的話，我們都變得堅強起來，節約起來。大家都説教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個個設計的有禮貌，講文明，有知識。您説：“我們應該怎麼感謝您呢？我想您應該會説：”讓你們好好學習，健健康康的成長，我就心滿意足了。“老師，您説您怎麼那麼無私呢？您為祖國培養了那麼多才子，卻不求回報。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應該因為有你們而驕傲啊！“一日為師，終身為父。“老師，我永遠也忘不了您，是您教會了我如何做人。

老師，藉此機會，我要對您説：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節快樂！“

教師節徵文12

説起老師，就不得不談談我們班人人皆知的“大魔王”了，不過此“大魔王”非彼大魔王，他是一位數學老師。

剛開學時，總有幾個同學在他的課上搗亂，但他也總是笑笑，眼神中透露着幾分慈祥，邊説着“下次再講話你就站起來”。可當那些同學再犯時，他就會趁着下一個知識點的時候讓那個同學回答。如果回答不出來，他就走到與那位同學共同作案的同學面前，微微勾起嘴角“要不我找個同學來幫助你吧”。於是，叫起另一個同學“你來！”其實，“大魔王”早就知道他回答不出來，而這幾位同學也就不能倖免，一直站到下課了。“大魔王”這笑裏藏刀真是可怕！

他對我們班的數學成績很上心，每每想起他，就不由自主地想到他上課時的“小插曲”。當課上同學們過於吵鬧時，他就會擦了擦手上的粉筆灰，然後端起他萬年不變的養生茶壺。“你在説什麼，要不要和老師一起分享一下？”這時整個教室就會安靜下來，“大魔王”了一口茶，沉默了一陣後，慢慢地把茶壺蓋蓋上，“你們啊，還是七年級，剛要是換作上一批九年級的同學啊，早就不敢説話了！“他掃視了一下教室，眼裏帶着笑意地看着吵鬧的同學。

“以前啊，有同學為了，咳，在上課的時候説話還學會了脣語，以為老師不知道”，説着眼睛就眯成了一條縫，藏不住的笑和有趣的話把那些吵鬧的同學都逗得棒腹大笑。還有的同學笑得抱着肚子在喊哎呦。

“於是啊，老師就叫那兩個同學在講台上把脣語表演一遍，從此啊，咳，就沒有同學在老師課上擠眉弄眼了。”

但“大魔王”也有“慈父”的一面，每當我在學習路途中遇到了困難，他總會細心地幫助我，一遍又一遍，直到我衝破了阻礙。他也總微笑着像一位父親一樣，“你啊，要多鑽研，數學這個東西不能，咳咳，不能粗心，多學多問！”看着“大魔王”的笑容，內心的鬥志也被喚醒我定要做一匹黑馬，不負老師對我的期望，不負青春韶華！

他滄桑的臉龐，有着一道道皺紋。它見證了一屆又一屆的學生離開，迎接着一批又一批的孩子到來。他看着一個個孩子踏進校園，一個個意氣風發的少年走出這裏。

老師，感謝您，讓我的初中生活不再會迷茫，也讓我對自己的學習有了信心，您的話我終將受用一生。

教師節徵文13

題記：現在身為一名園丁，現在才明白曾經教過我的那些教師是多麼的辛苦。歲月催人老，我長大了，可是您卻老了。

在時光的流逝中，一些記憶開始越來越模糊，然而一些姓名和麪孔卻將深深地烙印在我的腦海裏。

當我再一次踏上這片熟悉的土地，曾經的中學現在已經變成了實驗小學，坐在曾經的教室，曾經的座位上，我彷彿又重新回到了那些懵懂的歲月，遙想起了當年意氣勃發的自己;當我再一次看到這些慈祥的面孔，我彷彿又回到那些明亮的課堂，遙想起了在這片校園裏和同窗們秉燭夜讀的日子;當我再一次接觸這麼多張無邪的臉蛋，我彷彿又穿上了久違的足球鞋，遙想起了曾經馳騁在球場的崢嶸年華。

這裏有我太多的回憶。從支支吾吾的開始學唱兒歌、笨頭笨腦的開始識字;第一次戴上鮮豔的紅領巾，第一次學會誦讀而被老師表揚;小學時，看見大紅花就笑口顏開;等到初中，拿了一張獎狀也會夢裏偷笑。然而記憶最深的，確是每個老師對我的諄諄教誨，嘔心瀝血，以及她們無奈的眼神，現在想起來不禁會感到懊惱，感到後悔。老師啊，您可知道今天的我終於明白了昨日您的叮嚀。

以前只是坐在講桌下面，每天仰望着含辛茹苦的園丁們為我們編織着知識的錦幅，卻不曾想到自己有一天會成為自己的一員，也不能體味老師們披閲十載、甚至數十載的艱辛，更不能瞭解為何她們的雙鬢會一天天多天幾縷銀絲。點點滴滴的愛，日積月累堆積成了一座偉岸的山巒。現在站在講台之上，此時此刻，我才感受到這座山的巍峨。我也願化為一方沙石積聚在此山之中。

看到自己曾經的老師，有的已經過了知天命之年，有的甚至已經到了花甲之年，年輕體健和貌美如花的也都有了自己疼愛的兒子，歲月的痕跡已經悄悄爬上了他們的眉梢。此時此刻，我不禁有些心酸，歎時光易老;有些惆悵，感生計艱辛;有些憧憬，望前程似錦。

再回首，往事如夢。彈指一揮間，十載光陰，如箭而逝。曾經的快樂時光，就像童年的玻璃球一樣被牢鎖在了抽屜裏;曾經的童趣天真，也隨着高飛的風箏消失在了無邊的空際中;曾經的初生無畏，也因如山的房價而低下了曾高傲的頭。現在的我，已經有了寬闊的臂膀，有了自己神聖的使命。

“春蠶到死絲未盡，蠟炬成灰淚未乾。”一代又一代的老師繼承併發揚着“愛生善教，嚴謹治學，誨人不倦”的師風。現如今我們這一代人，將繼續傳承先輩的精神，沿着他們曾今揮灑汗水的道路，一路前行。

敬愛的老師，您曾經的孩子，回來了，長大了。

教師節徵文14

時光似流水 ，師恩重如山

又一載春風和煦，又一載秋葉似刃，在葱綠淡黃的樹影婆娑中，在飄着淡香的束束鮮花中，我看見了，人民教師那偉岸的身軀。

憶孔夫子有教無類，弟子三千，以自己為實例，在細微小事中傳授了儒學，詮釋了“德行”；思藤野先生拋去偏見歧視，盡職盡責，以教誨諄諄，來醫治學生之心，無愧“教師”；歎張桂梅校長打破“重男輕女”，用雙腦，靠雙手，憑己力，讓山村女孩看見了遼闊的天空……

教師是園丁，是引路者，也是平凡的普通人，但他（她）們因自己的職業而不再普通。“十年樹木百年樹人”，有着這樣的信念，於是他們不停歇，從清晨到黃昏。無數個白晝，手捧課本，黑板白字；無數個夜晚，伏案疾書，片刻不停。

三尺講台後，是站到靜脈曲張的雙腿，義務教科書後，是講到乾裂破皮的嘴脣。一隻纖纖素手，在粉筆的白塵中，逐漸粗糙；一頭烏黑秀髮，在日夜的操勞裏，變得稀疏；一雙清澈眼眸，在電燈的陰影下，慢慢渾濁。

是否，雙腳磨平了講台？是否，紅墨氤氲了手指？是否，與學生的故事無盡無窮？

我記得，那句話，用心良苦；那碗藥，雖苦尤甜；那張照片，盡是不捨與期望，那片樹蔭，我們在下乘涼；那些人，是我一生都不能忘記的恩師。

先生授我以詩書，我報先生以何物？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我期待，能看見他們滄桑皺紋下的笑容，我渴望，能回報他們的師恩似海。

我要向所有黑板前鍍着光的身影説：“您辛苦了！”

我要向所有花叢後擦拭汗水的老師説：“節日快樂！”

教師節徵文15

一轉眼，教師節快要到來了，森林小學裏開始熱鬧起來了。

星期一第一節課，照例是班會課。

熊貓班長不慌不忙地走上講台，看了看下面的同學，同學們很快安靜下來了。熊貓班長大聲地説：“同學們，教師節快到了，老師為了我們辛苦的工作，付出了很多，我們也該為老師做點什麼，表達我們的感激之情。我們班委會討論了一下，準備舉辦一個教師節慶祝晚會，作為教師節禮物送給老師，而且我們預先不能讓老師知道，時間就定在教師節晚上，大家説好不好？”

同學們異口同聲地説：“好。”

下課了，大家紛紛加入了晚會的準備活動中。文藝委員小白兔排了一個舞蹈，教女同學表演；美術委員小貓準備了很多精美的卡紙，讓同學們製作賀卡；小歌手百靈鳥教同學們唱歌，學習委員找來了動聽的詩歌組織大家朗誦……同學們忙得不亦樂乎，但是大家一點都不覺得累，都覺得很開心。

教師節這一天到來，老師們都還矇在鼓裏，一點都沒有發現同學們的祕密，照常上課，同學們也和往常一樣認真聽課。晚上，熊貓班長把語文老師斑馬老師，數學老師河馬老師，美術老師孔雀老師……一個個邀請到了學校。

一進教室，教室佈置美輪美奐：講台被佈置成一個愛心的樣子，左邊是電子屏幕，在播放在歌頌老師的視頻，右邊是黑板，黑板上畫着許多小動物，還有許多小花，氣球，中間有幾個大字：向老師致敬！同學們在下面坐得整整齊齊，看到老師們進來，立刻站起來大聲地説：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂！”老師們被邀請到最前面坐下。

晚會開始了，主持人小猴子蹦蹦跳跳地上場了。他一改往日的調皮，舉起話筒，深情地説：“尊敬的老師，親愛的同學；晚上好! 今天是教師節，尊師重教是永遠的美德。讓我們把所有的崇敬與祝福都送給您,最敬愛的老師!讓我們真誠道一聲:老師,您辛苦了!我們的老師們也正像春天的雨露一樣,默默地滋潤着我們的成長。在這個特別的日子裏,我們要用我們的歌,我們的舞,我們的真心來報答這份難忘的恩情。下面有請雲杉小組帶來詩朗誦。”

雲杉小組的同學穿着整齊的服裝，邁着整齊的步子登上了舞台。伴隨着優美的音樂，大家深情並茂地朗誦：“老師，您辛苦了！是誰把無知的我帶入知識的海洋，是誰在我無助的時候默默地幫助我……”在深情的朗誦中，大家表達着自己的感激之情，老師們感動得眼角泛起了閃閃淚光。

第二個節目是小白兔們歡快的舞蹈，她們用優美的舞姿融化了老師們的心，老師們臉上露出了開心的笑容。節目一個接一個，一個比一個精彩，台上台下歡聲一片，整個森林熱鬧非凡。

最後，伴隨着百靈鳥婉轉動聽的歌聲，大家和老師一起跳起了快樂的舞蹈，大家都沉浸在幸福喜悦的氣氛中……