詩歌鑑賞作文寫作方法

讀完詩歌之後你有什麼感想，那麼對於相關詩歌如何寫作呢？本文是小編精心編輯的詩歌鑑賞作文寫作方法，希望能幫助到你！

詩歌鑑賞作文寫作方法篇一

1、詩歌分類鑑賞知識彙總

①送別詩是古詩詞中的一個大類。它一般是按照時間、地點來描寫景物，表達離愁別緒，從而體現作者的思想感情。

②懷古詩的主題不外乎有兩大類，一類是通過昔盛今衰，來借古諷今；一類是通過讚揚古人建功立業的事蹟，表達自己渴望建立功業的心情，同時，委婉的對現實進行批評。

③邊塞詩大都以描寫戰爭為主題，表現戰士們奮勇殺敵，或者揭露戰爭的殘酷性，非正義性。

④思鄉詩往往和戰爭聯繫在一起，反映徵人厭倦戰爭，渴望安寧的平靜生活。

⑤詠物言志詩是通過對物的獨特觀察和描寫，來表達自己的精神、品格和理想。

⑥借景抒情詩通過描寫景物，抒發自己的憂愁哀思或遠大理想以及對人生獨特的體驗和認識。

⑦閨怨詩一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉親人的思念。一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在幸福生活的嚮往。

⑧談禪説理詩，詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之於筆下，這類詩歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。

2、熟悉古典詩詞鑑賞常用的格式和術語。

⑴概括評價詩歌內容的常用表述方式：“這首詩是一首什麼樣的詩＋採用（某種表達方式、修辭方式、表現方法）＋寫出了（某個意象的某種）特點＋表現了（突出了）某種思想、感情＋起到了某種作用。”

⑵賞析表達方式的常用格式：這首詩使用了什麼表達方式＋怎樣敍（描寫、抒情、議論）＋敍（描寫、抒情、議論）什麼＋這種表達方式的作用。

⑶賞析表現手法的常用格式：這首詩使用了什麼表現手法，其表達作用是（句意＋文意＋主旨情感）。

⑷賞析思想感情的常用格式：通過什麼內容＋表現了什麼主旨＋抒發了什麼感情（寄託了什麼情懷、袒露了什麼心跡、表達了什麼的`追求）。

3、 積累讀詩的一般方法

①藉助題目、作者、註釋、背景。

②藉助詩歌的分類，從內容方面入手，抓住特點，仔細分析。

③藉助身臨其境的方法，從作者的角度思考問題，注意作者的“邏輯思維”。

④藉助詩歌鑑賞試題，分析鑑賞設題角度，直奔鑑賞中心話題。

詩歌鑑賞作文寫作方法篇二

詩歌作為一種文學體裁，有自己的寫作方式，一般常見的寫作方法有：

寫作手法一般包括三個層次：表達方法，修辭方法，表現手法：

　表達方式：

記敍

記敍人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關（陸游書憤）

用敍述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。

描寫

用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫

江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴（杜甫漫成一首）

詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲着身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。

議論

對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花（元稹菊花）

這是詩的後兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而後凋的堅貞品格的讚美。

抒情

表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。

晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（温廷筠商山早行）

首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。客行與故鄉相比較，自然生出一個悲字來。

　修辭手法（修辭格）：

比喻

用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特徵，把抽象的事物形象化的作用。

遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺（劉禹錫望洞庭）

詩歌巧妙地以螺作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤裏的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。

借代

借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特徵代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。

知否，知否？應是綠肥紅瘦（李清照如夢令）

詩中用綠和紅兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

誇張

對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。

白髮三千丈，緣愁似個長（李白秋浦歌）

愁生白髮，詩人用誇張的手法寫白髮竟有三千丈那麼長，可見愁思的深重。

對偶

用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（杜甫登高）

從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。無邊落木對不盡長江使詩的意境顯得廣闊深遠，蕭蕭的落葉聲對滾滾的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這裏感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。

比擬

把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂（林逋山園小梅）

這一聯採用擬人的手法。先偷眼極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；合斷魂一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情誇張到極點。

排比

把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連説出來。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬（馬致遠天淨沙）

純用名詞組合，構成典型環境

設問

先提出問題，接着自己把看法説出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。

問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。（元曲小令，阿魯威作）

以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敍述三國人物的英雄業績。

反問

用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。

江東弟子今雖在，肯為君王捲土來？（王安石疊題烏江亭）

使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。

起興

興是先言他物以引起所詠之辭，

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年（李商隱的錦瑟）

首聯用瑟這種樂器起興，由此而思及華年。

表現手法：

用典

用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和願望等等，屬於借古抒懷。

引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意於言外。