《談中國是》高中語文説課稿

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《談中國是》高中語文説課稿，歡迎大家分享。

一、教學目標

1、理解中國詩的特徵。

2、掌握字詞、文學常識、名言名句等基礎知識。

3、學習本文語言幽默風趣的特點。

教學重點

1、基礎知識積累及應用。

2、理解中國詩“富於暗示”的特點。

教學方法引導學生進行探究式學習和深入研究，由課內向課外延伸，舉一反三，觸類旁通。教學過程是一個“詩的國度”。不僅戲曲“以詩為詞”，小説“有詩為證”，而且書法也要寫詩，繪畫也要題詩。然而，什麼是中國詩的一般印象呢？中國詩有什麼特徵呢？讓我們來聽聽玩轉中西文化的魔術師——錢鍾書先生的見解。

二、作者簡介錢鍾書（1910——1998），我國現代文學研究家、作家、文學史家和古典文學研究家。

字默存，號槐聚，曾用筆名中書君等。錢先生的治學特點是貫通中西、古今互見，融會多種學科知識，探幽入微，鈎玄提要，在當代學術界自成一家。因其多方面的成就，被譽為文化大家。在其六十餘年的學術生涯中，他除了創作出大量的有非凡的思想原創性和學術開拓性的論著，在中國現代史上獨樹一幟，因而使得研究“錢學”成為中國現代學術史研究中的一個重要課題，同時亦成為反思百年中國人文發展的一個不容忽視的話題。

主要作品有《管錐篇》《談藝錄》《宋詩選注》及唯一的長篇小説《圍城》，另有短篇小説集《人獸鬼》，散文集《寫在人生邊上》。

1998年12月19日，在北京病逝，在翌日新華社播出的新聞通稿中出現“永垂不朽”字樣。

三、簡介背景。

文是一篇文藝論文，是作者根據自己於1945年12月6日在上海對美國朋友做的一篇英語演講稿節譯而成的。作者通過對中外詩歌的源流、形式、意韻、風格以及內容等方面的比較，突出了中國詩的獨特性和普遍性，為外國朋友瞭解中國詩打開了一扇窗。是中國較早的中西比較詩論之一。

四、整體感知，理清思路文章共有８段，思路如下：

第１段，談“中國詩”的前提與立場。第２段，中國詩的發展“早熟”的特色。

第３段，中國詩篇幅簡短，但意味無窮。第４、５段，中國詩的含蓄的特色和形成這一特色所用的手法。第６段，中國詩清淡、安和的詩調。

第７、８段，中國詩內容上的特色：和外國詩大同小異。

五、重點解讀本文的説理，充滿了幽默風趣，讓人忍俊不禁。

且這種幽默風趣，不是低俗的插科打諢，而是具有高雅的品味，旁徵博引，充滿機智，充分體現了錢鍾書語言的幽默特色。請找出你自己感興趣的句子，談談你的理解或感受。（注意句不離篇）（討論）

示例：1、中國人的'心地裏，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻經》説一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術和思想體構，往往是飄飄凌雲的空中樓閣，這因為中國人聰明，流毒無窮的聰明。

理解：用西方的科學“地心引力”來寫中國詩發展的特點，突出中國詩發展的“早熟”與靈動。用印度經典故事來寫中國人的聰明。2、比着西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過，簡短的詩可以有悠遠的意味，收縮並不妨礙延長，彷彿我們要看得遠些，每把眉眼顰蹙。

理解：“櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者”所從事的事情是微雕，以此來比喻中國詩人創作的詩歌之精練簡短。用生活中的看東西要看得遠些、把眉眼顰蹙來比喻中國詩的精練微妙更是逼真，將抽象的東西具體化了。

3、西洋讀者也覺得中國詩筆力清淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷。理解：“壓得腰彎背斷”是一種生活中的具體形象，這裏用來比喻思想內容上的“厚重”，化抽象為具體，便於讀者更好的理解。

4、你們的詩人狂起來可了不得！有拔木轉石的獸力和驚天動地的神威，中國詩絕不是貴國惠特曼所謂“野蠻狂吠”，而是文明人話，並且是談話，不是演講，像良心的聲音又靜又細……理解：形象地進行中外詩歌風格的比較。説外國一些詩人的風格是“拔木轉石的獸力和驚天動地的神威”，十分形象而準確。以“良心的聲音又靜又細”比喻中國詩歌中的豪放狂歌，既“新”且“準”，妙趣橫生中凸顯出總體上“筆力清淡，詞氣安和”的特點。

5、“我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找着一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界裏有個安頓歸

宿，彷彿病人上了牀，浪蕩子回到家。出門旅行，目的還是要回家，否則不必牢記着旅途的印象。”

“研究我們的詩準使諸位對本國的詩有更高的領會，正像諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，覺得甜蜜的家鄉因遠征而增添了甜蜜。”理解：結尾引用的這兩處比喻，有情有理，點破了比較文學與研究者的關係。切合聽眾實際，拉近與出門在外的美國士兵的距離，顯得温馨親切。

6、貴國愛倫坡（Poe）主張詩的篇幅愈短愈妙，“長詩”這個名稱壓根兒是自相矛盾，最長的詩不能需要半點鐘以上的閲讀。他不懂中文，太可惜了。

理解：這裏作者的用意在於襯托中國詩的超出想象的短小精練，而不是嘲笑愛倫坡的目光短淺。“太可惜了”，給人以遺憾的感覺。這樣説，也注意到了聽者的心理反映，讓聽者有親切感。

課堂拓展：錢鍾書語言精妙是一個不爭的事實，除本文外，你還知道哪些錢鍾書的趣言妙語呢？請説出幾句與大家共同分享。（自由發言）

示例展示：

（1）科學家跟科學大不相同，科學家像酒，愈老愈可貴，而科學像女人，老了便不值錢。——《圍城》

（2）天下就沒有偶然，那不過是化了粧的、戴了面具的必然。——《靈感》

六、教讀小結

本文運用比較文學的方法，在中外詩歌的比較中，得出中國詩的特徵。開篇明確論述的原則，然後逐層展開，分別論述，而在論述中又不時廣徵博引，使文章跌宕有致。

另外，本文還巧妙地引導美國朋友把目光逐步聚焦在中國的古詩——中國古代的抒情詩——中國古代抒情詩的表現形式和藝術風格上，並注意調動聽眾的知識積累，時不時地進行對比，也收到了良好的藝術效果。

七、佈置作業

1、把本文所引用的中國古代詩人的詩句摘出，與篇名、作者、朝代一一對應，並熟記。

2、幽默風趣是錢鍾書作品的一貫特點，我們寫作時有意為之，可使作品收到特殊的效果。