真正的英雄教師説課稿

【説教材】

1.本課教材的地位、特點和作用：《真正的英雄》是初中語文（人教版）七年級下第五單元的課文，這是一篇自讀課文。它通過里根總統對在航天飛機升空過程中七位宇航員的犧牲的沉痛追悼，表現了人類的偉大的探索精神，表現出我們對未知領域的頑強探索。這種精神，讓每個學生受到心靈的震撼，讓他們為之深深觸動。同時，從里根總統所表現出的深沉的情感中，我們還可以感受到人類相親相愛的美德。文章對學生能起到薰陶感染的作用，能促進學生全面的發展。

2.教學目標、重點難點：

教學目標 ：1.加強對課文的朗讀，感受其中思想感情。 2.整體把握課文內容，感受人類的偉大，科技的進步。 3.激發學生探索自然奧祕的興趣，培養勇於探險的'勇氣。

重點：整體把握課文內容，感受人類的偉大，科技的進步。

難點：航天飛機和載人宇宙飛船的知識

學情分析：初一的學生感性思維活躍，學習的積極性很高，對這篇具有震撼人心作用的演講詞，教師要給予學生朗讀方法的指導，使他們能夠從字裏行間緊緊抓住文章的內涵。在朗讀時既讀出真情，又讀出雄渾的氣勢。

【説教法】

１、朗讀法：反覆朗讀，體會作者的思想感情。

２、討論與點撥結合法：以學生自讀為主，教師給以必要的點撥，如課文中對七位宇航員身世的回憶及人們對宇航員的哀悼花的筆墨較多，航天飛機失事花的筆墨較少。要學習這種詳略得當的寫法。

【説學法】

當今時代是人類知識和信息迅猛發展的時代，教育所面臨的問題已不再是使受教育者學到知識，而是讓他們學會學習。古人也曾説過“授之以魚，不如授之以漁”。使學生掌握學法正是實現葉聖陶老先生提出的“凡為教者必達到不教”的目標的方法。

本節課讓學生主動參與，相互學習，突出學生的主體地位的同時也發揮教師的主導作用。在學生的學習中，注重知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀三個方面共同發展，充分體現新課程標準的精神，學法具體如下：

1． 勾畫圈點法：讓學生勤動筆墨，積極讀書並能快速掌握文章主要情節

2． 朗讀法：反覆朗讀，從中體會課文所藴涵的思想感情

3． 討論法：引導學生積極參與，合作探究，指導學生重點難點的突破

【説教學過程】

1、理解、積累“陰霾、迫不及待、孜孜不倦、鍥而不捨、夢寐以求”等詞語。

2、瞭解悼詞的寫法，快速默讀課文，理清文章的思路，把握內容。

3、朗讀課文，領會悼詞的感情脈絡，體味文章豐富強烈的感情。

4、品味關鍵語句，培養學生的朗讀能力、欣賞和理解能力。

根據大語文觀的要求，要求將語文課堂與生活、寫作聯繫起來，以深化對文章的感悟，提高學生審美、寫作的能力。再聯繫本文的實際情況，確定本節課教法的指導思想是，引起學生的注意，引導他們熱情參與，團結協作解決問題，並且適當插入寫作練習。具體做法如下：

1． 情景設置法：充分發揮多媒體創設情境，使學生融於課文之中，體驗里根總統當時內心的激盪——對死難者的無限哀悼，對未來毫無畏懼的探索。

2． 朗讀法：通過反覆朗讀，帶着感情的朗讀，理解這篇演講詞的精髓。