如何安排暑假生活計劃

暑假建議一 先説斷後穩定，制定計劃防止散亂隨意。

凡事預則立，不預則廢。就是娛樂、旅遊等也當納入到計劃中去。分階段，按時間，定內容，定要求。並且書面化，先説斷後穩定，以防止為假期擺設而出現的父母和孩子的情緒拉鋸戰。建議分為：玩樂休閒、學習整理(過去)、旅遊感受、學習發展(未來)四階段。

暑假建議二 讓孩子先玩。

拉鋸戰的第一戰就是、初升高考試後是先玩還是先學。孩子要先玩，時間相對要長。家長希望先學，就是贊同玩，時間也要求很短。這就猶如平時週末的擺設拉鋸戰一樣。給家長的建議是：讓孩子先玩，時間半個月吧。也就是到6月底。但這應該是納入計劃之中的玩耍。

暑假建議三 學習應該成為暑假生活的主旋律。

父母就是暑假也在為孩子讀書受教育而努力，為養家餬口而掙錢，幹好了本身的本職工作，承擔起了職責。那麼孩子也應該擔當本身的角色和本職，那就是不克不及忽視學習。無論在家自學，還是在培訓學校接受老師指導進行銜接學習;無論是對過去學習內容的總結整理，還是對未來高一級學習內容的預先學習;無論是文化閲讀，還是科目學習，就是看電影電視，都應該有學習，講收穫，做記錄，有整理。

暑假建議四 利用暑假好好補補“讀書”這一環。

暑假到了，一個沒有作業、練習、考試的暑假到了，是可以真正實現讀書的時間到了。名人傳記讀哪些?文學作品選什麼?科學讀物買什麼?興趣喜好發展的'讀本有什麼?古代的選了嗎?現代的增補什麼?外國作品呢?多涉及，成序列，不要就為網絡小説誘惑，不要成天就讀那些玄幻的脱離生活實際的書本。家長也不要一説讀書，就是“名著”“大部頭”要求。

　暑假生活建議五 旅遊也要序列化。

古人有遊學之風，如李白、杜甫等。遊玩中，以詩會友，邊遊邊學。暑假旅遊，年年有，但是很多人不可序列，就無法成系統。名人序列、名山序列、紅色旅遊序列、三國文化序列、大江大河遊、災區行、百強縣遊蹤、古鎮鏈遊等。若一年一序列，收穫可謂大矣。

暑假建議六 不要忘了本身的興趣喜好可以發展成為特長。