初中文言文閲讀解題技巧的四個步驟

通過誦讀,力求對全篇文言文內容有個大體的瞭解,憑語感判斷斷句,將能斷開的先斷開,逐步縮小範圍,然後再集中精力分析難斷處,以下是小編整理的初中文言文閲讀解題技巧的四個步驟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中文言文閲讀解題技巧的四個步驟 1

第一步：快速瀏覽題目

課外文言文閲讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目，有助於同學們初步瞭解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閲讀文段，首先應該快速瀏覽文段後的題目。

第二步：仔細分析標題

一般而言，課外文言文閲讀文段都會給出標題，而大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中，考了一個“楚人學舟”的課外文言文閲讀文段。

這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。

第三步：結合註釋速讀全文

課外文言文閲讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出註釋。這些註釋有助於同學們準確理解文言文的主要內容。所以，千萬別忽略這些註釋，而應結合註釋速讀全文。

另外，需要注意的.是，在閲讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閲讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“對症下藥”解答問題。

初中階段的文言文無非是寫人或者記事，甚至有些是寓意很鮮明的寓言故事，很好理解和把握，這些文言文所涉及到的主題幾乎都是：為人的道理、處世的方式、科學哲理，這3個方面。文言文閲讀如果解題呢？只要能快速瀏覽讀懂故事，在解題技巧上也要學會抓細節。

初中文言文閲讀解題技巧的四個步驟 2

語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養語言感悟能力。誦讀可分四步進行：

1、藉助註釋，粗讀課文

預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合註釋，根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能瞭解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

2、質疑、解難、細讀課文

通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。

3、深入領會，精讀課文

精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。

4、鑑賞評價，熟讀課文

這一步主要靠課後同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。