大班語言故事教學《愛變的小老鼠》

【設計意圖】

《愛變的小老鼠》是一個富有童趣充滿幻想的兒童故事，小老鼠是幼兒非常熟悉也非常感興趣的動物。本節活動的選材貼近於幼兒的生活。教師通過設計獨特新穎的教具來幫助幼兒理解故事內容，讓幼兒知道小老鼠的情感及其變化的過程。把整合的多元理念滲透入活動之中。教師始終是活動的合作者、支持者和引導者，積極為幼兒創設語言表達的氛圍，引發幼兒自主地參與到活動之中。遊戲更是激發了幼兒學習的積極性，讓幼兒在學中樂，樂中學。

【教案目的】

1、理解故事內容，知道小老鼠的情感及其變化的過程。

2、懂得要做一個勤勞的人，知道自己的事情要自己做。

3、發展幼兒的發散性思維，鍛鍊幼兒的口語表達能力，體驗遊戲的快樂。

【教案准備】

1、故事、音樂磁帶各一個。

2、《愛變的小老鼠》的操作教具一套。

【教案流程】

一、引題

（出示小老鼠）師：小朋友你們看是誰呀？（小老鼠）這可是一隻被貓追趕嚇破了膽的小老鼠，躲在洞裏不敢出來，它的肚子餓極了，洞裏什麼東西都沒有，你們説説看這隻飢餓的小老鼠它會怎麼想呢？（幼兒自由發揮）

二、理解故事

1、導入課題

師：原來呀，它想把自己變成一隻貓（出示貓），小老鼠變成貓以後它會幹些什麼呢？（幼兒自由發揮）它還想變成狗、老鷹、老虎（逐一出示）你們選一個説小老鼠變成這些動物後它會幹些什麼事情呢？（幼兒自由發揮）

師總結：原來你們是這樣認為的.，那我們來聽一聽，這老鼠到底是怎麼想的？

2、整欣賞故事：

（1）師：小老鼠變成貓以後有沒有得到自己想要的幸福快樂呢？（沒有）你是怎麼知道的？（幼兒理解故事內容後發揮）那小老鼠變成狗、老鷹、老虎以後有沒有它原來想的這樣幸福？（沒有，幼兒逐一講述自由發揮）

教師總結：原來小老鼠變成貓以後因為不抓老鼠，好吃懶做被女主人趕了出來，變成狗以後不好好看門，只知道啃骨頭、曬太陽被農夫狠狠揍了一頓，變成老鷹被獵人打落在樹上，變成老虎被關在鐵籠子裏，都沒有得到它想要的幸福。

（2）師：這隻小老鼠經過了這麼多次的變化，怎麼最後又想變成老鼠了？

老師總結：原來小老鼠想變老虎的時候掉進了陷阱被鐵籠子關起來了，它後悔了要是又變成老鼠就可以逃出來了！

那麼老鼠的這些想法你認為好不好？你明白了一個什麼道理？

（3）總結：我的看法和你們一樣，小老鼠肚子餓不經過自己的努力去找吃的，想着變着變那，但是無論它變成什麼，都是那麼好吃懶做。我們可要做個勤勞的人，自己的事情自己做。

三、遊戲《小小老鼠》

師：經過了這麼多的事情，小老鼠變成了一隻勤快能幹的小老鼠了，它的肚子又餓了，這下它會怎麼做呢？（幼兒講述）

師：我們都來學學勤快能幹的小老鼠，一起來找找吃的東西（放音樂）外面的天氣好好哦，我們去外面找好吃的東西去！

【活動反思】

在引題環節中，教師先出示的是小老鼠，來引起幼兒的興趣。讓幼兒發揮想象，小老鼠在很餓的情況下會有什麼樣的想法。幼兒在這部分的回答很積極，每個小朋友都能展開思路，想象小老鼠會有哪些想法，但小朋友的思路還不是特別開闊，想的都差不多。沒有特別新奇的想法。老師雖然做了不少引導，但效果一般。

在理解故事這個環節中，幼兒基本上還是掌握了故事的內容。聽了一次故事後，對老師的提問都能説完整。説明幼兒對故事的內容是十分感興趣的，對故事的理解也達到了我們想要的結果，知道小老鼠的情感及其變化的過程。老師提問小老鼠除了想變成貓以外，還想變成什麼動物的時候。幼兒積極回答，回答的內容都不一樣，發展了幼兒的發散性思維。整個過程中，教師引導幼兒回答完整，儘量讓幼兒表達出他們想要表達的內容。鍛鍊了幼兒的口語表達能力。理解故事內容後，教師讓幼兒思考應該做怎樣的一個人，幼兒回答非常好，都説做一個誠實、勤勞、愛勞動、努力學習的人。以後的事情自己做等等的想法。還表達了長大以後做一個有用的人等美好的願望。説明這個故事對幼兒的啟發還是明顯的。通過小老鼠的故事，讓幼兒知道好吃懶做的人是沒有好結果的。只有勤勞的人才能有用。

在最後的遊戲環節中，幼兒表現的很積極，非常投入地進行“小老鼠找食物吃”這一遊戲。各個表情都很認真。這一遊戲不但與主題相符合，而且通過尋找食物，讓幼兒有真實體驗感，更能感受事故的情節。

總的説這個活動《愛變的小老鼠》從設計以及實施教學都是比較不錯的。只是有點讓我覺得還不足，就是故事缺少遊戲性，感覺幼兒都一直處於説，講，聽的階段。