大班社會《獨一無二的我》説課稿

作為一名教職工，就不得不需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編整理的大班社會《獨一無二的我》説課稿，歡迎大家分享。

説設計意圖：

自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況、心理特徵以及自己與他人的關係。3—6歲是自我意識發展的第一個飛躍期，與此同時，5—6歲也是心理理論發展的關鍵階段。在日常觀察中我發現，孩子們已經具備了初步的自我意識，尤其是生理狀況和心理特徵方面，所以我設計了這節活動，旨在通過一系列的活動讓幼兒正確認識自我，悦納自我，體會每個人都是獨一無二的，也就是要讓幼兒有一個良好的自我意識。讓他們瞭解自己，感受到自己的獨一無二，從而為自己感到驕傲，樹立自尊與自信。

説活動目標：

1、知識目標：瞭解自己的優點和長處，並樂於向大家展示。

2、技能目標：在瞭解自己優點和長處的過程中，發現“獨一無二”的我。

3、情感目標：在展示才能時體會到成就感和自豪感。

説活動重難點：

重點：通過活動，讓每一個幼兒都能充分了解自己的優點。

難點：通過活動，讓每一個幼兒都悦納自己，相信自己是很棒的。

説活動準備：

為了更好地開展教學，我做了如下準備：多媒體課件、鏡子、卡紙、彩筆。

説教法：

為順利達活動目標，我主要採取體驗法、直觀演示法、遊戲操作法小組討論法等方法組織活動：

1、體驗法：通過幼兒自己去看，去聽後知道每個人都是獨一無二的，獨一無二的外表，獨一無二的聲音。

2、直觀演示法：通過藉助多媒體課件的展示，讓幼兒更直觀地認識人的獨一無二性。

3、遊戲操作法：通過讓幼兒“亮出我的優點”的操作遊戲，讓幼兒進一步認識到自己的優點和長處。

4、討論交流法：通過幼兒與同伴、教師之間的交流，不斷擴充幼兒的經驗積累，懂得保持自己獨一無二的優點，好好地欣賞自己、愛自己

　説活動流程：

一、引起討論，點出主題。

活動開始，以看圖識字導入，讓幼兒在輕鬆的交談中引入新活動，引出新的`問題“你都見過什麼樣的人？”並討論各種人的不同點。

二、敏鋭觀察，感知主題。

遊戲準備“猜猜這是誰？”“聽聽這是誰？”

通過讓幼兒觀看圖片，聽錄音文件，觀看視頻猜出自己的同伴，引導幼兒認識人的獨一無二性可以通過眼睛看出來，耳朵聽出來，還可以通過平時的接觸瞭解感覺出來。

三、拓展遷移，深化主題。

亮出我的優點

請幼兒畫一畫自己與眾不同的地方，並將作品呈現於展板上，讓幼兒互相觀摩，互相介紹。並提示幼兒運用句型“我是…我喜歡…我幹…很棒”

這個環節旨在鼓勵幼兒用多種形式展現自己的獨一無二，大膽地説出或表現出自己的特點和強項，從而樹立自尊和自信。

　四、編創散文，感情共鳴。

讓幼兒把剛才那些獨一無二的地方用一個接一個的方法來編首散文詩。

這個環節旨在通過引導幼兒接龍式的創編散文，鼓勵幼兒將自己獨一無二之出通過散文充滿感情的朗誦出來，營造一種愉快的互動氛圍，讓幼兒進一步瞭解自己的特點，在散文意境中感受到前所未有的自尊，自信，並以此作為本次活動特別的結束方式。