高三文科數學第二輪複習教學計劃設計
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我們從一出生到耋耄之年,一直就沒有離開過數學,或者説我們根本無法離開數學,這一切有點像水之於魚一樣。小編準備了高三文科數學第二輪複習教學計劃,具體請看以下內容。
第二輪複習,教師必須明確重點,對高考考什麼,怎樣考,應瞭若指掌.只有這樣,才能講深講透,講練到位。
二輪複習中要進行模擬練習並提高模擬練習效果,模擬練習效果直接關係到最後的成績。
(1)明確模擬練習的目的。考生一要檢測知識的全面性,方法的熟練性和運算的準確性,發現自己的某些不足或空白,以求複習時有的放矢;二要在平時考試中練就考試技能技巧,學會合理安排時間,達到既快又對;三要提高應試的心理素質,能夠在任何狀況下都心態平和,保證大腦對試題的興奮度。
(2)嚴格有規律地進行限時訓練。二輪複習時間緊,任務重,學生要進行限時訓練,特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓練,並在速度體驗中提高正確率,將平時考試當作高考,嚴格按時完成。
(3)先做練習後看答案。模擬練習時應該先模擬高考完成整套練習,最後對照答案給自己打分,甚至可以記錄時間及分數,感受自己進步的過程。邊看答案邊做練習的過程是很難使自己的.能力得到提升的。
(4)注重題後反思。出現問題不可怕,可怕的是不知道問題的存在。對錯題從各種角度反覆處理,爭取相同的錯誤只犯一次及時處理問題,爭取問題不過夜。
高三文科數學第二輪複習課程實施
備考複習資料編寫要求
1、 科學性:知識必須準確無誤,表述要嚴謹、科學;試題要精選,要緊扣提綱,不能有偏、怪、錯題。
2、 系統性:條理清楚,有利於學生複習、鞏固和練習,有利於教師課堂教學及反饋指導。
3、 針對性:針對本校、本年級學生實際,所選例題、練習題,及針對性訓練應有層次性以適宜不同班學生的需求。所有例題、練習題及專題都應有答案提示。
4、 分文、理科編寫。每個專題在實際實施前兩週將電子稿件與文本一併提交編寫組討論,實施前一週打印分發。
應試複習教學要求
1. 關注學生思維發展
2. 關注學生獲取知識的質量
3. 關注學生應用知識的靈活性和綜合性
4. 關注學生數學意識、數學能力的形成
5. 關注學生數學思想、數學方法的形成
6. 關注學生個人情感發展與個性思維品質的形成
7. 關注學生學習狀態、學習情緒、應試心理
8. 關注對學生學習情況的反饋指導與個別輔導
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