我為你驕傲課文內容

語文課文往往在立意和文筆上都有深意，下面就是小編為您收集整理的我為你驕傲課文內容的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

我為你驕傲課文內容

一個風和日麗的下午，我和小夥伴躲在一位老奶奶家的後院裏，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看着石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。

我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不小心，石頭砸在了老奶奶家的後窗户上。我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我乾的。這以後，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。他也和往常一樣，微笑着跟我打招呼，我卻覺得很不自在。

我決定把送報紙的錢攢起來，給她修理窗户。三個星期過去了，我已經攢了7美元。這些錢足夠用來修理窗户了。我把錢和一張便條裝進信封，在便條上向老奶奶説明了事情的經過，並真誠地向她道歉。

一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶的家門前，把信封投到她家的信箱裏，我心裏頓時感到一陣輕鬆。

第二天，我去給老奶奶送報紙。她微笑着接過報紙，説：“我有點兒東西給你。”原來是一袋餅乾。我謝過她，然後一吃着餅乾，一邊繼續送報紙。

當餅乾快要吃完的時候，我發現袋子裏有一個信封。打開信封一看，裏面是7美元和一張便條，上面寫着：我為你驕傲。

我為你驕傲教學反思

《我為你驕傲》是一個常會發生在孩子身上的小故事。講述我怎樣由打破玻璃到攢錢賠償以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵的經過。課文故事情節生動，親切真實、貼近兒童生活。孩子內心的懊悔、擔心、做賊心虛的`心理以及自我解脱的辦法描寫得細緻感人。

讀書是閲讀教學中最關鍵的環節。古人云：讀書百遍，其義自現。為了使學生從孩子純真、悔過的表現和老奶奶博大胸懷中受到深刻地教育和啟迪。教學中，我注重了學生的朗讀感悟，設計中注意讀書的層次性、目的性、趣味性，引導學生讀書的熱情，給學生足夠的個性化表達的機會。讓他們以各種形式，反覆讀課文，自讀自悟，從而使學生在讀中領悟，讀中體會。獲得深刻的感受和獨特的體驗。抓住關鍵詞,如老奶奶的兩次“微笑”，小男孩的“悄悄地、頓時、輕鬆”等細微處，引導學生在體驗人物心理，評價人物表現中受到教育和影響。聯繫生活實際，啟發學生思考，是本節課的又一個特點。如模仿兔子逃跑換算7美元是多少人民幣 在生活中，你遇到過這樣的事嗎？你是怎麼做的？這些問題的設計，拉近課文內容與學生的距離，把學習的領域拓寬到課外，充分體現語文了學科的人文性。課內外的有效結合，啟發學生的思考，挖掘學生的心理體驗，訓練學生思維，提升學生的思想認識，學生在充分交流過程中，學會面對錯誤，承認錯誤。學會寬容，學會感動。提高了認識，促進了良好品質的形成。

課文的結尾我設計了續編故事，讓學生設想後來會發生什麼樣的事情？這樣不失時機地對學生進行習作和想像訓練，加深學生對課文的理解，在續編過程中使他們進一步受到文中人物優秀品質的薰陶和影響。

課堂總結時，我借題發揮：同學們在上課過程中表現很好，我為你們驕傲！

我為你驕傲教學分析

《我為你驕傲》是一篇富有童趣且藴含做人道理的記敍文。文章文句淺顯，用通俗的語言講述了：我因為在與小夥伴玩耍的過程中，於無意間不小心將一塊石頭砸碎了老奶奶的後窗玻璃。之後，我在擔心害怕中與老奶奶繼續交往。但良心卻驅使我要為自己做的錯事負責任。於是我通過自己的勞動攢足7美元，並用寄信的方式向老奶奶承認了錯誤。而寬容慈祥的老奶奶同樣以回信的方式將7美元歸還給我，並用我為你驕傲，這五個字來肯定並讚揚我是一個知錯能改、有責任心的誠實孩子。文章用一個生活故事告訴孩子們，做人要誠實、有責任感，並且要勇於承認自己的錯誤，只有這樣才能贏得別人的肯定、尊重與誇獎。課文按事情的發展順序記敍，語言樸實結構緊湊，讓讀者人隨文動，情隨文發，而且文中插圖形象鮮明，含義感人！新課標始終要求語文教學要做到工具性與人文性的統一，我想《我為你驕傲》一文旨在通過一個生活小故事來教育學生應該怎樣做人。文章根據低年級學生的認識水平來安排文本是別有深意的。