大班健康領域《鍛鍊身體好》説課稿

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班健康領域《鍛鍊身體好》説課稿，歡迎大家分享。

一、説活動教材

《鍛鍊身體好》這則活動選自幼兒多元能力探索課程大班下冊健康領域的內容。活動內容以兒歌配圖片的形式展開。兒歌中描述的動作均為大班幼兒熟悉並能夠獨立完成的，例如：伸手、彎腰、跑、跳，並配以圖片，小朋友們在草坪上做着運動，鍛鍊身體。幼兒能夠通過簡單的身體活動，喜歡參加體育活動，做到動作協調、靈活，達到鍛鍊身體，強健體魄的目的。符合《綱要》中提出的大班幼兒健康領域內容的目標要求，即“開展豐富多彩的户外遊戲盒體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”。

結合活動內容及《綱要》提出的目標要求，我制定的三維教學目標如下：

1.認知目標：培養節奏感和表現力。

2.能力目標：通過肢體運動，鍛鍊、發展動作的靈活性和協調性。

3.情感目標：體驗運動的快樂，瞭解豐富多彩的運動形式，從小養成鍛鍊身體的好習慣。

結合活動內容和三維教學目標，我制定的教學重、難點如下：

1.教學重點：通過運動和身體鍛鍊，提高動作的靈活性和協調性。

2.教學難點：能在生活中自覺形成運動意識，從小養成喜歡鍛鍊身體的好習慣。

二、説幼兒情況

大班幼兒的思維以具體形象性為主，但初步的抽象邏輯思維也開始萌芽。這個階段的幼兒最顯著的`特徵就是好學好問，好奇心、求知慾和模仿能力都很強。同時，也能夠完成更加艱難和具有挑戰性的人物，享受成功和被表揚的喜悦。幼兒在中班時已經有過簡單的動作練習，這為本次活動打下了基礎。本次活動採用了遊戲化的教學形式，幼兒通過生動、活潑、主動地學習，獲得完整的經驗，發展身體的靈活性和協調性，促進身心全面健康的發展。

三、説活動方法

大班的幼兒好學好問，求知慾和模仿能力都非常的強。因此在此活動中，我將主要採用示範法和遊戲法。首先，我將示範標準的運動動作，如：伸手、彎腰、跑、跳，幼兒能夠進行正確地模仿;其次，在活動中將使用遊戲法，幼兒能夠參與到活動中來，通過生動、活潑和主動地學習，學會並練習鍛鍊動作，增強體質，發展身體的靈活性和協調性。

四、説活動準備

在幼兒教學的過程中，必須要有輕鬆的活動氛圍和充足的活動準備，才能更好地實現活動目標。同時，根據大班兒童的思維特點，藉助事物的具體形象，能更好地幫助兒童理解活動內容。因此，在本次活動中，我會準備《健康歌》、廣場舞、公園裏老人鍛鍊的視頻，以及沙包、皮球等體育輕器械，為遊戲的順利開展做好準備。

五、説活動過程

1.視頻導入，激發興趣

播放《健康歌》視頻，幼兒簡單模仿視頻中人們做運動的動作。並説“小朋友們，今天天氣真好，和老師一起來做運動吧”。鼓勵幼兒跟隨音樂的節奏，大膽表現

2.引導觀察，簡單模仿

幼兒在做完簡單的模仿後，播放廣場舞、公園裏老人鍛鍊的視頻，幼兒在觀看視頻的過程中，觀察廣場上和公園裏的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶是怎麼鍛鍊身體的。並啟發幼兒，自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶平時是怎樣鍛鍊身體的。小朋友自己呢?學習兒歌，一起做兒歌裏的伸手、彎腰、跑、跳的動作。並且提問：還有什麼動作可以鍛鍊身體呢?

3.創編動作

根據《健康歌》的歌曲，創編簡單的動作，幼兒根據節奏可獨立完成。

4.使用輕體育器械

幼兒選擇自己喜歡的器械進行遊戲活動，沙包、皮球等，通過在遊戲中培養幼兒的協調性和靈活性，幼兒能夠和小夥伴一起進行，培養幼兒的協作能力和團隊意識。

六、説活動延伸

好的教育活動不是止於特定的某一次活動，而是一個長期、持續的過程，特別是良好習慣的培養，因此活動延伸必不可少。選擇天氣好的時候，舉辦幼兒運動會，設計不同的節目，在節目中能夠實現幫助幼兒強健體魄，鍛鍊身體的目的。同時，也採用家園共育的方法，在日常生活中，加強幼兒的體育活動，幫助他們從小形成鍛鍊身體的好習慣。