撒哈拉以南的非洲簡要説課

一、本節課在教材中的位置：

本節課所講授的是義務教育新課標七年級地理下冊第八章：東半球其他的國家和地區，第三節撒哈拉以南的非洲（第一課時）。是本冊認識大洲、認識地區、認識國家中的一部分，新課程標準要求本部分的知識技能是能初步説明地形、氣候等自然地理要素在地理環境中的作用，以及對人類活動的影響，初步學會根據一個國家和一個地區的地理信息，歸納其地理特徵。

二、教學設計與重難點突破：

本節課在設計上力求讓學生對所學區域有較強的親近感，儘量調動學生學習和思考的積極性，主動用自己所學的知識解決問題。作為第一課時，在設計上我打破了教材的編排順序，把本節的地理位置、地形特點、自然環境與氣候特徵歸納到一起，以便於學生把握本課知識點。本課重點是地理位置、地形與氣候的掌握，難點是氣候類型與人類生產及野生動物的關係。我利用多媒體課件輔助，通過學生自主探究、合作交流來突出重點，突破難點。

三、教學過程：

1、導課：利用一組黑人小朋友照片，讓學生説一説他們的體貌特徵及其故鄉來導課，同時起到學新帶舊的作用。

2、通過播放科教片《撒哈拉以南的`非洲》進入新課，讓同學們對撒哈拉以南的非洲有一個大致瞭解，起到提前預知的作用。

3、逐一展示撒哈拉以南的非洲的地理位置、地形特徵、自然環境及氣候特徵。首先讀圖分析，然後利用練習、活動加強鞏固。起到重點突出、難點突破的作用。

4、課堂總結：學生説出本節課所瞭解到的知識內容，教師補充完整板書剩餘部分。

四、教學反思：

本節課在教學設計方面，力求讓學生對本節所學的區域有較強的親近感，能調動學生思考的積極性，多媒體課件起到了突破重難點的輔助作用。學生通過多媒體的展示，對本課的知識點加深了印象，再通過考一考、與練一練起到鞏固作用。在重難點的突破上，我利用多媒體的練一練、考一考突出重點，收到了良好的效果。

本課的不足之處：

在突出重點時，給學生合作交流的機會比較少，學生大部分都是自主完成，導致在利用地理事物總結規律時，學生的歸納能力不強，比如利用地形歸納本地區地形特點、利用降水和氣温圖歸納本地區的氣候特點及歸納野生動物的特點與其生活的環境特點有什麼關係時歸納總結不夠完整。因此，在今後的教育教學中要加強這一方面的訓練，以便提高學生的利用地理事物歸納總結規律的能力。