幼兒園小班小手比一比教案

活動目標

1、通過遊戲操作使幼兒初步感知數字1、2 、3 .

2、讓幼兒能用手口一致表示數字1、2、3。

3、感受遊戲帶來的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學重點、難點

重點：通過遊戲使幼兒初步感知數子1,2,3.

難點：能手口一致的點數1,2,3.

活動準備

1、卡通數字1、2、3。

2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。

3、魔術口袋以及小水果。

活動過程

一、開始部分：

用歌曲引出課題 ：教師唱自創歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數字寶寶1、2、3。那麼數字寶寶是不是象歌曲裏唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

二、基本部分：

1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

2、遊戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

3、用手指表示數字：教師：現在請小朋友伸出你靈巧

的小手，告訴我你的.小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那麼你會用小手錶示1、2、3嗎？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、遊戲：我來説，你來比。教師説出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

5、遊戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒説出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

三、結束部分：

小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做遊戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1——3的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的遊戲。）自由結束。

活動延伸：

拿不同的實物讓幼兒手口一致的點數。

教學反思

本次的教學活動，目標完成。通過遊戲活動，幼兒對數字1,2,3有了進一步的認識，並能夠手口一致的表示實物的數量。在教學活動中，我採用讓幼兒能動手，動腦的學習方法，使幼兒對學習有了興趣，學有所獲。

小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每隻手有五隻手指，包括有三節的食指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及只有兩節的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。