片區教研活動計劃

為進一步貫徹落實市教育局教研工作精神，創設校際間交流溝通的平台，建立以教師為研究主體，以促進學生健康、主動發展和教師專業成長為宗旨的教研製度，根據上級的有關文件精神，制定本片區教研，具體如下：

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針、政策，提升我市的教育教學水平，在市教研室領導和指導下，片區內學校密切配合和協作，依託新課程改革的平台，有效整合我片區的教學資源，充分發揮片區骨幹教師在課程改革中的學科引領作用，全面實施有效課堂教學，有效促進學生全面發展，全面鍛鍊和提高片區教師的專業水平，從而進一步提升片區的'教研工作水平和學校教學質量。

二、工作目標：

1、深入調查研究與研討片區教學實際情況，立足實際，制定切實可行的片區教研組工作計劃、目標和工作措施。

2、加強片區內各學校協作與交流，充分挖掘片區內可運用資源，服務與指導本片區教師的教學工作。

3、以圍繞有效課堂建設為中心，以教研組建設為平台，引導教師學習課標、研究教材，研究教法與學法，促進片區內各校教學質量的發展。

4、及時整理片區內聯組教研活動資料，建立健全活動檔案，並及時上交相關資料和向教育局教研室彙報活動情況。

三、片區教研領導小組

根據市教育局精神，我們將成立片區教研領導小組：

組 長：劉志新

副組長：聯片學校校長

成 員：本片區內學校分管教學的副校長、教導主任及分管學科負責人。

四、片區教研活動模式

1、集體備課。本片區將倡導集體備課，以期集合集體智慧，形成優勢，提高教學水平。

2、校際聽課。通過聽課，交流對有關理念的理解和實踐經驗，着重探討如何解決問題。校際聽課模式：預約——聽課——評課——反思。

3、校際互訪。為研究解決問題而同有關學校的教師發出邀請或訪問的請求。校際互方模式：預約提問——準備解答——課堂展示——集體探討。

4、校際同行。同學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提高。校際同行模式：發起話題——即時解答——共同研討——整理共存。

5、召開論壇。校長、班主任、教研組長等針對教育教學工作實際中的問題或困惑進行探討。

6、聯合科研。

五、具體工作安排：