研究性學習課題報告(精選5篇)
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隨着人們自身素質提升,報告的適用範圍越來越廣泛,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。其實寫報告並沒有想象中那麼難,以下是小編幫大家整理的研究性學習課題報告,希望能夠幫助到大家。
研究性學習課題報告 篇1
一、課題名稱:
山水與文化
二、課題組組長:
王君傑
成員:王澤琛,王文周,楊帆,白松,閔超
三、課題提出背景説明:
中國山水千姿百態,可謂得天獨厚;中國又是文明古國,歷代人文薈萃。這自然與人文的兩大特點,孕育 出豐富多彩的中國山水文化。中國眾多的名山勝水,不僅自然景觀雄奇秀麗,而且沉積着深厚的文化,閃耀着 燦爛的異彩。所謂“中國山水文化”,就是山山水水中藴涵和引發的文化現象。這是中國的寶貴財富,也是全 人類的自然與文化遺產,在世界上有顯著的地位。
四、課題研究的目的和意義:
中國山水文化具有多層面的價值。當今世界,旅遊越來越普遍地成為人們的一種重要的生活內容,人們以 這種活動來滿足高層次的需求。我國風景名勝區遍及全國各地,旅遊資源極其豐富,旅遊業被稱為我國的“朝 陽工業”,風景名勝區是我國的“無煙工廠”,發展旅遊業的潛力很大。中國山水文化的研究,揭示出我國風 景名勝固有的獨特魅力,幫助人們真正地認識和欣賞她們的美,激發起人們強烈的感情,從而吸引更多的人遊 覽我國風景名勝,熱愛我國風景名勝,理解我國風景名勝。這方面的經濟和社會效益都是不可估量的。這是第 一層面的價值。中國山水文化保留着歷史的足跡,又是瞭解中國文化及其發展的特殊的窗口。中國自古就有“ 讀萬卷書,行萬里路”之説,把遊歷與讀書相提並論。許多風景名勝區都保留着豐富的實物資料,生動地體現 出不同時代的文化特色。發掘中國山水文化的這一層面的價值,是弘揚中華文化的一條重要的途徑。發揚中國 山水文化中藴涵的優秀民族傳統,這是它更深的一個層面的價值。
五、預期成果:
瞭解山水文化的行成與本質,特點與形態,立足於當下從新時代的高度去理解人與山水的關係。
六、研究方法:
蒐集資料,問卷調查
七、活動計劃:
1、任務分工:
分為3個小組
第一組:王君傑,王澤琛負責制定問卷與發放。
第二組:王文周,楊帆整理和蒐集資料。
第三組:白松,閔超打印文件及最終整理。
2、活動步驟:
(1)全體組員進行討論、確定課題、出動全體組員收集有關資料。
(2)全體組員發放問卷。
(3)對回收問卷和所收資料進行整理。
(4)上網將活動細則及成果打印出來,便於寫論文報告和總結。
研究性學習課題報告 篇2
指導教師:
課題組成員:
目標:希望在本次調查中,樹立節水意識,爭取在規定時間內完成。
內容: 瞭解水污染的危害,水的用途, 水的性質極其水污染治理方法
目的與意義:我們通過及時調查分析,發現部分同學沒有形成節水觀念,對於水污染這一問題沒有高度重視。經小組討論確定以我們身邊的水為課題進行學習性研究。
任務分工:論文撰寫: 設計調查問卷:
發放調查問卷: 訪 談:
資料查詢:
活動計劃:
1月29日-1月31日:討論研究內容,確定主題
2月1日-2月3日:擬訂實施方案
2月4日-2月5日:人員分工
2月6日-2月11日:開展研究課題
方 法:
1、對校內學生按男女各30名的方法,抽取3位不同科目老師詢問採訪,向校外10名家長和學生進行調查,並向受訪者派發問卷(可開展網絡問卷)。
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