高考英語記敍文的寫作基礎

縱觀歷年的高考書面表達，其文體題材各異，有書信、口頭通知、簡介、日記、自我介紹、記敍文、描寫文、説明文、看圖作文等，不同的體裁需要考生應用適當的篇章結構，將題目所提供的信息清晰、明瞭、準確，邏輯合理地表達出來。

篇章結構在語言表達中起着非常重要的作用，同樣的信息點會因為不同的表達順序傳達出不同的信息。層次分明，邏輯合理的篇章結構會讓讀者在很短的時間內獲得並準確理解題目所規定的信息;而敍述順序混亂，前言不搭後語的篇章則讓人一頭霧水，不知所云何物。當然，後者是失敗的表達，即使作者在寫作的過程中使用了再漂亮的詞彙和句型，混亂的文章結構也不會讓讀者準確領悟作者的意圖。

記敍文主要是記敍所發生的事情和經歷。常見的形式有：故事、日記、新聞報道、遊記等。

記敍文的寫作要素：

1 要交待清楚五要素的內容，即where, when, what, who ,how，給讀者一個內容完整、細節清晰的`故事。

2. 事情的敍述可以按時間或空間的順序敍述，讓讀者易於把握所敍述內容之間的內在關聯，從而理解文章主題。

3. 時態通常使用與過去有關的時態，如一般過去時。

記敍文的篇章結構：

開頭 the beginning——交待必要的背景。如：時間、地點、人物等。

中間 the middle——交待故事情節(事情的主體)。如：事件的發生、發展和前因後果。(可以使用表示時間或空間的連接詞，使文章連貫。 如：at first…then…few minutes later…)

結尾 the ending——事情的結果或感想、願望等。(所表達的感想或願望應與所記敍的內容有關係，起到扣題或點題的作用，使文章結構緊湊)。

例如NEMT2000

假設你是李華，正在美國探親。2000年2月8日清晨，你目擊了一起交通事故。警察局讓你寫一份材料，報告當時的所見情況。請根據下列圖畫寫出報告。

注意：1. 目擊者應該準確報告事實

2. 詞數100左右

3. 結尾已為你寫好