幼兒園《比一比誰長得快》説課稿範文

作為一名老師，時常需要編寫説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園《比一比誰長得快》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。

一、説設計意圖：

《比一比誰長得快》是《幼兒園家園共育資源包·成長快樂》大班上冊《做中學1》中一節科學活動。

本次活動的內容是6以內的逆序，是讓幼兒初步感知序數。我在設計本次活動時，注重從易到難，讓幼兒通過比高矮進行感知，通過創設“森林王國比高矮大會”的.情境，激發幼兒的學習興趣，從中發現數學問題，解決問題。

二、説活動目標：

1、知識目標：幼兒能按一定的規律進行6以內的逆排序。

2、技能目標：幼兒通過比較，發現物品的特徵，在排序中感受序列在生活中的運用。

3、情感目標：體驗探索的樂趣，對生活中的序列感興趣。

三、説教學方法：

為達到以上教學目標，我主要採取情境教學法、直觀演示法、嘗試發現等方法，指導幼兒完成一個個具體的學習任務而展開活動，引導幼兒自主探究學習，培養幼兒的探索能力入手，讓幼兒看一看、想一想、練一練，積極動腦動手來豐富幼兒的經驗。

四、説活動準備：

為了更好地開展教學，我準備瞭如下材料：動物頭飾、幼兒玩具、數字卡等。

五、説活動過程：

1、設置情境，激趣導入。

大班孩子賦予幻想，通過“森林王國比高矮大會”情境的設置引出主題，充分激發幼兒興趣。

2、深入情境，探究新知。

通過動物寶寶們的遊戲“比一比誰長得快”展開活動，引導幼兒將動物寶寶按“從高到矮”的順序排列，讓幼兒自己去發現，真正將主動權還給幼兒，讓幼兒成為活動的主人。

3、趣味遊戲，結束活動。

幼兒小組為單位，將玩具按“從大到小”的規律排序，並標記。

總而言之，在活動中，我注重知識的同時，更注重培養孩子的能力。我相信，通過遊戲，孩子們有了沉甸甸的收穫，我也收穫頗多，我將總結得失，繼續進步。