實驗室自查報告(通用15篇)

我們眼下的社會，接觸並使用報告的人越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編整理的實驗室自查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

實驗室自查報告1

醫院微生物實驗室安全管理自查報告為加強醫院病原微生物實驗室生物安全管理工作，確保醫院平安目標的實現，我院檢驗科根據xxxx省《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的相關內容，對醫院實驗室安全管理工作進行了自查，對涉及病原微生物菌（毒）種及樣本的人員進行了培訓，提高他們生物安全的意識，掌握必要的生物安全知識。

一、實驗室生物安全管理工作、各項規章制度的運行情況

醫院檢驗科根據《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的相關規定進行學習，並定期對有關生物安全各項規章制度的運行情況進行檢查，對存在的問題及時進行整改。實驗室所從事的實驗活動均嚴格遵守有關的國家標準和實驗室技術規範、操作規程，並指定專人監督檢查實驗室技術規範和操作規程的落實情況。同時，對檢查情況進行詳細記錄，定期召開會議討論工作中發現的問題，及時糾正。

二、病原微生物菌（毒）種的管理及運輸

因各方面條件限制我院現不能開展病原微生物實驗室生物的檢查，根據通知要求積極組織相關人員主要學習了：病原微生物實驗室菌（毒）種的管理嚴格登記制度，收到菌（毒）種後立即進行編號登記，詳細記錄菌（毒）種的名稱、來源、特性、用途、批號、傳代日期、數量。在菌（毒）種的管理，安全保衞制度，安全保衞措施，保管過程中，傳代、分發及使用，均應及時登記，定期核對庫存數量。菌（毒）種在進行銷燬時，滅菌指示標誌，滅菌效果，同時做好銷燬登記等內容。

三、實驗室生物安全突發事件的處理工作

在此次自檢中，我院實驗室對以前制訂的處置意外事件的應急指揮和處置體系，進一步進行了修訂，使之能滿足實際工作的需要。針對當發生自然災害（如地震、水災等）或設施出現故障時，我們制定了可能遇到的緊急情況及其處理原則。

同時規範了菌（毒）種外溢在台面、地面和其他表面的的處理原則、皮膚刺傷（破損）的處理原則、離心管發生破裂的處理原則並建立了意外事故報告制度。

在實驗室的顯著位置張貼了實驗負責人、實驗室工作人員、消防、醫院、公安、工程技術人員、水、電氣維修部門電話。

四、提高意識，加強學習

組織檢驗人員對《病原微生物實驗室生物安全管理條例》進行全面系統的學習，同時加強了實驗室的准入制度的管理，標明實驗室類型、負責人及其聯絡方式。加強了個人安全防護，並要求檢驗人員嚴格遵守標準的操作規程進行檢驗。

通過這次對微生物實驗室生物安全管理工作自查，提高了全體檢驗人員對微生物實驗室生物安全管理工作重要性的認識，加強管理，採取有效措施，確保實驗室工作安全。

實驗室自查報告2

為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防範和堅決遏制各類實驗室安全事故發生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我縣根據上級有關文件精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：

一、領導高度重視，加強實驗室管理與建設

為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規範化、高層次、創造新特色。

二、管理制度

1、實驗室管理制度：《實驗室管理領導小組》、《實驗室規則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處置預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規則》、《儀器室安全管理制度》、《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。

2、賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償登記簿》，名稱、數量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。

三、實驗室的基礎設備

1、標誌：儀器室（包括實驗室）都要有標誌，標誌要字跡規範，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。

2、儀器櫃的擺放：儀器櫃靠牆，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器櫃進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫃放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。

3、儀器櫃的編號：儀器櫃要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規範，櫥號牌應安置在每個儀器櫃頂部正面靠邊沿的中間位置。

4、儀器擺放：數量、規格及內部格局應根據實際情況設計。對於較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。

5、儀器室懸掛《儀器室規則》，《儀器室安全管理制度》，懸掛要位置適當、高度適中、垂直規範。《教學儀器存放一覽表》有儀器名稱、規格型號、現有數量、存放位置等，字體要工整、規範、美觀。

6、儀器室做好防塵工作。室內不準堆放其他雜物，要專室專用。經常開門、開窗通風，保持室內儀器、窗台、地面、牆壁、櫥、桌、架和懸掛物等衞生清潔無污物。

7、儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險化學藥品室（庫）配有防盜設施。

四、藥品安全

1、設立獨立危險化學藥品櫃。危險化學藥品櫃間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝置，定期排風。

2、藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。

3、危險化學藥品櫃實行雙人雙鎖管理。

4、對存放的危險化學藥品要定期檢查，並做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發、泄漏等事故發生。檢查內容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩定劑的量是否符合要求；標籤是否脱落，試劑是否變質；存放處的温度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發現問題立即解決。

5、危險化學藥品的安全貯存要求：

（1）按照藥品的不同種類，實行分類存放。危險藥品分類隔離貯存，對不同性質危險藥品應設立鐵櫃分開貯存。對腐蝕性物品應選用耐腐材料作架子。爆炸性物品將瓶子存於鋪乾燥黃沙的櫃中。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。

（2）危險藥品貯藏室乾燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯温一般不超過28，爆炸品貯温不超過30。貯藏室門口不設各類提示性標誌。

（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設置了顯標誌，採取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設備；照明設備採用隔離，封閉，防爆型。

（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與鹼性腐蝕品遠離。在危險化學藥品櫃中，從上至下的次序為易燃品、鹼性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。

（5）嚴格控制危險化學藥品的採購、入庫、使用、回收、報廢等環節，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。

五、消防安全

1、消防基礎設施：

（1）按標準配備滅火器等消防器材並能正常使用；

（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標誌按要求進行設置；

（3）通道電線、線路佈局合理，電壓穩定，配備漏電保護裝置；

（4）應急照明燈在正常工作狀態。

2、實驗室要符合設計規範要求，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設，有效接地，電路佈局規範，負荷匹配安全；設有漏電保護裝置，實驗室教師可控制學生實驗台電源。實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。

4、廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統一集中處理。

六、整改情況：

一、提高對管理人員的要求，加強管理人員責任心的教育，要求工作踏實，嚴於職守，自覺遵守有關法律法規和學習各項規章制度，掌握化學藥品的管理知識。

二、實驗室和儀器要加強四防（防火、防盜、防水、防事故），防範實驗事故的發生。

三、針對非實驗室工作的人員來到實驗室，必須有實驗室工作人員在場。

四、實驗課開始前要對相關儀器器材進行全面檢查，儀器設備在運行中，實驗人員不得離開現場。

五、實驗工作人員要對實驗儀器器材的性能、操作步驟非常熟悉，嚴格執行實驗操作規程，並作好必要的安全防護。

六、實驗室內不準吸煙和吃食物。

七、與實驗室無關的易燃、易爆物品不得隨意帶入實驗室。

八、下班前，實驗室人員必須檢查操作的儀器及整個實驗室的門、窗和不用的水、電，並確保關好。

在實驗室的建設和安全管理，我縣做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨着時代的發展，實驗室的建設和安全管理是一項細緻、長期和艱鉅的工作。肯定會存在不足之處，我們將會努力使實驗室工作不斷實現新的突破。

實驗室自查報告3

根據教育局《關於開展中小學危險化學品安全檢查的通知》精神，我校對實驗室危險化學品管理及使用、儲藏進行全面檢查，現將自查情況彙報如下：

自查情況：

1、沒有建立有毒有害實驗用品的購買、領用制度以及實驗用廢棄危化品處置備案制度。

2、實驗設施設備、重點部位沒有自動監控設施，沒有泄漏檢測報警裝置。

3、實驗用品倉庫通風良好，但沒有防火防暴設施設備，也不存在定期維護。

整改措施：

1、加強實驗室管理員及實驗教師培訓，進一步強化師生對危險化學品使用操作教育 學校組織相關教師進行專門的法律法規、規章制度和安全知識、專業技術及應急知識的學習培訓。瞭解危險化學品安全管理基礎知識，掌握危險化學品安全管理基礎知識，提高安全管理意識和水平。實驗教師在演示、分組試驗前，必須先試做，及時發現問題、進行改進。

2、健全管理制度

應該對實驗室的管理制定合理的制度，嚴格要求實驗室、實驗儀器使用規範，制訂《科學實驗室儀器管理制度》、《科學實驗室安全制度》、《科學實驗室管理制度》、《危險品安全管理制度》、《科學實驗室儀器借還賠償制度》，建立《有毒有害實驗用品的購買、領用、登記制度》以及《實驗用廢棄危化品處置備案制度》等制度，明確要求、責任，杜絕了責任事故發生。

3、學校制定有關危險化學品申購計劃 根據危險化學品使用消耗情況，制定購置計劃，及時上報校長批准，進行採購。

4、對危險化學品及時驗收、存放 要求必須兩人以上驗收、核對、入庫，並及時登記到賬冊，保管好賬冊、領用記錄冊等。實驗室管理員對危險品的領、用、剩、廢、耗的數量詳細記錄，嚴格流向登記制度。有專櫃存放危險化學品，標籤明確、清晰。

5、力爭儘快安裝自動監控、泄漏檢測報警裝置以及防火防暴裝置。

學校現有危險化學品儲藏情況

硝酸 2瓶 、 2*500ml、酒精5瓶、全部放置在專門的儀器櫃中，無遺失、損壞。

通過自查，不僅進一步明確了相關人員的職責，也提高了實驗室使用人員的操作水平和安全防範意識。在以後的工作中，要定期檢查，及時發現問題並解決，保障師生安全。

　　20xx年9月10日

實驗室自查報告4

實驗室工作是培養學生科學素質的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為95.5分，現將自查情況彙報如下：

一、機構健全 責任到位

為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領導小組，組長：楊建華 楊有國 副組長：徐光成 成員：陳中雲及科學教師，同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。

二、實驗室建設規範達標

去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有64座，配套實施齊全，建設經費完全由公用經費支出。實驗室教學儀器配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經費支出範圍。

三、實驗室管理規範有序

1、實驗室工作規範化

學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衞生制度、賠償制度並張貼在牆，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衞生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化

實驗室管理有序，每個櫃都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養經常化

根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作，生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費；我們還教育學生規範實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

四、實驗教學與研究方面

我校現配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，專科畢業，能力強，業務水平高。科學教師6名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

(1)、儀器室內分組實驗盒，

(2)、學生下發的實驗耗材；

(3)、自制自購分組實驗材料。

(4)、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。

積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規範化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處，以便下次使用， 以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。

實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

實驗室自查報告5

市教育局：

根據《關於轉發市安委會關於認真開展危險化學品使用領域安全生產專項檢查的通知》的通知要求，我校於9月開學後，組織專人對學校科學實驗室進行了認真自查，現將有關情況彙報如下：

我校現有涉及危險化學品的科學實驗室一個，科學實驗專用教室一個，兼職實驗室管理員一人。學校能夠按照國家課程標準開全開足科學課，科學實驗室的管理規範化、經常化，沒有發生過安全事故。

為了進一步落實市教育局的安全工作要求，在認真自查的基礎上，學校經過研究，完善並重申了實驗室管理制度：

1、樹立“安全第一、預防為主”的思想，堅持“誰主管、誰負責”的原則，加強安全管理責任心，時刻提高警惕，積極做好學生的安全教育工作，將安全管理責任落實到每個房間，每個藥品櫃、每個實驗台，不留死角。

2、認真執行國家有關法律法規和學校制定的劇毒化學品、易製毒化學品、特種設備、危險藥品、實驗室“三廢”等安全管理規章制度。

3、對自己分管的實驗室、藥品保管室、準備室、儀器室等嚴格管理，做好防火、防盜、防水、防爆、防觸電、防污染、防中毒、防傳染等安全管理工作，確保不出安全事故。

4、堅持每天進行安全巡查，並在做好安全巡查記錄，發現安全隱患及時排除，自己不能解決的問題及時向領導彙報。

5、嚴格執行安全操作規程，維護實驗室秩序，不私自轉讓、出借危險化學品，防止學生將危險藥品、器具帶出實驗室。不在實驗室內吸煙、飲食。能熟練使用滅火器，一旦本實驗室出現安全事故，能迅速實施應急救援。

6、實驗室中暫時不用的危險藥品要及時歸櫥上鎖，長期不用的危險藥品及時退庫，標籤不清的及時更換標籤、容器破損的藥品及時更換容器。

7、節、假日前，對自己分管的所有房間進行全面細緻的安全檢查，關好水管、門窗、電源等，妥善放置各種實驗室危險物品。對化學性質不穩定、不相容的化學品重點管理，確保假期期間不出安全事故。

8、確保實驗“三廢”達標排放，對自己處理達不到國家排放標準的實驗“三廢”，分類收集、妥善保存，按學校要求及時統計上報。積極探索實驗“三廢”的科學處理方法，防止污染環境。

實驗室自查報告6

我試驗室自建立體系以來以運行近4個月的時間，在建立實施過程中，取得了以下成績：

1.首先建立管理體系的組織和各級人員的職責，確定了最高管理者和技術、質量負責人和監督員、內審員。

2.編制質量手冊和程序文件，

3.確定了試驗室質量方針和質量目標，

4.健全了體系和檢驗/試驗所需記錄，按要求進行了編號和歸檔貯存及管理，配備了檔案盒和文件櫃，在記錄的填寫中，按要求進行填寫編號和管理。

5.完善了試驗室管理制度和作業指導書；購買了新標準使試驗室所用技術標準為現行有效標準。

6.對全部設備和儀器進行了校準，按期對自校儀器進行了自校，所有儀器都在有效期內，按規定張貼了合格證，以保證量值的統一。試驗的數據的準確和有效。

7.今年共進行培訓2期，組織學習了《實驗室資質認定評審準則》和質量方針目標和質量目標。以及質量手冊和程序文件。混凝土外加 劑、混凝土膨脹劑新標準。

8.建立了安全制度，對各操作間配置了消防器材。

9. 自體系建立以來，未發生顧客投訴事件和安全事故。

10.於20xx.9.5-20xx.9.6進行第一次內審，對體系的運行情況進行了認真的審核，發現了二項不合格項，分佈在5.2.3、5.1.3兩個條款，對原因進行了分析，確定了糾正措施和實施計劃對實施情況進行跟蹤驗證。已於9月8日全部完成整改。

建議：

1.加強對質量手冊和程序文件的學習和理解。

2.加強新進人員的專業知識的培訓。

　　xx有限公司試驗室

　　20xx年9月8日

實驗室自查報告7

為了貫徹上級《關於立即開展危險化學藥品及再生資源回收安全檢查》的文件精神，進一步加強校園危險化學品的使用、管理，保障校園和師生的生命財產安全，我校近期對化學藥品安全使用、管理進行了一次徹底檢查，現就檢查情況彙報如下：

一 危險、劇毒藥品的採購

危險、劇毒藥品的採購由校園化學教師和實驗室工作人員根據教學大綱和教材要求，參照《其他中學教學儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時，應嚴格控制易分解、易變質、劇毒等藥品的一次採購量。申購計劃應由教研組組長審核，報請校園領導批准。

二、危險、劇毒藥品的管理與使用

1.校園應建立危險、劇毒藥品帳冊，從購進、入庫、領用、使用、處理都必須及時、準確作好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2.校園應將危險、劇毒藥品與普通藥品分開存放(建立單獨的保管室或專門的櫥櫃)。實驗室管理人員應對危險、劇毒藥品要作經常性檢查。藥品櫃、櫥門上應貼上櫥籤，藥品容器上應有標籤，所有標籤均應寫明藥品的類別、名稱、純度等級、數量及購入日期，標籤應保持字跡清晰。確保藥品容器的密封性。

3.實驗室管理人員應將危險、劇毒化學藥品分類存放，相互保持安全距離，嚴禁混放;強酸、強鹼要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品和劇毒品，做到人離門鎖。劇毒藥品的管理應嚴格執行“四雙制度”，即“雙人驗收、雙人雙鎖、雙人領用、雙本帳冊”。

4.任課教師領用危險、劇毒藥品時，必須填寫“危險及劇毒藥品領用單”，交化學科教研組長批准後，才能向管理員按所需數量領取。領用的危險及劇毒藥品在應用後，如有剩餘仍由任課教師繳還實驗室，並在原領用單上註明繳還藥品的數量。

5.使用危險化學物品的教師及實驗人員，必須遵守操作規程，嚴格落實安全防護措施。

6.化學危險、劇毒藥品發現丟失、被盜時，應當立即報告校園領導、教育主管部門和當地公安部門。

三、廢棄危險、劇毒藥品的處置

實驗後的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應集中存放，由校園化學教師定期安全處理和銷燬。在處理過程中儘量減少對環境的污染。 注：危險、劇毒藥品的具體範圍。

1.下列中學實驗室常用藥品為危險藥品：

①易燃液體：、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固體：紅(赤)磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃(白)磷。 ③氧化劑：過氧化鈉、 氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅。

④腐蝕品：硝酸、發煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣(生石灰)、硫化鈉、氫氧化鈣、鹼石灰、苯酚、甲醛。

2.下列中學實驗室常用藥品為劇毒物品： 二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃(白)磷(又是易燃品)、苯酚。

3.中學實驗室不常用的危險品和劇毒品： 品種略(如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等)試劑的存放。

化學試劑在貯存時常因保管不當而變質。有些試劑容易吸濕而潮解或水解;有的容易跟空氣裏的氧氣、二氧化碳或擴散在其中的其他氣體發生反應，還有一些試劑受光照和環境温度的影響會變質。因此，必須根據試劑的不同性質，分別採取相應的措施妥善保存。一般有以下幾種保存方法：

1. 密封保存

試劑取用後一般都用塞子蓋緊，特別是揮發性的物質(如硝酸、鹽酸、氨水)以及很多低沸點有機物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等)必須嚴密蓋緊。有些吸濕性極強或遇水蒸氣發生強烈水解的試劑，如五氧化二磷、無水AlCl3等，不僅要嚴密蓋緊，還要蠟封。 在空氣裏能自燃的白磷保存在水中。活潑的金屬鉀、鈉要保存在煤油中。

2. 用棕色瓶盛放和安放在陰涼處

光照或受熱容易變質的試劑(如濃硝酸、硝酸銀、氯化汞、碘化鉀、過氧化氫以及溴水、氯水)要存放在棕色瓶裏，並放在陰涼處，防止它分解變質。

3. 危險藥品要跟其他藥品分開存放

具有易發生爆炸、燃燒、毒害、腐蝕和放射性等危險性的物質，以及受到外界因素影響能引起災害性事故的化學藥品，都屬於化學危險品。它們存放一定要單獨存放，例如高氯酸不能也有機物接觸，否則易發生爆炸。

強氧化性物質和有機溶劑能腐蝕橡皮，不能盛放在帶橡皮塞的玻璃瓶中。容易侵蝕玻璃而影響試劑純度的試劑，如氫氟酸、含氟鹽(氟化鉀、氟化鈉、氟化銨)和苛性鹼(氫氧化鉀、氫氧化鈉)，應保存在聚乙烯塑料瓶或塗有石蠟的玻璃瓶中。

劇毒品必須存放在保險櫃中，加鎖保管。取用時要有兩人以上共同操作，並記錄用途和用量，隨用隨取，嚴格管理。腐蝕性強的試劑要設有專門的存放櫥。

危險、劇毒藥品的採購由校園化學教師和實驗室工作人員根據教學大綱和教材要求，參照《xx省中學教學儀器配備目錄》提出申購計劃。在做計劃時，應嚴格控制易分解、易變質、劇毒等藥品的一次採購量。申購計劃應由教研組組長審核，報請校園領導批准。

實驗室自查報告8

在學校領導及相關部門的大力支持下,教育與公共管理學院所申請財政部的年度中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室項目心理與行為實驗中心,目前已基本建設完成,實驗室運行良好。現將我院實驗室的貴重儀器設備的使用情況、存在問題以及今後需要改進及進一步提高儀器設備使用效益所需注意的問題總結如下。

心理與行為實驗中心現有大型精密儀器共4套,分別為多媒體會議培訓實時錄播系統、事件相關電位分析系統、眼動跟蹤系統和多通道生物反饋系統。

多媒體會議培訓實時錄播系統主要是面向全院師範生的教學技能培訓,嚴格按照教學計劃執行,學校一直沒有給出相應的課時換算公式,我們只是按照人數進行計算。比如:同樣一個單位小時內,不同的專業,由於對於學生的`技能訓練要求不一樣,所訓練的人數也相差很大。

腦電記錄系統、生物反饋系統和眼動儀年使用不足600小時,主要原因有下:

1.這三套設備都是國外進口設備,設備到位較晚,直到20xx年1月份這三套設備才進入實驗室,因此截止到20xx年9月1日儀器實際到位時間也只有7個月,中間還有一個安裝調試運行的過程,實際使用時間只有6個月左右。

2.三套設備都是國外精密儀器,因此專業老師需要一個對儀器學習的過程。由於老師和供貨商雙方之間各因素的影響,使得對儀器設備的培訓不能及時進行,在一定程度上延長了老師學習的掌握時間。

3.這三套設備都屬於大型精密儀器設備,主要是針對教師科研使用,基本上不對學生開放使用,因此在一定程度上降低了機使用時數。

4.學生在獲得課題或進行畢業設計,並在具備上述設備操作資格的專業教師指導下可以使用上述大型精密儀器設備進行科研,對於這種使用設備進行科研的學生或者教師的使用時間的計算可能就不能進行單純機小時數的計算。

5.老師科研需要一個積累的過程,由於儀器設備剛剛到位,這方面的積澱不足,因此很難立即申請到各種級別的課題,也影響到對這些設備的使用。

6.教師和學生的科研目前正在啟動階段,估計明年使用將會正常化。

為充分發揮儀器設備的使用效益,提高儀器設備的利用率,根據《蘇州科技學院儀器設備管理條例》及相關管理規定,特提出一下整改措施:

1.制定出簡明扼要的操着規程,並切實嚴格執行,確保儀器設備正常投入使用,使用者應在專業技術人員指導下按規程操作,對任何不遵守操作規程者,專管員有權制止其使用。

2.為保證大型精密儀器設備的精密性能,應定期檢驗、計量、核定,對於精度和性能下降的,要採取措施,設法恢復到原有工作狀態。

3.充分調動專業教師的科研積極性,多申請課題,申請高水平課題,以課題帶動對設備的使用,從而提高大型儀器設備的使用效益。

4.充分鼓勵專業學生申請相關大學生課題、創業課題等來推動學生進行相應的科研,從而提高儀器設備的使用效益。

5.在完成本單位教學、科研任務的情況下,儘可能與校內其他單位,校外科研開發單位協同開發,在大型精密儀器設備的有限的科技先進性週期內,開發、利用、創造科技成果,取得最大的經濟效益。

實驗室自查報告9

為深入實施《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《江西省衞生廳病原微生物實驗室生物安全管理辦法（試行）》，進一步規範我院實驗室生物安全管理，根據縣衞生局安排，對我院實驗室生物安全管理進行自查整改，自查整改情況如下：

一、 實驗室生物安全管理工作、各項規章制度的運行情況

檢驗科根據《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《江西省衞生廳病原微生物實驗室生物安全管理辦法（試行）》的相關規定進行學習，並對有關生物安全各項規章制度的運行情況進行檢查，對存在的問題及時進行整改。實驗室所從事的實驗活動均嚴格遵守有關的國家標準和實驗室技術規範、操作規程，並指定專人監督檢查實驗室技術規範和操作規程的落實情況。同時，對檢查情況進行詳細記錄，定期召開會議討論工作中發現的問題，及時糾正。

二、 病原微生物菌（毒）種的管理及運輸

根據通知要求積極組織相關人員主要學習了：病原微生物實驗室菌（毒）種的管理嚴格登記制度，收到菌（毒）種後立即進行編號登記，詳細記錄菌（毒）種的名稱、來源、特性、用途、批號、傳代日期、數量。在菌（毒）種的管理，安全保衞制度，安全保衞措施，保管過程中，傳代、分發及使用，均應及時登記，定期核對庫存數量。菌（毒）種在進行銷燬時，滅菌指示標誌，滅菌效果，同時做好銷燬

登記等內容。

三、實驗室生物安全突發事件的處理工作

在此次自檢中，我院實驗室對以前制訂的處置意外事件的應急指揮和處置體系，進一步進行了修訂，使之能滿足實際工作的需要。針對當發生自然災害（如地震、水災等）或設施出現故障時，我們制定了可能遇到的緊急情況及其處理原則。同時規範了菌（毒）種外溢在台面、地面和其他表面的的處理原則、皮膚刺傷（破損）的處理原則、離心管發生破裂的處理原則並建立了意外事故報告制度。在實驗室的顯著位置張貼了實驗負責人、實驗室工作人員、消防、醫院、水、電氣維修部門電話。

四、 醫療垃圾廢物處理工作

為加強醫療廢物的安全管理，規範醫療垃圾廢物的安全管理，我科對照《醫療廢物管理條例》、《醫療衞生機構醫療廢物管理辦法》等有關規定，自查了醫療廢物管理的規章制度，是否按照《醫療廢物分類目錄》及《醫療廢物專用包裝物、容器的標準和警示標識規定》對醫療垃圾廢物進行分類收集、包裝物、容器是否符合標準，警示物是否醒目，是否存在醫療廢物混入生活垃圾的情況，使用後的一次性醫療器械是否按照感染廢物進行銷燬、消毒管理；醫療廢物再醫療衞生機構內暫時存儲是否符合《醫療廢物管理條例》的規定，醫療廢物轉運交接是否完整。通過檢查各項制度執行情況基本達到，存在少數交接簽字記錄不完整的情況

五、提高意識，加強學習

組織檢驗人員對《病原微生物實驗室生物安全管理條例》進行全面系統的學習，同時加強了實驗室的准入制度的管理，標明實驗室類型、負責人及其聯絡方式。加強了個人安全防護，並要求檢驗人員嚴格遵守標準的操作規程進行檢驗。

通過這次對微生物實驗室生物安全管理工作自查，提高了全體檢驗人員對微生物實驗室生物安全管理工作重要性的認識，加強管理，採取有效整改措施，確保實驗室工作安全。

實驗室自查報告10

xx初中建校於1958年，現有教學班60個，在校生3000人，教職工217人。所有教學班都開理化生實驗課。

根據《教育部中小學校理科實驗室裝備規範》文件，普通中小學理科實驗室裝備建設的基本要求， “功能與要求”、“面積與間數”、“建築要求”、“環境要求”、“固定設施”、“佈置”和“實驗室設備”等7個方面。創建更有利於培養學生創新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎教育課程改革對實驗教學的要求。

多年來，我校按照建、配、管、用、研的實驗教學目標，把實驗室建設做為學校重要建設之一，不僅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推進了學校素質教育水平，培養了學生創新精神和實踐能力，提高了教育教學質量。

一、實驗室建設

（一）領導高度重視，加強實驗室管理與建設。

為全面加強實驗工作，學校對原有實驗室進行了清查，對原有實驗員和主管主任進行了調整，對實驗室加強了管理，由主管教學的校長和主管主任具體負責實驗工作。使實驗室工作管理走向科學化、規範化、高層次、創造新特色。

實驗教學工作有核心領導。校長及學校領導班子關注實驗室的教學、管理、研究、創新。不僅學校計劃裏有實驗工作，學校領導及主管主任還經常深入實驗課堂聽課、並組織實驗觀摩課、評比課。同時要求實驗員對實驗教師的日常實驗教學有考核記錄，對實驗的秩序、課堂過程、實驗效果進行考核。使實驗教學落到實處。

注重實驗人員的選擇和培養。認為實驗教學是整個教學的重要組成部分，實驗效果的好壞，直接影響到教學質量的提高，而實驗教學的關鍵，是高水平，實驗教師的選擇，因此在研究確定實驗人員時，把教學和實踐經驗豐富、熟悉業務、具有一定自學和動手能力的教師放在了實驗崗位，為了鼓勵實驗人員提高管理水平和實驗教學效果，學校從多方面關心實驗人員的生活與工作。明確規定，實驗教師按教學人員對待，享有實驗教師勞動保護待遇，化學實驗教師享有保健津貼，還積極為實驗教師創造到本地外地學習業務的條件。實踐證明，我們的實驗教師作到了“二強”、“一多”、“一勤”、。二強：責任心強、業務能力強；一多：教學經驗多；一勤：工作勤懇、任勞任怨。實驗教師多次受表彰。

（二）庫室建設

我校實驗樓1100多平方米，有理、化、生實驗室六個，八個儀器庫和三個實驗準備室、三個藥品室。各室均符合教育部對實驗室建設的基本要求。

（三）實驗設備

嚴格按照教育部要求配備實驗設備。保證實驗設備規範化。有專用實驗枱凳，有準備台，儀器櫃數量充足（儀器器材均入櫃且存放規範，不擠壓），電到每張演示台及物理實驗台，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，，電到每張演示台及物理實驗台，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，化學實驗室有排水裝置，化學實驗室、藥品室、儀器室有通風換氣設備，實驗室有儀器製作維修工具，物理光學實驗室有遮光裝置，準備室有電源、水源開關，實驗室、儀器室、藥品室有防火防盜設備設施，化學實驗室有簡易醫藥箱，易燃yi爆品專櫃，藥品庫危險品專櫃。標準的實驗設備是實驗教學正常運行的保障。

（四）儀器的配備

我校的儀器設備全部按教育部（1）類的標準配備，且分組實驗的品種達到100%，數量達100%以上，演示實驗用的品種數量也分別是100%。

（五）藥品試劑配備

藥品試劑配備適合實驗儀器的數量。

二、 實驗室管理

（一）規章制度

根據教育部文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設的同時，還着手於實驗室標準化、制度化的管理。學習、宣傳實驗室管理條例。我們在原有的基礎上，又進一步補充完善了《學生實驗制度》《儀器外借制度》《實驗室安全管理制度》《教師實驗規則》等制度。並把這些制度裝框分掛在各實驗室，以便師生隨時瞭解。並嚴格執行。

（二）儀器賬冊

有儀器器材經費帳和實物分類帳（總務處和實驗室各有一套）。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規範，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。要求各儀器櫃掛有物品編號、名稱、數量卡，便於瞭解和查找，對各實驗室帳物定期自查自檢，對隨時購置的儀器、物品及時上帳，不託不欠，做到帳物相符。

（三）儀器保管

按儀器的不同類別定櫥定位，在物品的擺放上做到了科學分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器櫃掛有物品編號、名稱、數量卡，便於瞭解和查找。儀器編號能與教育部統一編號相符，儀器設備能處於可使用狀態，。

為加強化學實驗室安全措施，對有毒、易燃、易爆藥品採取好單庫、單櫃存放，對一般藥品，按其類別、化學性質分櫃保管，由於平時重視，措施得力，藥品管理上一直沒發生問題。

化學藥品不與其他金屬製品同室存放，化學藥品和浸製標本貼標籤並塗蠟保護。各實驗室對所存儀器做到科學保管（防塵、防潮、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發等保護工作）。

在實驗中，學生損壞儀器一律照價賠償；對自然損壞的儀器，有維修價值的就不做簡單報廢處理。儘量維修好，僅今年上半年，各室節約維修費上千元，因此各室儀器完好率一直保持在百分之九十八以上。

（四） 資料檔案

儀器説明書編號保存，有實驗開出率彙總表，有學生實驗報告統計分析表，有演示、分組實驗通知單，有儀器維修、保養記錄，有報損、報廢記錄，有賠償記錄。表冊及資料及時整理歸檔，資料齊全（工作計劃、總結、請購計劃、實驗通知單、實驗報告等）。

每年進行一次清產核資，按規定報損。報損和清產核資表有校長簽字、財務簽字蓋章。

三、實驗教學

（一）演示實驗開出率

演示實驗開出率100%。

（二）學生實驗

分組數25組。演示實驗分組開出率100%。實驗操作技能考查合格率95%以上。

（三）開出率管理

期初有計劃。有執行、檢查、反思。期末有總結。

狠抓“三率” 實驗室的一切工作都是為了實驗教學，為此在工作中，我們重點抓了三率，即：開出率、成功率和利用率，具體作法是

１、明確實驗職責，確保開出率

學期初，我們就實驗教學中存在的問題，進行了廣泛地集體討論和研究，認為，實驗教學要統籌安排，科學管理，要職責到人，公佈開出。為此，我們根據理、化、生教學大綱要求，編印出不同年段的全年應開《演示和學生實驗一覽表》，生物實驗室還附印了《演示實驗所用掛圖一覽表》，這兩種表冊每位實驗任課教師人手一份。表冊上有實驗任課教師姓名、本學年度應開演示、學生實驗數目、名稱、上課時間、人數、班級、完成情況和實驗效果等。本表由各科實驗教師認真統計記載，對應做而沒做的實驗，追問所任學科教師，查明原因，並督促及時補做，實驗辦公室定期彙總各實驗學科和實驗開出情況，並及時反饋教務處，在期中、期末教學總結會上，公佈各學科任課教師的實驗開出情況，沒原因，而又沒做實驗的，按本學期沒完成教學任務處理並將處理結果留入本人教學檔案。我們這樣做的好處是：任課教師、實驗教師根據學科進度隨時掌握瞭解進行的和將要進行的演示和學生實驗情況，更重要的是增強了任課教師上實驗課的責任心和事業感，確保了開出率。

２、嚴明實驗程序，確保成功率

我們要求，實驗前，任課教師按實驗表冊進度，演示實驗提前３天，學生實驗提前一週填寫好實驗通知單。由任課教師交給實驗教師，實驗教師按通知單提前認真準備。要求實驗教師、任課教師共同預做實驗，對實驗中需要注意的問題，實驗前要向學生講清楚，實驗後，認真填寫好實驗記錄，從而確保了實驗的成功率。

３、合理安排時間，提高利用率

在實驗教學中，除平時正常的實驗外，我們還增加了其它實驗，以提高實驗室的利用率。如：我們針對初三考生在中考中實驗性考題得分不理想的現象進行了分析，得知，學生所做過實驗因學年度跨度大，有些實驗生疏、淡忘，為此採取了學生臨考前，用一個半月的時間，實驗室全天向初三學生開放，開放期間，由學生提出所要做的實驗項目，並填寫好實驗單。由實驗員教師準備，學生們説：“學校這樣做太好了，使我們有機會再複習所做過而又淡忘了的實驗，有機會系統地複習基本儀器的使用和操作，隨到隨做，給我們學習提供了方便”。

四、高層次

要求我們的實驗教師觀念和行為都要隨着課改要求的變化而變化，要不斷地學習充實自己，以適應課程改革的需要。

隨着課改的進程，學校原有的一些實驗設備已不適應課堂教學的需要，急需更新，有些實驗設備即使是花錢也很難買到成套的現成儀器。比如：物理實驗中，“光的反射規律”、“研究電磁鐵”和“平面鏡成像”等分級實驗內容都是我們想辦法自制教具完成的。平時，我們也利用現有條件自制多種教具。比如：潛水艇模型、大氣壓的存在演示器、簡易温度計、慣性演示器等。

五、創特色

（一）利用實驗室進行課題研究

如：課題《學生親手做生物實驗，培養實驗能力》。

新的課程標準對傳統的實驗教學也提出來了新的挑戰，比如生物課中，在完成“光對鼠婦生活的影響”這一實驗內容時，我們摒棄了從前包辦代替的常規作法，而是把探究貫穿到實驗的全過程——從材料的準備、現象的產生到最後得出結論，完全交由同學們自己動手動腦去做。實踐證明，這樣的實驗學生積極性、參與性強，教學效果好。

（二）利用實驗室成立課外實踐課題活動小組

（三）利用實驗室開展教學研究

為深化改進實驗教學，在學校領導的具體指導下，我們分別開設理、化、生實驗公開課，課後，由參加聽課教師和領導給予集體評課，講述觀點和看法，這對改進和加強實驗教學起到了一定的積極作用。如：聽生物鯽魚解剖公開課，如果按照課本上的要求，解剖鯽魚的順序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循環系統，但在聽課後，大家認為這樣的解剖順序，學生實驗解剖中，往往顧前不顧後，在觀察前面的結構時，稍不注意，就把後面沒觀察的結構破壞了，經集體研究，我們調查了實驗順序，先觀察心臟結構，然後是消化、生殖、呼吸、排泄系統，由外向內依次進行，實踐證明：改進後的解剖順序，使每個學生對要觀察的結構都能看清楚，受益大，效果好。

（四）創造科學氛圍。

在實驗室內設有圖書角，標本陳列櫃，手工展示、科普專欄等。實驗室牆外有“海底世界”、“奇花異草”、“祖國名山名川”等圖片介紹。 “神六”上天、“飛天圓夢”和“水是生命之源”以及“感受祖國建築神韻”、“領略世界建築風采”四個圖片展區。再加上生動有趣的實驗課記實“我勞動、我快樂”。使實驗室場所，成為工具庫、材料庫，成果展覽室，真正成為孩子科學實驗活動的天地。

在我校網站上，專門開闢了“自然實驗室”專題網頁，為學校的實驗教學教學和師生之間的交流提供了展示平台。

在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨着時代的發展，實驗室的建設和管理是一項細緻、長期和艱鉅的工作。肯定會存在不足之處，敬請領導指導。我們將會努力使實驗室工作不斷實現新的突破。

實驗室自查報告11

隨着基礎教育的改革與發展的推進和新課程實施的不斷深入以及素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地，是學校基本的辦學條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實全區中小學實驗教學工作的文件精神，結合我校實際情況，按照學區工作佈署，採用實地查看、查資料等方式對我校實驗室工作做了專項督查，現對我校實驗室方面的工作進行自查：

一、基本情況

我校共有學生六百多名，3－6年級開設有科學課，每週課時為二個課時，配專職教師1名。學校建有標準化實驗室和儀器室，設有專人管理，由主抓教學工作的教導處分管實驗室和實驗教學工作。經實地查看，有符合標準的儀器室、實驗室，各項配備設施均達到實驗教學要求，且實驗室各類規章制度齊全、管理規範，有安全防範措施，並且有使用的過程性資料，基本符合實驗室設施配備及管理要求。

二、實驗教學工作情況

我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養學生創新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發揮實驗教學功效，具體做法如下：

（一）、上好實驗課，更好完成實驗教學任務

1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業，共同完成實驗總結。

2、上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規範、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3、作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細緻，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛鍊了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。

（二）開展課外科技實驗活動，發展學生個性、特長

1、組建科技實驗小組，培養學生科學精神，以觀察發現為主要實驗內容，通過對身邊的事物的緦觀察，發現其規律、性質，培養了學生的學習興趣和科學精神。

2、結合明德項目創意智能競賽活動安排，開展“小發明”、“小製作”、“小巧手”等競賽活動，培養學生創新意識和競爭意識，同時也培養了學生動腦動手的能力。

3、指導學生利用廢棄物品動手製作實驗用具，在製作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養學生勤儉節約的意識。

三、實驗教學取得的成績

1、實驗教學調動了全校各科教師的科研興教積極性，學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師都能撰寫科學研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園裏呈現出濃濃的教學研討氛圍。

2、近年來，我校的科學（自然）教師，加強了實驗教學研究，優化了課堂結構。

3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發了學生學習的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

四、實驗教學工作中存在的不足及今後努力方向

在實驗教學中，雖然取得一些成績，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業水平和管理能力都有待於提高；專職教師數量太少；教學班額過大，實驗儀器不足等。在今後的實驗教學工作中，應加強業務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，紮實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。

　　豐潤小學實驗室自查報告

　　二0XX年九月

篇二：小學實驗室自查報告

根據《市小學實驗室工作檢查評分表》文件，“人員10分、實驗室設施30分、教學儀器配備10分、實驗室管理20分、實驗教學30分、”等五個方面。我校對於科學實驗室進行了自查。

　一、人員

（一）領導高度重視，由主管教學的校長和教務主任分管實驗教室的建設、管理工作，使實驗室工作管理走向科學化、規範化、高層次、創造新特色。

（二）配備兼職科學教師，具備中師（或以上學歷）學歷，能熟練使用儀器，熟悉所擔任的科學課教材，保證了學校日常科學課教學。

二、實驗室設施

我校設有有教學儀器室、準備室和實驗室各一間，各室均符合相關實驗室建設的基本要求，保證實驗設備規範化，配備陳列櫥、實驗桌椅、演示台、水嘴水池等。

三、教學儀器配備

我校的儀器設備全部相關標準配備，配備率達95%以上，藥品試劑配備適合實驗儀器的數量。

四、實驗室管理

（一）規章制度根據相關文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設的同時，還着手於實驗室標準化、制度化的管理。學習、宣傳實驗室管理條例，並把這些制度裝框分掛在各實驗室，以便師生隨時瞭解並嚴格執行。

（二）儀器賬冊

有儀器器材經費帳和實物分類帳（總務處和實驗室各有一套）。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規範，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符。要求各儀器櫃掛有物品編號、名稱、數量卡，便於瞭解和查找，對各實驗室帳物定期自查自檢，對隨時購置的儀器、物品及時上帳，不拖不欠，做到帳物相符。

（三）儀器保管

按儀器的不同類別定櫥定位，在物品的擺放上做到了科學分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器櫃掛有物品編號、名稱、數量卡，便於瞭解和查找。

加強科學實驗室安全措施，對有毒、易燃、易爆藥品採取好單庫、單櫃存放，對一般藥品，按其類別、化學性質分櫃保管，由於平時重視，措施得力，藥品管理上一直沒發生問題。

五、實驗教學

（一）開學初根據教材制定好實驗教學計劃進度安排總表，每次實驗前會先填寫實驗通知單，實驗後會做好實驗記錄，這些文字材料都會整理好並上牆。

（二）按課程標準實驗開齊開好演示實驗和分組實驗

在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨着時代的發展，實驗室的建設和管理是一項細緻、長期和艱鉅的工作。肯定會存在不足之處，敬請領導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現新的突破。

實驗室自查報告12

為了貫徹XX縣教育局下發的相關文件精神，進一步加強學校危險化學品的使用、管理，保障學校和師生的生命財產安全，我校近期對化學品安全使用、管理進行了一次徹底檢查，現就檢查情況彙報如下：

一、組織機構健全為了加強對學校危險化學品使用、管理的監督檢查工作，我校成立了監督檢查工作領導小組。要求檢查組成員採用定期檢查與不定期抽查相結合的方法，加強對化學品安全管理的檢查力度，發現問題，及時糾正和整改。

二、建立完善的制度儀器室、實驗室各種制度齊全，均上牆公示。具體有《危險化學品管理制度》、《危險化學品使用制度》、《實驗室管理人員職責》、《儀器室管理人員職責》、《化學品使用登記制度》、《化學實驗應急處理辦法》等。

三、明確任務，責任到人學校為了加強對化學藥品的管理，實行問責制，誰主管誰負責，出現問題，一查到底。科學儀器室、科學實驗室由辦公室主管，檢查組督促。

四、危險、劇毒藥品的管理與使用

1、學校應建立危險、劇毒藥品帳冊，從購進、入庫、領用、使用、處理都必須及時、準確做好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2、學校應將危險品（建立專門的櫥櫃）。實驗室管理人員應對危險品要作經常性檢查。

3、實驗室管理人員應將危險分類存放，相互保持安全距離，嚴禁混放；強酸、強鹼要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品和劇毒品，做到人離門鎖。

4、任課教師領用危險、劇毒藥品時，必須填寫“危險及劇毒藥品領用單”，獲批後，才能向管理員按所需數量領取。領用的危險及劇毒藥品在使用後，如有剩餘仍由任課教師繳還實驗室，並在原領用單上註明繳還藥品的數量。使用危險化學藥品的教師及實驗人員，必須遵守操作規程，嚴格落實安全防護措施。

5、化學危險、劇毒藥品一旦發現丟失、被盜時，應當立即報告學校領導、教育主管部門和當地公安部門。

五、廢棄危險、劇毒藥品的處置試驗後的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應集中存放，由學校教師定期安全處理或銷燬。在處理過程中儘量減少對環境的污染。

六、檢查情況

1、化學藥品都能按照要求存放保管。

2、易燃品、易爆品有專門的櫃子存放並加鎖。

3、危險化學品有專櫃，櫃上加鎖。

4、實驗室、儀器室均有鎖。

實驗室自查報告13

實驗室化學藥品品種很多，化學藥品具有一定的毒性和危險性，對其加強管理不僅是保證分析數據質量的需要，也是確保安全的需要。為此，本週校領導對化學藥品的管理進行了一次自查。對以後的管理提出了更高的要求，現將自查情況和整改情況彙報如下:

自查情況:

1、 化學藥品專櫃專放，擺放整齊，對不同性質，相互會發生反應的物品分櫃隔離存放。

2、 化學藥品容器有標籤。

3、 實驗室保持陰涼、通風、乾燥，配備防盜、防火設備。

4、 管理人員有詳細賬冊、領用審批單、領用記錄冊、化學藥品的購買、領用及出入室進行詳細記載。

5、 化學藥品由史巧玲管理，校長楊登雲和教導主任安小玲進行監督。

6、 化學藥品使用有登記。

整改情況:

一、對管理人員提出更高的要求，要求具有高度的責任心，工作踏實，嚴於職守，自覺遵守有關法律法規和學習各項規章制度，掌握化學藥品的管理知識。

二、加強四防(防火、防盜、防水、防事故)。

三、來實驗室工作的人員，必須有實驗室工作人員在場。

四、實驗前要全面檢查安全，儀器設備在運行中，實驗人員不得離開現場。

五、實驗工作人員在檢測前必須熟悉檢測內容、操作步驟及各類儀器的性能，嚴格執行操作規程，並作好必要的安全防護。

六、實驗室內不準吸煙和吃食物。

七、與實驗室無關的易燃、易爆物品不得隨意帶入實驗室。

八、下班前，實驗室人員必須檢查操作的儀器及整個實驗室的門、窗和不用的水、電，並確保關好。

實驗室自查報告14

Xxxx唯一一所半寄宿制完小，屬二類學校，全校共有七個教學班。我校在芒市鎮中心校領導的關心和支持下，正有序的開展着實驗室教學工作。現就20xx—20xx年度“普室”評估驗收的各項指標彙報如下：

一、科學實驗室建設工作

我校按照上級的相關要求，結合我校實際嚴格要求教師認真做好實驗教學工作，同時認真做好實驗室建設。目前，我校有一間實驗室和一間保管室，總面積約110平方米，使用面積基本符合二類學校實驗室的管理要求。有課桌凳18套，儀器櫃16個，且各種儀器按要求歸類合理的入櫃擺設，實驗室有一張演示台，無易燃易爆物品，各種電路安裝科學規範。

學校現有兼職實驗員4人，其中小學高級教師1人（中專學歷）、小學一級教師3人（大專學歷）。都已達到從事3年以上實驗室教學工作的要求，在工作中都嚴格按照上級的相關要求認真的開展實驗教學工作。

二、實驗室的管理

管理，是一切工作得以順利開展的重要保障。多年來我校實驗室的管理始終不渝的嚴格按照上級的相關要求開足課時，管好、使用好各種儀器設備。在鎮中心校的統一要求和鎮教科室的

直接監督下，各項工作正有條不紊地開展着。實行由村教導主任及實驗員共同負責和管理的機制，並結合我村實際成立了“普室”工作領導小組。

組長：

組員：

制定了相應的崗位職責。每學期結合學校教學實際定期開展實驗教學研討會1—2次，“普室”領導小組深入實驗室對各項工作進行不定期檢查，並深入課堂對實驗員進行聽課、交流。且每學期聽課不低於2節。

在實驗室各種儀器材料的購置建設上，學校根據上級相關文件要求設有專項經費，以保證需要補充的或損壞的各種儀器設備，能按要求及時有效的得到配置。完善各種賬、表、卡、冊的整理和填寫，做到：賬賬相符，帳物相符，科學管理、安全管理、保障有力；做好定期檢查、檢修、保養工作。各種儀器設備完好率達90%以上。有各種管理規章制度及相關要求，並懸掛在顯眼的位置，以便實驗教師能有章可循、有規可守，學生也能科學規範的做好各項實驗。

　三、實驗教學要求

為了更好的把我校實驗教學跨上新的台階，更好地落實好上級相關文件要求，讓學生在科學規範的教學要求中進一步安全合理的完成每次實驗，結合我校實際做了如下規定：

1、教學管理。

學校教研組在“普室”領導小組的直接領導下，嚴格要求實驗教師必須做到每學期有實驗計劃（分組實驗計劃、演示實驗計劃）、有進度、有記錄、有實驗報告、並存放在公示欄或檔案櫃上，而且要求實驗教師做到學期初寫好實驗計劃、學期中有有過程記錄、學期末有總結。最終整理好入檔備查。

2、分組實驗。

科學教師指導學生作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細緻，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛鍊了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。管理人員嚴格要求教師有學生分組實驗記錄及實驗報告單，實驗教師做到及時簽名和批改。在實驗操作過程中要求實驗教師要對學生進行科學、規範、安全地操作指導。

3、演示實驗。

上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規範、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。管理人員嚴格要求實驗教師做到演示實驗有計劃、有進度、有記錄、並簽名，教師演示實驗時要科學、規範、安全地操作。

四、科學實驗教學取得的成績

1、實驗教學適於動手操作，給學生創造了實踐的機會，保證了學生能真正地動起手來進行探究學習，促進了學生思維的深度參與。

2、近年來，我校的科學教師，加強了實驗教學研究，優化了課堂結構。

3、近年來我們通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

實驗室自查報告15

20xx年是我校實驗室工作上規範、創特色的重要一年，也是全體教師克服困難、勤奮工作、與時俱進、開拓創新、爭取佳績的起步之年。一年來，學校在縣儀器站的正確領導下，以《五蓮縣中小學電教、儀器、圖書工作目標管理考評細則》為工作抓手，全面落實管、教、研三位一體的工作思路，實驗室工作又邁上了新台階，現將一年來實驗室工作情況彙報如下：

一、基本情況

我校實驗室軟、硬件建設水平在全縣鄉鎮初中是首屈一指的，學校的固定資產也主要集中在這裏，這是一筆重要的教育資源，充分發揮這筆教育資源是全面推進學校素質教育水平，是培養學生創新精神和實踐能力的重要陣地，是提高教育質量的重要途徑。

今年下半年學校在教職工全員聘任的基礎上，對實驗教師進行競聘工作，通過競聘使實驗教師切實感受到工作的壓力和動力，由於目前師資短缺，物理實驗教師兼初四一個班的物理，化學實驗教師兼初三兩個班的化學，生物實驗教師兼實驗樓衞生及實驗教學進度控制工作，既承擔實驗管理和實驗教學工作，又承擔上課的雙重任務，他們從大局出發，克服困難，以求實務實、紮實的工作態度和工作作風，贏得了師生的好評。

一年來，學校積極爭取縣站領導來我校指導工作，認真落實縣站的各項工作任務，學校實驗室工作小組積極帶領實驗教師，通過規範管理行為，強化服務意識，加強過程管理，狠抓措施落實，較好地將我校的資源優勢轉化成教育優勢。

二、工作思路

20xx年實驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務到位，利用率高，效果好。圍繞實驗室工作的基本目標，學校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。

積極與縣站作好協調，加大對實驗教師的管理，加大力度，狠抓實驗教師隊伍素質的培訓和提高工作，真正把每一位實驗教師培養為素質優良、作風過硬的管理行家，教師學生的得力助手。

逐步建立實驗教師工作實績考核辦法，通過規範管理，體現工作目標完成質量評價實驗教師的工作實績，將重結果轉變為重過程，向工作過程要質量，確保實驗教學的順利進行。

實驗教師根據各自的工作崗位和各年級的實驗教學的實際情況，積極與任課教師加強聯繫，通過突出使用，提高利用率，把實驗教學工作有機地融合到教學工作中，提高實驗教學質量。

各實驗教師從學期初的擬訂實驗教學計劃到實驗準備，實驗改進，實驗指導等方面積極認真聽取任課教師和學生的意見，努力提高工作水平和服務質量，以使用為突破口改進和活化實驗教學，教學生會動手、會觀察、會操作，培養學生的實驗能力。

加強實驗教學的研究工作，是擺在實驗教師面前的一項非常重要的任務，學校專門成立了由孫寶強為組長的實驗教學研究小組，每週三晚上進行教研活動，加強實驗教學的研究工作。

三、實驗室工作的措施

1、加強對實驗室工作的領導

提高實驗教學質量，領導是主導，任課教師、實驗教師是關鍵。學校實驗室工作領導小組定期召開會議，認真學習和貫徹上級各部門的有關精神，狠抓落實工作，強化過程管理，定期檢查實驗室工作，及時解決實驗室工作中存在的實際問題。由於學校領導和教師們的共同努力，實驗室發揮了很好的作用，進一步提高了學生的素質。

2、加強教學儀器的管理工作，服務教學。

建立健全各種工作檔案，經常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。及時向任課教師通過書面與講解相結合的方法介紹新進儀器。借還手續完備，及時準備實驗器材，檢查無誤後交任課教師使用。實驗儀器用完後要及時回收，認真清點儀器，並進行必要的擦拭、校驗、整理、復原、入櫥上架，擺放整齊。嚴格教學儀器報損報廢制度，防止教學儀器流失。積極做好“十防”工作，特別是化學危險品的管理，實行雙人雙鎖，並做好危險品的使用記錄，嚴禁發生事故。積極做好教學儀器總帳的填寫與微機管理工作以及年報工作。

3、加強實驗教學的過程管理