《富饒的海洋》優秀説課稿素材

尊敬的各位評委老師：

你們好！今天我説課的題目是《富饒的海洋》，本節是第一課時的教學。下面我從説教材、説教法和學法、説教學過程、説板書設計四個方面對本課進行説明。

一、教材分析

《富饒的海洋》是語文版五年級上冊第三單元的一篇課文。本單元圍繞“走進科學，嚮往未來”這一主題展開，讓學生感受世界的精彩和神奇，培養學生學科學、愛科學的興趣，激發學生的好奇心。本文通過介紹生命孕育的過程、海洋對人類的貢獻，表達了作者對海洋的喜愛與讚美之情，激發人們探索自然奧祕的興趣。文章思路清晰，結構緊湊，是一篇很有教育意義的科學小品文。

進入五年級的學生，一般能夠較好的預習課文，能初步感知課文的主要內容，因此，我確定以下教學目標：

1知識與技能目標：自學本課生字、詞，瞭解課文大意，學習課文第一自然段，體會句子中分號與句號、逗號與頓號的不同。

2過程與方法目標：以讀為主，通過不同形式的朗讀，讓學生想象課文描繪的畫面，並藉助圖片，體會作者的思想感情。

3情感態度與價值觀目標；a激發學生熱愛、讚歎海洋的感情。

b激發學生探索奧祕的興趣。

重點和難點：

1、通過朗讀，體會海洋的美麗、富饒與慷慨。

2、體會句子中分號與句號、逗號與頓號的.不同。

二、説教法與學法

科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統一。我準備採用的教法是觀察法，點撥法，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。

學法上，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養成不動筆墨不讀書的良好閲讀習慣。

三、説教學過程

為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我準備按以下幾個步驟進行教學。

（一）導入新課，我設計了這樣的導語：同學們，你去海邊看過大海嗎？説説你印象中的大海是什麼樣的？老師在暑假去旅遊，親眼目睹了大海，並蒐集了一些圖片，和大家一起欣賞一下。（展示海洋圖片）通過欣賞圖片，使學生對大海有了更進一步的認識，然後教師引出課題。