古代山水詩介紹

山水詩，是指描寫山水風景的詩。以下是小編收集的古代山水詩，歡迎查看！

【篇一：《巫峽》】

楊炯（唐）

三峽七百里，惟言巫峽長。

重巖窅不極，疊嶂凌蒼蒼。

絕壁橫天險，莓苔爛錦章。

入夜分明見，無風波浪狂。

忠信吾所蹈，泛舟亦何傷！

可以涉砥柱，可以浮呂梁。

美人今何在？靈芝徒自芳。

山空夜猿嘯，徵客淚沾裳。

【篇二：《宿建德江》】

孟浩然（唐）

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

【篇三：《登池上樓》】

謝靈運（晉）

潛虯媚幽姿，飛鴻響遠音。

薄霄愧雲浮，棲川怍淵沉。

進德智所拙，退耕力不任。

徇祿反窮海，卧痾對空林。

衾枕昧節候，褰開暫窺臨。

傾耳聆波瀾，舉目眺嶇嶔。

初景革緒風，新陽改故陰。

池塘生春草，園柳變鳴禽。

祁祁傷豳歌，萋萋感楚吟。

索居易永久，離羣難處心。

持操豈獨古，無悶徵在今。

【篇四：《過故人莊》】

孟浩然（唐）

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

【篇五：《秋登萬山寄張五》】

孟浩然（唐）

北山白雲裏，隱者自怡悦。

相望始登高，心隨雁飛滅。

愁因薄暮起，興是清秋髮。

時見歸村人，平沙渡頭歇。

天邊樹若薺，江畔洲如月。

何當載酒來，共醉重陽節。

【篇六：《江雪》】

柳宗元（唐）

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

山水詩的鑑賞方法

山水田園詩是古代詩歌的一個重要的種類，其著名的作者有王維、孟浩然、陶淵明等人，作者們把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閒的田野，緣景抒情，因寄所託，表達自己的理想、志趣。

明朝的胡應麟在《詩藪》中説：“作詩不過情、景二端”；王國維亦云“一切景語皆情語”，因此，在鑑賞山水詩首先要以“景”為基礎，緊緊抓住“情”，從景物入手來理解情。

繪山水之景

這是讀懂山水的第一步，先從字面上弄懂意思，然後才能深入詩歌的核心“情”。這就需要我們賞詩的想象力：

1、勾勒輪廓。即按方位，有序地在腦海中展現意象的方位、形狀。

2、給景物着顏色。

3、將景物動態化。就是根據詩歌內容，讓景物動起來，增加圖片的真實性，更貼切實景。

4、給畫面補充細節。詩歌的精煉，使它可能把所有的物象都表現出來，這就要學生去補充細節。可以達到提高學生思維的完整性、全面性、深刻性的目的。從而也使畫面更加生動逼真。

繪山水之景的第一個好處是：可以在做題時，幫助我們準確理解詩意，找到詩眼，幫助答題。

繪山水之景的第二個好處是，可以幫助我們回答“描繪景物有什麼特點”之類的題目。這類題目往往要我們回答如下內容：富有層次感（即回答近景、遠景、靜景、動景等內容）、有聲有色。這些內容就是在繪山水之景時就能解決的。

品山水之情

登山則情滿於山，觀海則意溢於海。山水承載着古人與今人的情思，寫山水以寄情，賞山水詩以品情。當古人情寄山水之時，往往是其入世受挫之際，因此山水詩大多創造一種田園牧歌式的生活，藉以表達對現實的不滿，對寧靜平和生活的嚮往和自己遺世獨立的高蹈情懷。

那麼如何從詩中品出作者之情呢？

默讀悟情

詩味是可以讀出來的。雖然不能放聲讀出，但仍然可以通過默讀來體味感情，當那首清靈飄逸的《再別康橋》珠璣般的語言在腦海中縈迴的時候；當元人馬致遠“老樹昏鴉”、“小橋流水”、“西風瘦馬”的憂寂畫面在眼前若隱若現的.時候；當老杜沉鬱頓挫的節奏在耳際鏗鏘迴響的時候，我們已經能感覺出詩歌所含的情：或激昂，或哀傷，或悲憤，或欣喜……

以景推情

作者的感情總是通過山水錶現出來的，這就叫情滿於山水吧。要品味山水之情，首先要從詩本身出發，一般來説，特別要注意描繪山水的的修飾性詞語，這些詞語往往就含着作者的感情。諸如：“空”“瘦”“長”“壯”等修飾詞，本身就含有強烈的感情色彩。另外，山水意象本身更有極強的暗示性，比如“雨”“梧桐”“芭蕉”等就帶着哀愁傷感的情緒。

知人論情

“知人論世”是中國古代文論的一種觀念，是評論文學作品的一種原則。語出《孟子·萬章下》：“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？”人是不能離開時代而生活的。這就還需要了解他的時代。掌握“知人論世”的原則，有助於理解古代文學作品。

《唐之韻》第一節給我們介紹了唐朝政治氣氛的寬鬆大度給唐詩的繁盛提供了可能，這就是其時代土壤。可每一位作者的人生經歷，性格特點都會在他的詩歌中刻下深深的烙印。愛國憂民的杜甫可以寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的雄渾悲慨，內向温婉的李清照就有了“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”的綿密悱惻。曹操橫槊賦詩，《觀滄海》慷慨悲涼；曹丕志得意滿，《燕歌行》志深筆長；曹植少年才俊，《白馬篇》英逸豪邁。同為盛唐山水田園派作者，王維追求隱逸，詩中有畫；孟浩然追求入世，語淡而意長。我們循着這一印跡，就可以更加清楚的瞭解作者詩歌中所表達出來的感情。

正所謂“詩言志”。至於“言”何“志”，那就有必要對作者的生平及生活的背景有所瞭解，才可能探知。因此，我們在鑑賞詩歌時，首先要明曉作者的生平、思想，瞭解當時的創作背景。