高中議論文小技巧

高考作文中條理清晰的議論文更容易拿到高分。下面是小編為你帶來的高中議論文小技巧，歡迎閲讀。

1、鮮明地提出論點。

所謂“鮮明”，一是指作者的態度鮮明，贊成什麼，反對什麼，一目瞭然，決不模稜兩可。二是指語言表現形式鮮明，即一般都用簡明的短語或句子來表述。如果用句子則又往往使用判斷句，如“近墨者黑”、“近墨者未必黑”、“人的正確思想只能從實踐中來”等。

2、使用準確、新鮮、有代表性的論據。

“準確”一是指論據本身的真實可信，二是指論據和論點之間有着本質的、內在的聯繫，即能準確地證明論點的.正確性。

“新鮮”一是指新出現的或很少為人所用的材料，這樣的材料作論據能給人以新奇、清新之感。二是指從新的角度觀照舊有的材料，發掘出新的藴含，給人以耳目一新之感。如“對牛彈琴”一般都用來嘲笑不懂音樂的“牛”們的，但毛澤東卻從彈琴者不看對象這一角度去諷刺“彈琴”者，收到了震撼人心的效果。

“代表性”是指論據要能反映事物的本質特徵。比如，現在有些幹部貪污、受賄，這是事實。但如從這得出今天的幹部都貪污、受賄的結論，那便是錯誤的。因為貪污、受賄不是幹部的本質特徵。

準確、新鮮、有代表性的論據要靠平時的積累。

3、全力地分析論據。

所謂分析論據，就是要揭示出論據中藴含着的某種道理，並使之與論點溝通，從而顯示出論據和論點間的本質聯繫。

4、根據論點來安排文章的結構。

議論文的結構常常受制於論點，特別是有分論點的議論文更是如此。因此，在安排議論文的結構時，一定要使之適應論點的需要，體現出分論點之間的關係。

5、準確地使用語言。

這裏的“準確”一是指説的話正確。話不正確，即觀點不對，那其他一切再好也是徒勞的。二是指用詞的恰當和分寸的把握。用詞不當，不能清楚地表達要表達的意思。分寸把握不對，不能從本質上反映事物。