在崗情況報告(3篇)

在學習、工作生活中，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上具有一定的竅門。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的在崗情況報告，歡迎大家分享。

在崗情況報告1

幹部教育培訓是幹部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程，是幹部培養和成長過程中一個前端性重要環節，是全方位提高幹部隊伍素質的重要途徑”。在崗培訓作為基層國税機關開展幹部教育培訓的主要形式，如何紮實有效開展好在崗培訓工作需要我們長期在實踐中不斷探索。筆者試就當前在崗培訓工作中存在的問題及改進措施談一點膚淺的認識，與大家一起商榷。

一、在崗培訓工作中存在的問題

近年來，區國税局緊緊圍繞税收工作和幹部成長髮展主題，堅持以在崗培訓為抓手，突出“抓理論學習、增黨性修養，抓技能學習、優知識結構，抓道德學習、樹高尚人格，抓法紀學習、促廉潔從税”等思想境界和崗位能力提升培訓工作，幹部隊伍的綜合素質、執法水平和履行崗位本職能力等有了大幅度提升，為全局各項工作任務的完成提供了強有力的思想保證、人才保障和智力支持。但是，由於各單位培訓對象的年齡、學歷差異等原因，目前開展的在崗培訓工作中還存在以下幾個問題：

（一）培訓認識不夠到位。部分同志由於對“大規模培訓幹部隊伍，大幅度提高幹部素質”的內涵與意義理解不夠，對實施在崗培訓工作的認識不足，總認為學不學都能適應崗位工作，消極對待教育培訓，主動學習的激情和動力缺乏。

（二）培訓內容不夠全面。在實際工作中比較注重崗位技能業務知識培訓，對黨性修養與作風養成等“修德”、“盡責”、“守紀”方面的內容培訓不夠。

（三）培訓方式不夠靈活。培訓的方法基本上仍沿襲傳統的“一人講、眾人聽”的灌輸式方法，沒有把培訓學習與解決問題結合起來，不能激發學員的學習興趣。

（四）培訓機制不夠健全。雖有教育培訓工作安排和組織領導機構，但由於相關職責不夠明晰、責任不夠落實等原因，在崗培訓工作存在應付現象，“學習工作一體化”的運行機制沒有真正形成。

（五）培訓基礎不夠完善。在教育培訓常規運作上，注重完成各種班次（時間），忽略了培訓對象的知識需求與培訓知識應用情況的認定，培訓不能取得較好的收效。

二、進一步深化在崗培訓工作的思考

（一）應注重加強在崗培訓學習的引導

作為基層國税部門，提高幹部職工綜合素養和崗位勝任力是國税事業發展的基礎，而開展在崗培訓是提高幹部職工綜合素養和崗位勝任力“主渠道”。開展在崗培訓工作，首先要引導幹部職工對“學習是知識的增長途徑，知識是人生的最大資本”的認識，對“學習工作化、工作學習化、學習工作一體化”核心理念含義的理解，進而樹立“終身學習”理念。其次要引導幹部職工樹立“補短板”意識。開展在崗培訓，既是“正確做事”與“做正確的事”的必然選擇，也是建設一支政治堅定、勇於創新、勤政廉潔、求真務實、奮發有為、善於推進科學發展的高素質國税人才隊伍建設的現實需要。如果我們不加強學習，知識就會老化、思想就會僵化、能力就會退化，我們只有不斷地接受新知識和新信息、掌握應知應會的崗位技能知識，才能增強履行職責的本領。

（二）應正確選擇在崗培訓學習的內容

《國家中長期人才發展規劃綱要（XX—20xx年）》明確指出，要構建理論教育、知識教育、黨性教育和實踐鍛鍊“四位一體”的幹部培養教育體系。在崗培訓作為實施幹部素質能力提升工程的重要載體，要確保幹部職工的政治素質和政策業務水平有明顯提高，履行崗位職責的能力有顯著增強，必須結合幹部職工的思想政治、政策法規、崗位技能、黨風黨紀、管理科學等方面知識的差距，按照“實際、實用、實效”與“普及、強化、提升”的培訓原則，選擇培訓內容。只有突出幹部職工的需求導向，立足於解決實際問題、提高工作效能，因人因崗創新培訓內容，才能切實解決政策不熟、業務不精、作風不實、思路不清等實際工作問題，在增強幹部職工責任意識、團隊精神、服務和效率等觀念的同時，把所培訓的知識轉化為實際操作與解決問題的能力，不斷提高嚴格、公正、文明、高效的執法本領。

在崗情況報告2

根據市委、市政府的統一部署，今年2月以來，由市人力資源社會保障局牽頭，市紀委（監察局）、市委組織部、市委編辦、市財政局等五部門參與，組織全市各級各部門深入開展在編不在崗人員清理工作（以下簡稱“清理工作”）。目前，自查處理和督促檢查兩個階段的任務已基本完成。現將工作進展情況報告如下：

一、清理工作開展情況及取得的成效

本次清理工作自今年2月20日起至5月31日結束，分自查處理（4月12日前）、督促檢查（4月28日前）、建章立制（5月31日前）三個階段進行，涉及行政事業單位xx個，其中市級xx個、縣（區）xx個；涉及清理對象xx人，其中市級xx人、縣（區）xx人；累計清理出在編不在崗對象xx人，其中市級 xx人（行政和參照人員x人、機關工勤x人、事業人員x人）、縣（區）xx人（行政和參照人員xx人、事業及工勤人員xx人），分別為xx區xx人、南江縣xx人、xx縣xx人、平昌縣xx人。截止4月底，被清理對象已返回工作崗位xx人，完善退休、調動等相關手續xx人，辭職（辭退）或解聘xx人，待處理對象尚有xx人。總體上看，這次清理工作取得了明顯成果，主要得益於市委、市政府的重度重視和各級各部門高度負責，協同攻堅，動真格、抓關鍵、敢突破，贏得了羣眾普遍認同和廣泛支持。

（一）領導重視，靠前指揮，奠定了清理工作堅實保障。2月6日，受市委、市政府主要領導的委託，市委常委、組織部長譚紅傑主持召開了全市在編不在崗人員清理工作專題會議，市委常委、常務副市長魏文通和副市長袁聞聰等領導出席會議並分別作了重要講話，對這次清理工作進行了周密安排部署，並提出了明確要求。這次會議的召開，充分彰顯了市委、市政府在推進“兩化”互動、統籌城鄉中進一步加強幹部職工隊伍管理，嚴肅工作紀律，助推“追趕跨越，加快發展”的堅定決心。會後，從組建協同機構到落實分工責任，從聽取工作進展情況彙報到提出具體責任要求，各相關領導都靠前指揮，適時指導，督促全市上下聯動協作，為清理工作的順利實施奠定了堅實保障。

（二）通盤考慮，系統謀劃，不斷強化政策支撐。為避免重蹈清理工作雷聲大、雨點小的覆轍，各職能部門認真總結前三次清理工作中的得失，圍繞清理目標周密謀劃。首先報請以市委辦、市政府辦名義印發了《關於在全市進一步開展在編不在崗人員清理工作的通知》（x委辦〔XX〕32號），將清理工作確定為全市當前的一項重點工作。其次，及時跟進制定了對在編不在崗人員的處理政策，以市委辦、市政府辦名義印發了《xx市清理在編不在崗人員若干問題處理意見》（x委辦發〔XX〕7號），確保了各地執行清理工作有章可循，處理各種問題有據可依。與此同時，市人社局先後以市清理工作小組名義向市、縣（區）有關部門制發了《關於切實做好清理在編不在崗人員工作有關事宜的通知》等3個文件，加強對各級各部門的業務指導，適時派員督查進展，廣泛收集彙總情況，以空前的力度和態勢保障清理工作向縱深推進。

（三）精心組織，落實責任，推進清理工作深入開展。面對此次全範圍、高規格、嚴要求的清理工作，各地各部門高度重視。一是組織到位。四縣（區）和市級相關部門均成立了清理工作小組，由主要領導任組長，分管領導為副組長，相關部門負責人為成員，指定專人具體負責，確保了清理工作有專人抓、有專人管。二是宣傳廣泛。各級各部門通過會議、電視、網絡、書面告之等形式廣泛宣傳清理工作規定，多途徑向社會公開清理信息，營造了良好氛圍。三是落實有力。南江縣、平昌縣及時召開專門會議，統籌佈置，層層落實責任。市教育局、市文化局下發專門文件推進系統清理工作，由機關紀委書記牽頭抓總，人事科、監察科、財務科具體落實，形成了強勢推進的工作格局。

（四）認真實施，嚴肅紀律，多措並舉開展清理工作。在清理工作中，各部門立足實際，強力推進，逗硬查糾。市和縣（區）“四大家”機關帶頭響應市委決定，自覺開展清理工作，各個階段如實填報相關信息，發揮了良好的示範效應。xx縣制定了《承諾書》，要求各單位主要領導向縣委、政府作出承諾，堅決防止瞞報漏報、弄虛作假行為。南江縣衞生系統利用qq羣在各階段向全系統公告宣傳，使清理工作深入人心。xx區在清理中頂住説情風，對假病因、假情況一律説不，全區共清理各類在編不在崗人員xx人，佔全市的xx%。平昌縣和市交通運輸局針對人員多、情況複雜等情況，敢於逗硬，對分別清理出的xx人和xx人，按照十個方面的'對象和十一種情形逐人對號入座，並公諸於眾。xx區水務局、區城建執法大隊等單位在《xx日報》上發佈了在編不在崗對象限期返崗公告。市、縣（區）各部門通過公開公示處理意見讓羣眾監督，使被清理對象無話可説、無理可辯，感覺脱崗無光，既嚴肅了人事工作紀律，又減輕了用人單位和幹部管理機關的工作壓力。

在崗情況報告3

根據麟教體發【20xx】47號文件精神，我校成立了以校長為組長的清查領導小組，召開了領導班子會，在全體教師會上及時傳達上級文件精神，制訂了《酒房鎮中心小學教師在崗情況清查工作方案》，組織人員迅速安排佈置了專項清查工作，經過仔細清查，現將清查情況報告如下：

一、吃空餉情況

我校及時組織全體教師認真學習了寶市教【20xx】29號發的《寶雞市教育局關於開展教師在崗情況清查活動和加強師德建設的通知》等文件材料，並按要求採取多種措施切實加強對我校教師監管，通過排查，目前我校31名在職教師全部到崗工作，不存在吃財政空餉現象。

二、聘用管理情況

根據我校實際情況，每次崗位變動都召集相關教師學習《競聘上崗實施辦法》，使廣大教職工充分理解競聘上崗工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《競聘上崗實施辦法》組織實施。具體過程如下：

1、公佈崗位。公佈崗位數量、崗位職責、聘用條件等基本信息。

2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出

書面應聘申請，明確應聘崗位，並交驗各種證書、材料的原件、複印件。

3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。

4、嚴格按照《競聘上崗實施辦法》實施。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行考核打分，按照得分高低推薦上崗人選。

5、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

6、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規定，在平等自願、協商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

7、報主管部門審核審批。

總之，我校崗位聘用管理工作在上級主管部門的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，不存在暗箱操作，並實行動態管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發展。

三、到崗出勤情況：

一、基本情況

我校現有在編教師31人，馮偉業同志借調縣局工作，其餘30人都在本單位正常出勤上班。經過認真自查，不存在長期脱崗、長期休假等在冊不在崗、不在崗領薪和擅自離崗等情況。

二、考勤措施及管理

考勤、出勤管理是我校一項重要的日常管理工作，在工作人員自覺遵守紀律的基礎上，學校在開學初便重新制定了新學期學校考勤及量化考核等一系列制度，從制度上保障具體的實施過程有章可循。先後制定完善了《考勤管理辦法》、《值周值班考核細則》等各類考勤方案，規範了日常考勤、請假、出差、值班、加班等管理工作。學校嚴格執行考勤制度，建立考勤台帳和考勤周通報、週考核制度，實行考勤指紋簽到制、因事因病請銷假審批制度。同時把出勤情況、紀律執行情況與年終績效考核掛鈎，營造紀律嚴明，規範有序，勤政高效的工作氛圍。

由於措施得力，管理嚴明，嚴格做到了考勤不流於形式，進一步端正了全校教師的工作作風與精神面貌，積極性及工作效率得到了極大提高。基本上沒有遲到、早退現象，更沒有一起曠工現象。

四、遵守紀律情況

我校教師都嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，全體同志

都以人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。今後我們將繼續加強教師隊伍的管理，努力培養一支業務素質好、專業技能強的教師隊伍。