《酸的和甜的》的説課材料

一、 説教材：

《酸的和甜的》是人教版小學語文第三冊第四單元中的一篇課文。課文是一個生動有趣的童話故事，是以連環畫的.形式編排的，共分為8個自然段。

“吃不到葡萄就説葡萄酸”，這是課文中狐狸鬧的笑話。它用這種“精神勝利法”得到心理安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢於親自嚐嚐，他們都將錯過這一頓美餐。

沒有嘗過，怎麼能斷定葡萄是酸的呢？我們平時做事要親自去體驗，去嘗試，不能光聽別人的話。

二、説教學目標

1、 有感情的朗讀課文，引導學生讀出不同角色的特點，讀出不同的情感體驗。

2、通過學生的感情朗讀、比較詞句等形式幫助學生深入感悟。培養學生的想象和説話能力

３、讓學生懂得做事不要輕信別人的話，要敢於親自嘗試的道理。

三、説教學重點：正確朗讀課文，從小動物們的對話、表情中體會它們的性格特點。

四、説教學難點：讀出不同性格特點的小動物的説話語氣，感悟做事要敢於親自嘗試的道理。並且能夠演一演。

五、説教學過程：

1、複習回顧生字和課文大意。

2、分析理解課文，體會人物的不同性格。

3、抓住人物特點分角色朗讀課文。

4、拓展延伸，聯繫生活懂得做事不要輕信別人的話，要敢於親自嘗試的道理。

5、師生合作表演課本劇。