大班語言教案：小老鼠找家

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的大班語言教案：小老鼠找家，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、預設目標

1、通過為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣。

2、能仔細觀察，根據畫面進行初步的判斷、想象，並樂意表達。

二、活動準備

1、圖片5幅。

2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

三、活動過程

1、導入活動，教師出示表情不高興的小老鼠，啟發幼兒圍繞“小老鼠為什麼不高興”積極思考，大膽講述。

小朋友你們看，這隻小老鼠怎麼啦？它為什麼不高興？

2、傾聽小老鼠不高興的原因：大風把它的房子吹走了。啟發幼兒為小老鼠找房子。

你們猜對了嗎，我們一起來問一問小老鼠。

原來是大風把它的房子吹走了，你們願意為小老鼠重新找一間房子嗎？

3、出示1——5號房子，幼兒自由選房子，並觀察討論，闡述理由。

這裏有幾間房子？你想為小老鼠選幾號房、為什麼選這間房？（或）為什麼不選×號房而選×號房？為什麼認為×號房不適合小老鼠住？

（1號房沒有門和窗，小老鼠不能進入房子裏，如果從煙囱進去就太辛苦了，所以不適合小老鼠住。2號房沒有瓦片，遇到颳風下雨就不能住，所以也不適合。3號房傾斜有裂縫，有坍塌的.危險，也不適合。4號房隔壁

有貓，貓會抓老鼠，有生命危險，所以也不適合。）

4、幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論。

大家為小老鼠找到了適合它住的房子，開心嗎？小老鼠非常感謝你們，它決定住進去（小老鼠高高興興去轉了一圈，又變得愁眉苦臉）可它為什麼還是不高興呢？（引導幼兒發現屋內、外環境缺少的條件）

小老鼠再想請你們幫幫忙，它想請你們幫它打扮自己的家，使它能高高興興地搬進新房，你們願意嗎？