鋪路石文學社作品集（之五）青春熱線(學生習作)

湖北省羅田縣三裏畈中學

魂兮夢兮長征路

羅田縣三裏畈初中九（11）班 秦偉

總有沉重的腳步聲從夢中飄來，壓得我心驚膽戰，血液由此沸騰而昇華！

--題記

東方之龍毅然屹立在世界之顛，巍巍然，浩浩然！

歷史的車輪滾滾而來，帶走了漫天的浮塵與喧囂，帶走了無邊的落寞與寂寥，但始終帶不走的是中華天地之間的浩然正氣！它是歲月如詩的見證，是民族精神的高昂旗幟！

在中國的脊樑上，至今封存着無數迤儷的豪情壯志，多少革命烈士在此揮灑紛飛的汗水和殷紅的鮮血！

長征，便是中華之魂，震撼着多少世人的心魄，歲月也因此變得凝重與莊嚴！

60年前，一支堅貞不屈的紅軍隊伍，在硝煙瀰漫中，踏着生命的步伐，跨越了條條長河，越過了道道關卡，翻越了重重雪山，在血與火的洗禮中，將青春奉獻給了綿綿青山，將生命付於瞭如血殘陽！

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，多少豪邁的感歎！二萬五千里長徵，一個歷史的數字，一個用無數鮮活而偉岸的生命拼湊起來的數字，懸掛在歲月的天空，時刻警惕着人們--那是用鮮血染成的太陽，它照亮着人們的幸福生活。

現在，讓我們虔誠地揭開歷史的畫卷，映入眼際是一雙雙沾滿泥水的草鞋，上面還散發着青草的芳香，還有歲月磨礪的層層傷痕。

一雙腳，踏遍了人間險阻，踏平了山丘溝壑，把歲月踩得血紅，把生命碰得泣鬼神，驚天地！

忘記名利，思索着被貧窮剝奪而剛直不屈的戰士！

忘記痛苦，想象着與生命抗爭的野性男兒！

多少個不眠的夜晚，浸泡着他們撕心的怒吼。血紅的眼睛迸發着一股不可抵禦的正氣，彷彿要吞日月，掃星辰！

用璀璨的生命絢爛着一道美麗的青春彩虹，而自己，在清風與淡香中永遠地沉寂了，消失得那般寂靜，那般迷人。

長征！我們應該去長征！讓二萬五千裏的精神烙在我們的心胸，讓生命的強鍾撞響着震天動地的回聲。我們時刻準備着！讓朝陽為我們餞行！

總有沉重的腳步聲從夢中飄來，壓得我心驚膽戰，血液由此沸騰而昇華！

“笛聲悠悠喚遊子，故園萬里夢相隨！”

長征之塵印！中華兒女，敬禮了！

（指導老師：張智）

啟開歷史------飛奪瀘定橋（微型小説）

九(15)班 張森

橋下巨浪奔流不息，似萬馬奔騰，似虎獅咆哮。橋的對面已被國民黨的117師佈下天羅地網。敵人不時的挑釁：“你們快過來呀，我們等着呢。”

13條光溜溜的鐵索在敵人肆意的叫喊聲中泛出慘淡的寒光。河水依舊奔流不息，泛起陣陣白浪，夾雜着濃濃的血腥味。

紅軍挑選了22名突擊隊員準備強渡。

夜幕降臨了，黑暗吞噬了一切。橋的兩端都陷入了可怕的寂靜。雙方都明白：大戰在即了。

敵人在橋頭燃起一堆篝火，將橋上映得亮堂堂的，幾挺機槍虎視眈眈對着橋面。

紅軍突擊隊員揹着槍、大刀和手榴彈爬上橋了，鐵索開始晃動起來，敵人立即胡亂地朝橋上掃射，子彈呼嘯着敲打着鐵索，濺出耀眼的火星，伴隨着“叮叮噹噹”的撞擊聲。突擊隊員在彈雨中快速爬行。

突然，一名突擊隊員中了一槍，身子滑下去了，只剩兩手緊緊抱住鐵索，又一顆子彈呼嘯而至，再一次打中了他，他無聲的掉進了黑暗的江中。其他突擊隊員噙着淚，咬着牙繼續前行。

過了中點，突擊隊員們猛地站了起來，手持衝鋒槍，背插大刀，腰纏手榴彈，腳踩鐵索，向對岸衝去。紅軍吹響了衝鋒號，後續的隊員邊鋪橋板邊向對岸衝去，負責掩護的火力也一齊向對岸射去。

敵人像被惹急的瘋狗，猛烈反擊，他們用機槍瘋狂的掃射着橋面，紅軍戰士紛紛墜入黑暗的江中，如下雨一般。

在強大火力的掩護下，突擊隊員終於衝到了橋頭，敵人在橋頭燃起了熊熊大火，企圖燒死紅軍戰士，突擊隊員一鼓作氣，衝過火海，搶佔了橋頭。後續部隊也跟上來了。

敵人嚇得丟盔棄甲，狼狽而逃。

“哦--，我們勝利啦！”震耳欲聾的歡呼聲掩蓋了水流的咆哮聲。鮮紅的旗子在風中獵獵而動。

．．．．．．

歷史是鮮活的，當年的歡呼聲穿過時空震撼着一代又一代人。

如今，我站在瀘定橋頭，向對岸望去，清晰的看見紅軍戰士排山倒海般衝過來，頭上鮮紅的五角星熠熠生輝，刺痛了我的眼睛。

指導老師：曹衞娟

長征日記(微型小説)

三裏畈中學 張上智

1934年12月10日 晴

我等今天的到來已經幾個星期了。

今天，我穿上了紅軍的軍裝。雖然有些舊並散發着異味，但穿上後十分精神。

我默默地對自己説，從今天起，我就是紅軍的人了。

一番整頓之後，我們上路了。

1934年12月11日 陰

初始的興奮使我走得特別快。

我突然被一位戰士叫住。

我吃了一驚，抬頭望見比我大一截的戰士，他的軍衣比我的顏色深，也比我的破。由於沒有釦子，時時被風掀起。

我看見他的腰間插着一把手槍，烏黑髮亮，惹得我心裏癢癢的。

新來的？他操着很重的湘音問。

是，我手足失措，立即行了一個軍禮

年齡？

十八。

他皺了皺眉頭。隨即，又小聲問，讀過書嗎？

讀過。

他呵呵的笑了。

蕭指導員，有情況。一位戰士小跑上前。

兩人一陣耳語，走了。

我呆在那裏，滿腦子只有三個字：指導員。

1934年12月12日 晴

今天出太陽了。破天荒，我竟成了指導員的警衞員。

蕭指導員下決定時很嚴肅。

我很緊張。

蕭指導員不讓我跟着他四處奔走。他從自己行李中拿出一本沒有封面的書，對我説，好好看，有不懂的問我。

我點點頭。

．．．．．．

1934年12月28日 大雨

接連幾天的大雨使山路十分難走。

蕭指導員的風濕又犯了。

我知道他很難受，因為他以前無論多麼累，從不要我扶他，今天卻叫我扶着他。我心裏也難受極了。

禍不單行，我們遇到了一個團的敵軍。

戰鬥很激烈。我嚇楞住了。

卧倒！蕭指導員將我撲倒在地。

當震耳的炮聲消失後，我站了起來，拍了拍身上的土。驀地，我發現蕭指導員躺在一旁，任我大聲叫喊，他一動也不動。

前方傳來幾聲槍響，我急忙跑到草叢中躲了起來。我又意識到我是警衞員，應該保護蕭指導員，可我沒敢動。

大約一分鐘後，一個敵兵端着步槍走了過來，他發現了蕭指導員。

我慌了。

他圍着蕭指導員轉了一圈，踢了一腳，端起了步槍。

我突然不怕了，朝他背面撲了過去，將他摁在地上。他力氣很大，掙扎着，我都快摁不住了。

我腦中電光火閃般的想，如果他站起來，蕭指導員就會死。

在他即將掙脱的瞬間，我用額頭狠狠地撞向他的後腦勺。我感到腦袋膨脹，翁翁地響。我眼前一黑，倒下了，心裏卻很微弱的感到一絲焦急。

1934年12月29日 多雲

醒來時，我躺在擔架上。

我做了一個噩夢，但記不起來。

我感到頭很痛，一摸，痛得更厲害。我頭上纏着繃帶！

好小子，你把那人撞成輕微腦震盪，一個領導説。

指導員呢？我臉一紅，急忙用這個我最關心的問題轉移話題。

在這裏！蕭指導員樂呵呵的走過來，頭上用繃帶綁得像個布球，只露出一張臉。相比之下，臉又黑又黃。

指導員，你．．． ．．．

我忽然就哭了，聲音很小。

哭什麼？蕭指導員撫摸着我的頭説，兩個繃帶頭，多麼相配呀。

我依偎在他懷裏，像個孩子。那是久違的親人的感覺。

1935年1月28日 雪

昨晚下了一宿的雪，到處白茫茫一片。

我們遭到了埋伏。

我現在已經受傷了，右胸傷口的血汩汩地流，淌入雪中，格外鮮紅。

指導員帶着一隊人出去巡邏，他躲過了這一劫。

這是我今天唯一高興的事。

部隊裏出了叛徒，得讓指導員知道。

我失血過多，就要死了，我發覺死亡沒有想象中那麼可怕。

對了，我不是要死了嗎？我可以自殺呀，這樣，我就不會被敵人活捉。而且，指導員他們巡邏快回來了，這聲槍響可以讓他們警覺呀。

開槍前，我要把叛徒的名字寫下來，就用我的血。

我走了。

．．．．．．

1934年1月28日的那一聲槍響，是一個年輕戰士為自己的成長寫下的一個大大的驚歎號！

指導老師：陳豔平 曹衞娟

滴水之音

八（一）班 李潔

成功來自於勤奮，不僅僅是人，自然界也常常如此。就連那微不足道的滴水之音，也藴涵着偉大而又神奇的力量。

堅持不懈的信念

水滴滴答答的敲擊着石頭，似乎每一下都微乎其微，但它最終卻滴穿了擋住自己去路的石頭。是什麼東西使水滴具有這麼偉大的神力呢？

是信念，是堅定、自信和對成功充滿希望的執著追求。每一滴小小的水珠都付出自己艱辛的努力，在自己犧牲的那一刻，還要發出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的滴水之音，鼓勵後來志士們繼續奮鬥。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”正是由於水滴有着這種持之以恆的毅力和鍥而不捨、堅持不懈的信念，才使它具有神奇的力量，滴穿了那堅硬無比的大石。

執着無畏的衝擊

水敲擊石頭，永遠向着一個目標，儘自己最大的力量毫不留情的向着這個目標猛撞上去，發出自己深沉的迴音，震撼着整個石頭。

每一次碰撞，水滴都會被摔得粉身碎骨、水花四濺，而那堅固結實的石頭彷彿是毫無感覺。但是“積土可成山，積水可成淵”，日久天長，面對水滴晝夜不停、猛烈的衝撞，石頭漸漸變得鬆軟，出現了裂痕，最終被這種頑強、不屈不撓的力量屈服了。

清新悦耳的詠歎

雨後初晴，空氣多麼新鮮，屋頂上的積水順着屋檐灑落下來。你看，那一串串晶瑩透亮的珍珠，多麼美麗誘人啊！你聽，它們正在唱着歡快的童謠呢！那優美動聽的音樂，多麼富有韻味啊！

屋檐下，人們聽了這悦耳的聲音，靜靜的傾聽着它的旋律；藍天中，小鳥聽了這清新的聲音，輕斜着翅膀飛向了遠方；田野間，小草聽了這動聽的聲音，在陽光下微微點頭……

滴水之音，雖不能像瀑布那樣一瀉千里，也不會像大海一樣波瀾壯闊，但它卻以自己堅強的信念、執着的衝擊、悦耳的詠歎向人們證明--即使是渺小的 ，不引人注意的，依然可以煥發出神奇絕妙的風采。

（指導老師 盛燕芹）

那山那水那人

八（6）班 豐益

在我童年的記憶裏，家鄉的山是最美麗的，就像是一個搖籃，把我的家鄉緊緊的圍在裏面。

有時，閒着無聊，邀幾個朋友，帶幾件工具，哼幾段小曲，慢慢的走向屋後的小山。在那裏，我們歡快的遊戲，幾個夥伴快樂跑着、鬧着，直到累了，才慢慢的停了下來。在那裏，我們愉快的學習，我們高興的打着、鬧着，直到飯熟了，才依依不捨的離開。

記得有一次，我和幾個夥伴又來了小山。一到山頂我説：“不如我們來一個摔跤比賽吧！”“好啊”大夥都一致同意，於是由我來做判官，他們來比賽。

一開始，一個胖子對一個瘦的，不要看胖的高大，但空有一身力卻沒有智謀；不要看那個瘦的小個子，他們卻非常聰明，比賽開始了，只見瘦的縱身一跳扒住胖子的肩膀説什麼也不下來。因為當時我認為只要摔倒對方，就算贏，就沒有判他犯規。再看胖子，氣得滿臉通紅，但是沒有辦法只能聽瘦子的擺佈，説東就到東，説西就到西，真是無可奈何。忽然，胖子摔倒了，因為太胖而且山路又陡，所以一下子滾了下去，兩人一同掉到水溝裏。我們都嚇呆了，山崗上一下安靜了。這時我們衝下去看到兩隻落湯雞己站在草地上安然無恙。我們也忍不住放聲大笑了，山崗上又熱鬧起來！

家鄉的山是美麗的，但家鄉的水也更有靈氣，它清澈透明，可以看到水中魚兒自由自在的身影；它清涼可口，驅熱祛暑，沁人心脾。

那是一個炎熱的夏天，知了都熱得不耐煩的叫個不停，水中的魚兒更是不爽，都在被太陽照得滾熱的水中亂竄，或是藏到水底一動不動。兒童的天性是活潑的，但在火熱的天氣裏，都顯得煩躁不安，真想洗個冷水澡。剛巧媽媽叫我到廚房拿東西，我才想起了廚房後的那口井和那口大水缸。於是飛快的去把夥伴叫來炫耀，説：“看見沒有，我家有一口用來洗澡的缸，你家有嗎？”説着，衣服一脱就跳進缸裏，水都漫了一地，一會工夫我洗了一個涼快的冷水澡，渾身舒服極了，媽媽進來一看“啊呀！你幹什麼？”我還在得意的笑呢。媽媽對我説：“我的好兒子呀，那是水缸，你幹嗎在裏面洗澡啊！”我明白了，但是已經晚了，我羞愧的低下頭來。

山美水美人更美。這不，我做出那樣的苕事，照説捱打跑不了。然而，爸爸媽媽並沒有打我，只不過説了我幾句。這件事後，我明白了爸爸媽媽給了我生命，給予了我無私的愛，以後再不能做苕事。他們的恩情，我永遠也報答不了。

指導教師：楊彩明

朋友，一路走好

三裏畈初中九（13）班 何為

列車在天地邊慢慢的消失，揮動的是我的手，紅腫的是你的雙眼，路邊的向枝在風中不耐煩的擺着，觸發我那失落的寂寞的心情。

回來吧！不再和你分開，那肯定是不可能的，你遠在他鄉求學之路，艱苦零仃，漫漫的求學之路如此的悽苦，孤獨日益折磨着你，想到你那憔悴的面容。要你留下，只會耽誤了你的前程，每年你的期望。要你留下，我不能太自私。你為何要哭？為何要傷感？捨不得我分別？要知道，離別和相逢都凝結着我們的緣分，我們今日的離別是為了它日相逢的美好時刻，有緣相遇，無緣相聚，天涯海角，但願相憶，有幸相知，無幸相守，滄海月明，天長地久。

人生坎坷甚多，難以計算，我們也不應該在一些坎坷面前低頭，而耽擱了人生的前途，你是一個極優秀的男孩，唯一的弱點就是不夠堅強，我們應該無論是將來還是現在應一如既往的前進，擦乾眼淚吧！一起向前走吧！

夕陽的餘輝灑在我們身後那曲折的小路上，那是我們的友誼之路，再次回想充滿幸福的思緒。放堅強一些吧！我們共同上路吧！朋友一路走好！希望你能理解王勃的一句詩“海內存知己，天涯若比鄰”！

指導老師 方勇

致母親

羅田三裏畈中學絲雨文學組 高嵐

母親，您是蔚藍的天空，

我就是那漂浮在空中的白雲。

母親，您是那碧藍的大海，

我就是翻騰在海面上的浪花。

我在您的呵護下生活得無憂無慮。

從那一天起，

您要我學會面對：

風來了，推着我，

我不知所措。

您笑着告訴我：

不要害怕！

雨來了，擠着我，撞着我，

我暈頭轉向。

您鼓勵我：

要堅強。

母親，您無情，

顯得有些殘忍：

母親，您的孩子受傷了

您卻無動於衷。

風裏來雨裏去，我什麼都不怕了，

他們説我是勇敢的弄潮兒。

我終於明白，

您希望我未來生活色彩斑斕。

啊，謝謝您母親！

（指導老師：黃河春）

走進春天（散文詩）

九（11）班 朱奇

剛剛抖落冷酷的冰雪，剛剛穿越凜冽的寒風，春天就一路矜持而來。

似乎淺淺的綠意渲染了濃濃的生機，似乎淡淡的花香裝扮了鬱郁的詩意，春天給久違的人們送來了朗朗的心情。

“一年之計在於春”。其實，春天只是深藏在凍土裏的一枚種子。只有在夏雨和秋風的洗禮中，它才會茁壯成長；春天只是綻放在嫩綠的枝頭上的一抹新芽，金黃的收穫還需沐浴在暖日的秋風裏發酵成熟。

春天的絢麗景象往往太容易讓人誤以為達到絕美，常常把重重的讚美壓在嫩嫩的花蕾，讓它在料峭的春風中瑟瑟發抖；常常把深深的期待幻化成神話中的玫瑰迷霧，在無限的春光中深情傾訴。

走進春天，以一個蟄居者的名義，守侯着希望從田野經過。

走進春天，飽蘸濃烈的深情抒寫着壯麗詩篇；走進春天，走近藍天……

走進春天，請勿打擾！

指導老師：張智

守望 相逢

鋪路石文學社九（15）班 尹佩玉

霧氣籠罩着這座水上小城。小城還在睡夢中。江水似乎怕打擾了人們的美夢，不敢肆意的流。遠處可見早起的船家慢慢的舞動着船槳，小船也如未出閣的少女緩緩趨行。

過往的船隻都會停靠在望江樓下。和往常一樣，女子輕快的上了樓閣，她梳着好看的髮髻，顯然，來之前精心打扮過。面部脂粉遮掩不了喜悦的神情。獨自倚靠在樓台的柱旁，眺望遠方。

朝陽還是無情的叫醒了人們，霧散了。小城馬上開始了它的歡舞。水上船隻漸漸多了起來，客棧、茶樓、絲綢店也開始招攬客人。

女子依舊倚在那兒，只要有帆從天邊來，她都會露出期盼的神情，船靠岸了，船又走了，她又恢復了原狀。人們的嘈雜聲她似乎聽不見，只是一遍又一遍的重複着姿勢。晨光射到水面，悠悠的水和金黃的光亂舞着，她的臉上身上被鍍上了一層金色。

水聲、叫賣聲、談話聲、兒童的歡呼聲、茶館裏的小曲兒聲使小城徹底伸展開來。河道的兩岸聚滿了船隻。終於，又有船靠岸了。上面的貨物塞得滿滿的，茶館的夥計衝船老大大聲的吆喝：“錢大爺，又發了吧！上岸喝杯茶吧！”隨聲望去，女子的心頭不禁酸酸的，眼睛也潮濕起來。

太陽爬上了樓頂，小城又一次的振奮。人們聚在茶館、飯館喝茶吃飯，好不熱鬧。還有一對對小夫妻打着遮陽傘逛街，偶爾被人羣分開，丈夫高聲的呼叫，妻子脆脆的答應，一呼一應，聲音一直傳到樓上，女子默默的低下了頭……

時間隨着江水流淌，船隻依舊來依舊走。女子的目光開始黯然，她用雙手抱着柱子，似乎在尋找依靠。

夕陽的光輝雖不像朝陽那樣耀眼，卻足以令人想起傷心事。船一隻只消失在遠方，女子呆滯的目光裏滿是失望。

夕陽收起了最後一縷餘暉，天邊消失了最後一片風帆，女子聽到自己的心“呯”的一聲，碎了 ……

一天，兩天，三天……女子固守着她的樓台，任憑心碎成無數片。

終於，第九十九天，女子沒來。聽人説，她死了，只留下一首《夢江南》。

第一百天，他回來了，滿心歡喜，可與之相逢的只有一張紙，上面寫着：梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！

一整天，從樓上載來的撕心裂肺的號叫聲揪着小城人的心……

小城依舊，只是每天早上，當小城的人看到那夾雜着悲傷的霧時，總會想起那守望的女子，那斷腸的《夢江南》。

點評：小作者以晏殊的千古絕唱《夢江南》為背景，講述一個悽美的故事。小説想象大膽合情，人物形象豐滿感人，而景物描寫又極好的烘托了人物。

（指導老師：曹衞娟）

生命緣何永恆

九（15）班 項樂 指導老師 曹衞娟

一天，靈魂被生命驅逐了，緣於靈魂常用一種叫作良心的東西來阻礙生命的飛黃騰達之路，於是，生命窮苦、潦倒、蕭條、困頓。就在今天，忍無可忍的生命一腳揣出靈魂，留下空空的皮囊。

靈魂很委屈，河水對它説：“你當去更廣闊的空間，如海洋，不要忠心於那陳腐的軀殼。那是不值得的！來吧！我送你一程。”靈魂踏上小河，箭似的疾馳，紗般的飄逸。突然，靈魂發現它帶來了生命的理智和情感，卻獨獨遺留了狠，靈魂感到擔憂。

脱離靈魂的生命，我們僅稱它軀殼，徹底解脱了。沒有靈魂的束縛，軀殼暴露出自己的貪婪、野心，以及藏在心底深處的邪惡之種。它發現，失去靈魂後，“金錢”、“權勢”、“享受”等似乎輕而易舉就能得到。軀殼好不得意，它感覺自己在凡塵中不斷昇華。而此時，軀殼體內的邪惡之種在“金錢”、“權勢”、“享受”等的滋養下蔚然成長，聚而成為慾望。慾望無限的膨脹，成為魔界、凡塵、天國的新主宰。從此，軀殼的一切都是為了貢奉慾望，取悦慾望。

軀殼在慾望的驅使下，達到追求之最高峯，成了“皇帝”，小名兒稱為“萬歲”、“陛下”等，是權力極至的的象徵。於是，軀殼用另一羣生命來疊壘自己的座台，整天在白骨積成的山中作樂，在血液流成的河裏嘻戲 ……

另一面，光明裏，可憐的靈魂身子消逝了許多，幾乎暗淡得不成影了。在生命的世界裏，它是異類，並不被理解，生命都稱它為“鬼”、“幽靈”而遠離它。雖然它有理智和情感，不去理睬無知的嘲弄，但它的確很悲哀，歷經艱難險阻，卻沒有一個生命願將自己的軀體借予它。靈魂只是一個脱殼的影子，它需藉助軀體的力量發出宏偉的吶喊，挖掘自身無窮的力量。可它竟沒有找到那樣的軀體。黑暗中，蹣跚的靈魂發出嘶啞的吶喊。

一天，靈魂看到一束光芒從時間和空間的某個角落射出，是一羣叫陳勝、吳廣、孫中山、魯迅等等的生命，他們一起站起來了。靈魂微笑着奔擁過去，那虛渺的影子消融了，靈魂滲入到那羣生命的每一個細胞當中。擁有靈魂的生命大聲疾呼“我要自由”、“我要解脱”，聲音豪邁而堅定，觸動那些麻痺的神經。於是，更多生命開始覺醒，生命隊伍如滾雪球似的壯大，他們有的拿劍，有的拿鋤，有的拿槍，有的拿筆 ……如潮水般的湧向軀殼。高高在上的軀殼驚慌了，立即拋出金錢，壘成一道牆。果然，進攻的生命中有看到金錢的，立即停止腳步，這符合軀殼的意思，但大部分的生命進攻依舊。軀殼又派出自己的鷹犬，可那些鷹犬早被金錢豢養得肥肥的，剛一出城，就被金錢亂腳踩死。最後，軀殼拋出致命武器邪惡之種--慾望，生命都止住了腳步，並非畏懼，是不願玷污神聖的靈魂。軀殼得意了，發出魔鬼般的笑，叫囂道：“過來吧，天國大門已為你們敞開！”生命憤怒了。有幾個探足一試，頓時消融，化為黑色幽靈，直奔地獄。於是，生命後退了幾步，與軀殼僵持着 ……

忽然，生命中走出一道光，是靈魂，懷抱良心，徐徐向前。生命高呼：“不，不要，不要為那惡魔斷送自己。”靈魂微笑説：“可那是我的生命！”四周的黑暗在靈魂的行進中消退。靈魂也逐漸消失，不知飄向何處。良心落到軀殼的手裏。生命奮力進攻 ……

軀殼飄至天國，就因為它懷抱良心。上帝問它：“如何？你的一生？”

軀殼憤憤的説：“我恨！我恨！我只有恨！” 上帝大怒：“可惡！靈魂為你付出那麼多，仍不思悔改。貶你到凡塵，看看靈魂在天山的處境。”

軀殼開始攀天山。山極高，極陡，雲霧繚繞，仙氣徘徊。軀殼耗盡了最後一絲力氣爬到峯頂，它看見了靈魂，靈魂無所依託的遊蕩，飽受風刀霜劍的侵蝕，已消瘦不堪。軀殼揮淚如雨，奔向靈魂 ……

於是，生命永恆了！

跨越那道山

九（15）班 張上智 指導老師 曹衞娟

那道山，起伏連綿，壟斷了山的兩邊。三四百里的巍峨，一邊是土生土長的鄉親們，一邊是富裕繁華的城鎮。

山這邊，有一個叫牛二的壯小夥，他健壯得如一頭牛，一天下來，幾百斤的柴火堆成了小山。但他也倔強得如一頭牛，憎惡着一些東西 ……

山那邊，豪華的餐廳，輕捷的TAXT，華麗的建築。其中，人民法院高高聳立。

一天，城鎮裏來了幾個人，穿着西裝，一頂紳士帽斜着耷在長長的尖腦袋上，正蓋住一塊禿頂。

鄉親們圍上來，端來了水果和瓜子，放在桌上。城裏人則望着藍天白雲打開與他的身材相似的纖細的公文包，拿出一大疊紙張。

交電費，快點，共計510元。

鄉親們愣住了，又開始議論。終於，有人壯着膽説，電費上個禮拜才收的。

笨蛋！這位客人氣壯山河的叫道，聲音直衝雲霄。那是電話費！城裏人似中了大獎，笑得前俯後仰，幾隻低頭覓食的雞嚇得拍着翅膀就逃。

我們沒有安裝電話，你別亂説！你們上個禮拜才來過。還有那收據，不要唬弄我們，我們辦了學習班，學過字。大家知道是牛二，因為他的聲音總是如此剛正。

客人臉色忽的一變，我------不管！電費小票在這兒，你那是假的！

你有什麼證據！

你小子有種，我去法院告你，你們都脱不了干係。城裏一夥人旋風般消失在山腰上。只是沒有來時的從容。

牛二轉過身來，卻發現鄉親們異樣的目光。

……

果然，不出幾天，一輛轎車風塵僕僕而至，一個全身漆黑的男子下車了，遞出一張罰款單，説他們與收款人爭執。

牛二想起了什麼，拿來自家的電費收據詢問那人，墨鏡男人瞟了一眼，貓腰進了車門。

牛二終於耐不住性子，拿着鄉親們的電費收據和罰款單，將生活用品一捆，闖關東似的踏上了前往法院的路，他説，我要跨越那道山，去法院告他們。

……

七天了，牛二杳無音訊，鄉親們急了，決定全體出動，尋找牛二。

被狼咬得殘缺不全的牛二從山溝裏找到了。鄉親們噙着淚，望着牛二緊握收據的手。火燒心頭，連夜抬着牛二趕到城鎮。法院反覆調查，將兇手一網打盡。原來，兇手是收電費的，他們見鄉親們老實，策劃出這樣重複收費的陰謀。

羣山連綿。

牛二帶領鄉親們，跨越了那道山。

遺留的燦黃

九（15）班 熊鵬 指導老師 曹衞娟

滿田的燦黃，黃得耀眼，這是秋天的徵兆。

在木子村，住着大約有五十户人家，每家承包了七八畝田地，日子卻過得十分貧苦。

村子裏的王大媽是一個老實人，也許是因為這樣，她家是全村裏最窮的一家。王大媽早年死了丈夫，沒有孩子。五十多歲的那一年，得了一場病，從此，腳就落下了殘疾。也是那一年，她收留了一個孤兒，叫狗娃。王大媽每年就靠着那黃燦燦的穀子幫着度過漫長的冬天。

王大媽收割完穀子，樂滋滋的，心想：今年我家的穀子最燦黃，穀粒最飽滿，一準賣個好價錢。不曾想到，秋天快要過了，沒見半個人進村來收糧。王大媽不免擔心起來，沒人來收糧，自己和狗娃將如何熬過年去呀！時間一天天的過去，豐收時的喜悦早已被焦灼的等待吞噬殆盡。村裏人開始自己把糧食送出去賣了。

天氣日見寒冷，今年冬天提前來了。如絮的大雪紛飛的下着，頃刻之間，覆蓋住了山路，滿世界一片銀白，格外的蕭條與冷寂。大雪封路，收糧人恐怕更不會來了。王大媽望着家裏漸漸變得暗黃的穀子，絕望了。鄰居李大嫂過來勸道：“還是拿到集市上去賣了吧！省得看了鬧心。”王大媽看了看自己的瘸腿，想了想，決定去試試。

第二天，雪停了。王大媽早早叫醒狗娃，一人一小袋穀子，踏着雪路，一瘸一拐地，相伴着出山了。在半路上，碰到兩個收穀子的人踏雪而至。王大媽喜極了，沒等來人開口便捧出穀子給他們看，讓他們收下。來人看了看穀子，説：“穀子雖好，但今年到處豐收了，穀子的價格偏低。”聽了來人的話，王大媽的心開始下沉，站在雪地裏，眺望集市的方向，大雪漫漫，扭頭看看身邊的狗娃，單薄的衣服被風吹動，臉、耳朵、鼻子凍得通紅，再瞄瞄自己的瘸腿，她咬了咬牙，賣了吧。

王大媽看着手裏幾張微薄的鈔票，想着今年就這麼熬過。不覺抬頭望了望天，不知什麼時候天又下起了大雪，鵝毛般的大雪已落滿了她的頭髮。

在烏江面前

九(15)班 張上智 指導老師 曹衞娟

望着波濤洶湧的烏江，你欲哭無淚。

正直下午，陽光照得人酥酥的，你是否想起小時侯在這裏嬉戲的場景？

空中飛過了一隻水鳥，逆着江流，飛得很低。你目送它遠去，忽然記起兒時也曾這樣注視一隻水鳥。只是不同的，以往有一羣懵懂的孩子，現在這裏卻只有一名戰士。

而追兵不會殺孩子，只會殺戰士。

你忽而堅定起來，因為一個戰士的尊嚴。但那也只不過是片刻的堅定，因為一個戰士也是人。

你極目遠眺，企圖讓視線越過江岸，躲過浪頭，繞過村前那棵樹，直到看到補衣服的母親和吐着煙圈的父親。

看不到啊！只有長得正盛的樹木特意用力伸展開枝葉，將村子緊緊的掩蓋起來。

你的心似乎一下子就沉了下去，將血管拉斷，感到陣陣寒痛。

轉過身，看看追兵到了沒有。你發覺，身後林中羣鳥四散。

你笑了。淡淡一笑，猶如名劍客回首身前事。

但你一下子又笑不出來了。身後死去的兄弟又一次映入你的眼簾。你慢慢的默唸着他們的名字，忽然就想起了你們一起殺敵，一起立功，一起結拜的事情。你想到了很多，甚至鄉親們，甚至江東八千子弟，甚至更多．．．．．．

心猛的一沉，接着鼻子發酸，眼中微漲一下

一顆眼淚。

伴着紅塵往事，功名利祿，一代英雄的一生隨着眼淚墜入烏江。

一道傷口流在了劍上。

一條血線印在了頸上。

．．．．．．

世事依舊。

我在今日，看到我最崇拜的項羽倒在烏江前。

成為“孔子”之後的我

九(15)班 金威 指導老師 曹衞娟

那一夜，就在那一夜，俺變成了偉大的思想家、教育家，儒家的創始人＿＿孔子。

早晨，清冷的風迎面吹來，不亦冷乎？吃過爽口的米飯後，便要去學校教書，不亦樂乎？

衣冠整齊，步入電梯，好不畏乎？按了一下上十八層的按鈕，頓時，全身都要落到地上，何有於我哉！

來到教室門前，見兩個可愛的小孩，正指着窗外的太陽，大聲爭吵着。大事不妙啊，又碰上兩個辯日的，趕快躲起來吧，遛之大吉也！

突然，一小兒發現了俺，俺只好現身了。還沒想好應付的辦法，一羣小兒便圍過來大嚷：“老師，我們‘敏而好學，不恥下問’，你一定要説清楚，他們到底誰對呀？”要命乎？

危急時刻，計上心頭。俺便大聲責問那兩小兒：“你們吵什麼吵？罰你們每人把‘老師在與不在時一樣安靜’抄寫五百遍。”頓時，教室裏安靜極了。見效矣！

在俺的課上，遇到答不上的難題，便找學生出氣，是智也！

其實，他們在心裏罵俺，俺也知道，如今的好老師多乎哉？不多矣！

其實，俺也真心希望所有的老師對學生好點，親切點。這樣，整個社會將是多麼和諧美好啊！不是乎？是也！

跌倒了就爬起

九(15)班 陳維 指導老師 曹衞娟

我騎車走在馬路上，眼在汽車揚起的灰塵中尋找着前方，心卻日漸迷惘、惆悵、淒涼。

我漫不經心的看着周圍的一切，野草枯黃，葉子無力的在風中顫抖。世界灰濛濛的，看不見一點生機。天空是一副傷心後黯然消魂的臉，它只顧沉迷於它的世界，它無法理解我，我也無力去捉摸它的心理。滿耳都是自行車發出的“吱兒，吱兒”的響聲，是那麼的淒涼，讓人有一種慟然想哭的感覺。

道路崎嶇的向前延伸着，就像是命運之神給我的捉弄，讓我永遠看不到盡頭。

縣裏“三科賽”失利的一幕幕似一把尖刀，忽然洞穿了我的靈魂，一時使我無法呼吸。

父母的叮嚀依舊在耳旁，那灼熱的眼神一想起來就令我熱淚盈眶，我難道就真的那麼無用嗎？我還是弟弟心中的榜樣嗎？我還是村裏人眼中的“天才”嗎？

我正將自己丟失在回憶中，路旁一户人家的梅樹吸引了我。那花張揚的開着，散發的香氣沁人心脾，令人陶醉。我不禁一步步靠近它。

忽然，一隻小螞蟻映入我的眼簾，它是一隻紅色的半透明的小螞蟻，它正享受着大自然的賞賜＿＿花蜜。

一陣冷風襲來，小螞蟻瘦弱的身體被扔在草坪上。唉！又多了一個和我一樣的失敗者。

我想它會逃跑吧！畢竟它弱小的身體無法與狂風抗拒啊！

但我錯了。它沒有逃跑，而是艱難的再次向梅花逼近，它不顧受傷的身體，仍一步步往樹上爬着，爬着。

我的眼睛被它身上那火熱的紅色所刺痛。一瞬間，心中的寒冰消褪了，而激情又似火山一樣一觸即發。

我懷着感激的心離開了，騎車輕快而去，向着心中的目標疾馳而去。

小螞蟻呀，你知道嗎？每當我跌倒了，總會看見你在前進的途中為我揮手。

父親為我點一盞心燈

九(15)班 楊威 指導老師 曹衞娟

望着眼前的碧水青山，熙攘人羣，我怎麼也高興不起來。

高考落榜了，僅兩分就錯過了自己夢寐以求的大學。十八年的寒窗之苦瞬間付諸東流。想到這，我有一種天旋地轉的感覺。

這時，在擁擠的人羣中我看到了同班的他，他滿臉燦爛的笑容，他如願以嘗的實現了自己的大學之夢，可他平時成績遠不如我呀！老天為何如此不公？不是説天道酬勤嗎？您就這樣狠心的為我的人生劃一個句號嗎？突然有一種想放棄的念頭。

垂頭喪氣回到家裏，家中冷冷清清的，沒有爸爸的諄諄教導，沒有媽媽的噓寒問暖，寂靜取代了一切。

我正想一頭扎進卧室裏，卻被爸爸喝住了。一家三口坐在客廳裏，氣氛靜得可怕。突然，客廳的電燈熄滅了，頓時陷入了一片黑暗之中。

“我去找蠟燭來吧！”媽媽站起來説。但被爸爸制止了。爸爸從桌子上拿起兩個打火石。只聽見“嘭”的一聲響，爸爸的兩手之間有零散的幾個火星；又是“嘭”的一聲響，火花明顯增多；接着又是一聲一聲的響，顯然，撞擊的力度一次比一次強，最後，兩塊火石之間撞出了一串火花，一下子將身邊的蠟燭引燃了。

爸爸放下火石，語重心長的對我説：“孩子，你也不小了，也該明白事理了。你的學習經歷就如這撞擊打火石一般，一次的失敗沒有什麼，只要你一次比一次用力，一次比一次執着，最終也會碰撞出一串美麗的火花，點燃你夢想的火炬的！

在閃爍的燭光的映襯下，父親那張蒼老的臉顯得特別安詳、和藹，但又特別堅定、執着。

我豁然開朗。是父親用那最原始的火石，為我點亮了一盞心燈，使我的人生道路一片光明。

傾聽四季

九(15)班 王露 指導老師 曹衞娟

我是大地上的一株幼苗。

大地母親派我來觀察世界。

我，成為了大地的耳朵。這項神聖的使命使我渾身充滿力量。我歡欣鼓舞的來到這世上，走過芬芳的四季--

春，像一位害羞的姑娘，遲遲不肯到來。

她的遲到，使我們又多度過了多少寒冷的日子，我的心中有些埋怨。

不過，她帶來了風的問候，鳥的歌唱。

山澗裏潺潺的溪流與石頭奏出清脆的和音，是春在調皮的玩耍。

那漫山遍野的紅花綠草，是春最得意的手筆。

枝丫間響起“吱嘰，吱嘰”的聲音，那是生長的力量在我的周圍醖釀，隱約間彷彿有一種吶喊從我的心底傳來。

我被生長的力量所震服，枝丫的顫抖與微風合成了一首絕妙的曲子。

身體裏開始流竄着一股熱，我聽見了知了的鳴叫。夏天的鐘聲敲響了。

那沒日沒夜的鳴叫，總會讓我從夢鄉中驚醒。

我睡意全無，靜靜的聽着蟬的傾訴--我是勤勞的工作者，我專為叫醒懶惰的孩子。我是夏的聲音，沒有我就沒有夏天的“歌唱會”。我洪亮的鳴叫是世界之最，那樹上的鳥鳴只是我的伴奏，地上的鳴蟲是我熱情的歌迷。

知了滔滔不絕的講着，我望了一眼四周，的確，他不是夜郎自大。在夏天的音樂會裏，他是最傑出的歌手。是他唱響了夏天生命的樂章。

一陣風吹來了，我打了個寒顫。一片飄灑的葉子驚擾了我的好夢。

我抬頭一看，樹上沒有了活力，只剩幾個沉甸甸的果實點綴在枝頭。

蕭瑟的秋風越刮越猛，帶走了我的兄弟姐妹，我死死的抓住大地母親的手，守住住了這方土地。

但是，我聽到落葉們的哭啼，那一聲聲淒涼的聲音驚動着我的內心。

一滴淚順着臉頰流下，落在了一片倖存的葉子上。

我向四周望去，這似乎是最後一片葉子，是冬的挑戰書。

一陣狂風再次襲來，捲走了最後一份活力。

冷，我感到一種徹頭徹尾的冷。突然，茫茫雪地裏傳來了嗚咽聲，是冬在訴説自己的委屈：大家只是指責冬的冷酷，為什麼不想想‘瑞雪兆豐年’的道理。

整個冬天，我都在傾聽着冬的心聲。

一天，一股暖流湧向我的全身，我搖掉了身上的雪，發現了枝丫上的新芽。

原來，我已度過了一個春夏秋冬，傾聽了四季的聲音。

我還要繼續傾聽那天籟之音。

梅花飄香

九(15)班 熊斌 指導老師 曹衞娟

又是一個寒冬，到處一片寂靜，就連最淘氣的鳥兒也不願意出來遊戲。

推開窗，寒氣陣陣。正想關上窗子，突然，一股清新的香味和着寒風撲鼻而來。抬眼望去，果然有一棵梅花‘凌寒獨自開’。看着它嬌小卻不屈的身姿，不禁想到了盛開在去年十月的那朵美麗的梅花．．．．．．

十月，全市舉行體育運動會，最引人注目的是女子萬米長跑。矮小瘦弱的女孩--梅子奪得了該項目的冠軍，贏得了所有觀眾的尊敬，成了大家心中的英雄。

梅子小學時成績優秀，連跳兩級升入初中。因此，她比班上最小的同學還要小兩歲。她也是班上最矮的一個。她各科成績都很好，唯獨體育總不及格。

每次上體育課，第一件事就是長跑，圍着操場跑十圈。體育老師見她身體瘦小，有些不忍，便允許她少跑兩圈。儘管如此，她每次都跑在最後。經常招徠一些嘲笑和譏諷。一些同學甚至跑在她後面大聲吆喝，她氣得直掉眼淚。

梅子自知身體不好，面對同學的譏諷，她從不反擊。

又一次上體育課，老師要進行3000米測試。老師望了望瘦弱的梅子，説：“你少跑兩圈吧。”

“憑什麼？”他話一出口，立即招徠非議。

看見同學們議論紛紛，梅子説：“謝謝您，老師！我想跑3000米。”梅子不想叫同學們看不起。看着她弱小卻倔強的樣子，大家無話可説。

但她的身體並不為她爭氣，她不僅得了倒數第一，還和前面同學的成績差了一大截。一個男同學脱口説：“真是個廢人！”

這一次是真的傷了梅子的心，她大哭起來，暗暗發誓要練好長跑，叫所有的人對自己刮目相看。

從此，同學們經常看見跑着的梅子，二十分鐘的上學、放學途中，早鍛鍊的操場上，體育課的跑道上，都是梅子跑動的身影。

漸漸的，同學們不認為梅子是廢人了。

十月，金黃的十月，梅子報名參加了女子萬米長跑。儘管梅子已經能跑3000米了，可這與萬米相差還很遠啦！同學們着實為梅子捏把汗。

比賽那天，同學們看見了瘦小卻毫不畏懼的梅子。

在同學們的提心吊膽中，梅子出發了。開始，正如大家所預料的，梅子一直落在後面；但她並不着急，始終如一的跑着。時間一分分的過去了，只見她逐漸加快了腳步，趕上一個又一個對手，並將他們甩在身後。最後，梅子第一個衝過了終點線，並倒在終點線前。觀眾們都站起來為這個瘦小卻堅強的女孩鼓掌。

金秋十月，梅子收穫了尊嚴。

梅子就像眼前的梅花一樣，不懼嚴寒的開放着，不為別的，只為了短暫的輝煌。

一陣風吹來，只見一朵梅花打着旋慢慢飄下，散發出最後的香氣，沁人心脾。

遠方的呼喚

九(15)班 何亞菲 指導老師 曹衞娟

無雲單調的天令人窒息。微風拂去了臉上的汗水，卻拂不去心頭的陰霾。

等待是漫長的，結果似乎又來得太快。失敗！失敗！逃不掉的結局，逃不掉的面對。我的心就像從熱火上突然放入了冰窖中，絕望了。真不知自己能否經受得住這場無情的考驗。

眼前飛過一羣無名鳥，空曠的天空多了一份生氣。

“鳥！鳥！”好多同學尖叫着。

那是一羣什麼樣的鳥啊！除了一身黑還是一身黑，在藍天下顯得如此嬌小可愛。上百隻鳥在空中變幻着隊形，像一幅美麗的流動的畫。如雲般的鳥羣飛向了天際，消失在一抹晚霞中。

而我的心卻不能平靜，是什麼力量讓它們如此壯觀的飛向遠方？我的思慮也隨它們的身影飛向了那不知名的世界。

遠方？遠方是什麼？我又要朝哪個方向飛？誰會和我一起飛向遠方？

“往前走就知道了。”有一個聲音從遠方傳來。這是誰説的話？我為什麼還在這裏徘徊？

遠方的聲音越來越強烈，那是一種怎樣的呼喚，似有聲卻又聽不真切，好像明亮的燭光裹着一束黑幕。為了聽真切這遠方的呼喚，我試探着向前走了兩步，感覺真好！

“把封閉的心門打開，成功的陽光就會照進來，驅散黑暗。”遠方又説。

“是嗎？哦。我明白了。”説完我就走進了教室，留下一地的頹廢。

遠方告訴我：遠方真的很美好！失敗了怕什麼！只要讓心飛翔，遠方就在眼前。

我的心被遠方喚醒，張開兩翼向遠方飛去。

我看“唐僧大難不死”

九(15)班 何萍 指導老師 曹衞娟

看完《西遊記》之後，我對唐僧多次套裏逃離虎口、大難不死的經歷大為感歎。且不説是他那幾個爭氣的徒兒一路上替他遮風擋雨，其主要原因還有如下：

一、妖精太講衞生了。

有些妖精歷經千辛萬苦，費經諸多周折，好不容易逮着了唐僧，卻先要把他泡一泡，洗乾淨了，這還不夠，還要把他放在火上烤一烤，油鍋裏炸一炸，徹底消毒，方才動手。於是給孫悟空救師父騰下了足夠的時間，以至到手的唐僧肉沒吃着，甚至又陪夫人又折兵。

二、妖精太講義氣了。

除了個別的妖精想同他結為夫妻，天荒地老，絕大多數都是垂涎他那一身又白又細又嫩的肉。可有的妖精太講哥們義氣了，一人吃還不夠，還要邀請一些狐朋狗友、狼兄虎弟共享美味，於是七等八挨的，又為孫悟空留下了不少時間，結果就可想而知了。其實它們最後慘不忍睹的結局只能怪自己。若當初一捉來就生吞活剝的吃了，豈不快哉。省得費盡鬼心思去對付那幾個徒兒了。

三、悟空的心太軟了。

你看大慈大悲、大仁大義的唐僧對一些個女妖關愛有加，對孫悟空卻毫不心慈手軟，動不動就口中唸唸有詞，痛得悟空滿地打滾，死去活來，也熟視無睹。悟空本可棄他而去，終因念及師徒情義，對唐僧仍然鞍前馬後的侍奉着，若是唐僧略表後悔和愧意，更是感動得他涕流滿面。

“大難不死”的唐僧一路上風光得很，兩手空空，坐在龍王三太子的頭上，優哉悠哉，快活賽過神仙了。想想他何德何能，最後卻功德圓滿坐上取經老大的位子。説到這裏，我都為那幾個徒兒忿忿不平了。淚眼婆娑中，我只能長歎一聲：唐僧，你真是命大福大呀！

鋪路石文學社文聖分社作品集

我 長 大 了

七（3）班 歐陽琛

我在人生的旅途中已經走了12個年頭了，有人説“12歲的孩子仍舊太小，太小仍舊乳臭未乾”而我卻認為12歲的孩子已是祖國的少處，已有明辨是非的能力了。

我的爸爸是報社總編，不少廠家為了一篇報道，一個廣告來向爸爸求助，自然要“意思意思”可爸爸對這些上報的搬座金山來也不行，我漸漸地長大了，也學會了像爸爸一樣拒客了。

記得那是我第12個“兒童節”的前夕，一天我在家寫作業，突然有人敲門，我開門一看，只看見一個陌生人提着一個大提包，就知道那是來“意思意思”的於是冷冷地説“我爸不在，你改日再來吧。”爸爸叫我結這樣的人一律拒之門處。

剛想關門，他硬是擠進來，一屁股坐在沙發上説：“我可以等嗎？”

他問我“小同學你多大了，讀幾年級。”我一概不理，也不倒水。他説：“‘六一’到了，叔叔送你一件禮物。”他打開提包，一個高檔的遊戲機，嗬，這是我最愛的。我又看見盒子上寫着我是×××廠的，請你多多關照，他馬上説：“收下吧，這是送給你‘六一’的禮物。”我冷冷的説“恐怕是送給我爸爸的吧？”然後不分理由的説：“你還是拿回去吧”，把他送出門了。

晚上爸爸回來了，我把白天的事告訴他，爸爸説那是一家不合格的廠子，想讓我為他的廠子作一則廣告，你的“逐客中令”下得對，我嘻嘻一笑，這才覺得我長大了。

祖 國 的 語 言

七（3）班歐陽琛

中國有漢語，日本有日語，美國有英語。總之每個國家都有自己的語言，最讓我失望的是，世界上通用的語言，為什麼不是漢語？如果是漢語我們就少了一門功課，每個國家的人們都愛自己的語言，説到這裏我又有些不服氣，總覺得我們國家的語言，深奧，易懂，但是人們總説，英語是世界上最美的語言。

在去年夏天，我去了趟北京，首都風光真是與眾不同。在哪裏有各種賣藝的人，但是我看見了一個最不起眼的小攤，是專門賣字的，你把你的姓名寫在上面，他立即給你定出一副草書字，非常草，跟正楷字相差很遠，但是卻很好看，寫字的是一個年輕的小夥子，我硬要爸爸去看一看，其實我是想問他寫字的奧祕，我很想學學。一打聽才知道，他是一個師範大學生外語系的，語文成績也不錯，因為家庭生活困難，又有一手好字才出來賣藝的。我剛想走，有一個老外來了，他和小夥子用一口流利的英語交談着。突然，老外要那個小夥子寫英語的技能。小夥子笑着説：“對不起，人只寫中文不寫英文。”那個老外知道他一定會寫英文，就來勁地説：“你給我寫一個字母我給一佰美元。”哇，這麼多錢呀，我真想上去寫呀。小夥子硬是不肯寫，其實那個小夥子非常喜歡寫英文，也寫得很好，但是他就是不寫，。老外説：“你寫一個字母我給二佰。”小夥子説：“還是算了吧，別費勁了，你就是把美國銀行搬來我也一個字母不寫”。老外無奈只好夾着尾巴逃走了，可能被那個小夥子的精神嚇倒了吧。

我感歎到，真是精神的英雄，他是我們中國的英雄。語言是神聖的，是不可侵犯的。他的精神表現了中國人民的寧死不屈的精神，餓死不吃偷來的東西，窮要窮的有骨氣。

我三中添光彩

七（1）班 浪淘沙文學小組 陶金娟

踏着三月的温暖的春風，披着春日的蒙朧細雨，來到這裏，來這裏歡聚一堂，共享春日的歡愉。在這激動人心的時刻，在這令人難忘的日子裏，請允許我，允許我這顆激烈跳動的赤誠的心向三中表示崇高的敬意。

作為三中的老師，她們精心培育着桃李，用自己的青春摸去我們身上的污穢。那我們作為三中的學生就應該用自己的實際行動來回報老師，回報三中。

當三中處於困難的時候，我會心痛如絞，恨不得不惜一切把三中從危難之中拉出來；當三中獲得榮譽的時候，我會興奮不已，恨不得吻幾下三中這張蒼老的臉，把他所得的，所有的榮譽掛職在他的額頭上，明記在我們的心裏。

同學們！醒悟吧！我們不能再讓三中為我們失去信心，三中把他年輕的青春奉獻給了我們，別無它願，他唯一希望的便是讓我們好好學習，長大成才，當某個同學取得優異的成績，他便會興奮不已，當某個同學考試考的不好的時候，他便會安慰他，下次要努力。三中像是面鏡子，照出我們身上的污垢。我們只要心中銘記“今天我以三中為榮，明天三中以我為驕傲”。

幸 福

七（2）班 燈塔文學小組 陳楠

幸福是夕日的陽光，美麗而轉眼間走了。讓人們還沒有真正地認識到，就悄悄地離開……

小時候，媽媽把她千辛萬苦熬了幾個晚上才打成的毛衣遞給我時，我卻對媽媽大聲説：“這麼紅的顏色，我才賴得穿。”媽媽的眼淚奪眶而出，拿着毛衣走了。

上學了，朋友面帶真誠的笑容想幫我講解我想了很久還沒有做完的一道題時，我卻對他説：“貓哭耗子--假慈悲，我自己會做，我知道你很聰明。”老師有時用言不其煩的語氣教育我，我卻無所事事。

直到現在，每當我做在冰冷的教室裏時，我無時無刻不想到媽媽給我織的那件温暖的毛衣；當我面對老師時，我會懷念老師那一句句和藹的教誨。

此時，我才明白，原來這些就是幸福啊！那一件毛衣、一句教誨、一個小小幫助……可是幸福讓人難以認識到，難以捉摸得到，一不小心就會失去了它，將使你後悔一生。

當幸福來你身邊時，你要感覺到它的存在，去認識它，把握它，愛惜它。

展 翅 飛 翔

八（1）班曙光文學小組 彭倩

巢中一隻活活潑可愛的小鳥，展開那毛茸茸的翅膀，想飛上那蔚藍的天空，可是它怎麼也飛不起來啊！天空中飛過的鳥兒望子成龍着它説：“走都不會，還想跑，等幾年吧？”它聽了，對自己更有信心，它相信自己一定會成功。功夫不負有心人，它終於在自己的不斷努力之下，飛向了蔚藍的天空，獲得了自由。

她一位善良、活潑、開朗的女孩，生長在一個貧窮的家庭裏。她父親是一位盲人，不能為家裏幹活，全家靠母親幹農活支撐着。每一次母親幹活累了，回家總是和父親吵架。望着母親疲勞的身影，父親被母親罵得無可奈何的樣子，她總是躲在房間裏哭。她抱怨老天把她送進了這樣一個家庭，帶給了她無限的痛苦。她有時甚至設想，自己生長在一個富裕的家庭，她每天衣來伸手，飯來張口，一切痛苦和煩惱都拋向腦後。但她明白這只是設想。

漸漸地她懂事了，在學校，同學們聽説她家境後，嘲笑她有一個盲人父親時，她笑着説：“世上有幾個盲人，我就這樣的父親是我的福氣，你們還沒有呢？”可是面對同學她這麼説，但內心卻是無比的痛苦。她痛恨人生，痛恨嘲笑她的人，她看似世上第個人都是凶神惡煞。

面對父母的吵鬧，同學們的嘲笑，她暗暗下決心，一定要努力學習。她要讓父母過上幸福的生活，她要讓同學看看，窮人家的孩子並不比他們差，讓他們知道她不是弱者而強者。

從那以後，她不在想老天對她的不公平了。她也不再去設想了。她把所有的精力拿到學習上來。

進入初中後，她學習不斷的進步，而且一直堅持不懈的努力着。她總是一個吊在教室裏學習，從不出教室玩，就連體育課，她有時也不上，就在教室裏學習。放假了，在家裏，除了父母叫她外出做事，她從不出家門。就連親戚她也不去父母笑她成了古代的小姐，從不出閏房。村裏人很久沒見她，就問她母親説：“你女兒什麼時候外出打工的，怎麼沒聽説啊？”她母親弄得丈二和尚摸不着頭腦似的驚訝的説：“你們從哪裏聽到的謠言啊！我女兒還在讀書呢？”“什麼，沒打工，怎麼這幾個月來從沒有見到她，她們沒放過假嗎？”“你們可別説，我那女兒現在成了大小姐，整天呆在家裏，從不出門。”人們驚訝的説：“多好的孩子，那麼文靜，將來必定是祖國的人才。我女兒要有她一半乖，那就無比榮辛了，你呀真有福氣，生了這麼一個女兒。”

光陰似箭，轉眼間七年過去了，她高中畢業了。同學們都高興的等待着大學通知書，她卻整天愁眉苦臉的呆在家中，她在為上大學的費用發愁。清華大學的通知書寄來了，可她卻一點也不高興，悄悄的將通知書塞進了衣袋。母親望着女兒愁眉苦臉的樣子，知道女兒在為錢發愁。她把女兒叫到身邊來説：“女兒，母親沒用，不能給錢你上大學，但母親決不會讓你放棄上大學的機會，母親借貸款也要供你大學。”她撲到母親懷裏，母女倆互相抱着大哭起來。母親一連幾天奔波着，到處借錢為她籌學費，功夫不負有心人，終於籌齊了上大學的錢。她拿着母親辛辛苦苦借來的錢走進了大學的校門。

轉眼間，她大學畢業了，通過她的努力，她找到一份好工作，並且把辛苦了大半輩子的父母接走了，讓父母脱離了苦海。

她終於展開了龐大的翅膀，脱離了苦海蔘，飛向了那蔚藍的天空。在陽光的照耀下，閃着白色的光芒，是那麼的美麗。

（指導老師 丁際耀）

不要把自己過去的事情全告訴別人

七（1）班心語文學小組 田霞

不要把自己過去的事情全告訴別人。

對自己不喜歡的人保持足夠的尊敬。

對事不對人；對事無情，對人有情；做人第一，做事第二。

批評與自我批評，表揚和從不自我表揚。

學習的精神，以及為別人喝彩。

感恩，你沒有權利要求別人對你好，不要把別人對你的好當做理所當然。

説話用“我們”，而不要經常用“我”來開頭。

會讚賞別人，誇獎別人，真誠地。

言多必失，人多的時候少説話。

學會説“不”，但改為“這需要時間”。

行行好，其實並不難。

長相不令人生厭；如果長得不好看，就要有才氣，如果才氣也沒有，那就保持微笑。

氣質--時髦如果不行，寧願淳樸。

握手的時候，多握一會，異性另當別論。

既無外債又無內債，不要借了別人的鈔票做好人好事。

不要炫耀自己，比如，説自己的成功故事，發財故事，一本家庭相冊讓人傳聞……

有人在自己面前説他人壞話的時候，只是微笑。

要習慣探望病人，並自然地在病榻前坐下，回家洗手。

“我盡力”“我不確定”“當我決定後，會先告訴你”……

當然，先要自己喜歡自己。

（指導老師 王雙鵬）

寶 島 海 南

七（1）班心語文學小組 何婕

我國寶島海南，是屬於熱帶，最突出海南風光的象徵是椰樹。無處不見參天的椰樹、偉岸的椰樹。

來到海南島的那些日子裏，我無時無刻不感受椰樹的魅力，一簇簇亭亭亭玉立，張開龐大的椰葉，為我遮蔭，向我獻出甘美的清泉。

海南的風，颯颯地響着，從那起伏時的海水，高矮不同的綠巒（椰林）中徐徐地穿流，椰子葉綠底翻卷，就如一片鬱鬱葱葱的綠海。空氣中散發着椰子、椰樹的芬芳的味，甚至會使鼻子發癢發紅，如果偶爾閉上眼睛讓肺部飽吸清新的空氣腦袋就會變得像小鳥的局羽毛那般輕盈，而且會感到自己正翱翔在萬里長空中，似進入仙境般。

海南島的沙灘，是一片潔白如玉的沙灘，它像一條寬闊的玉帶纏繞着綠浪翻卷的椰林。灘上游客，光着腳丫，踩在沙灘上，坐、躺在沙灘上看闊大無邊的海，幻想着海洋的境頭有別一個世界。

海南島的海邊，是煙波浩渺的。滿是曬得黑不溜秋的孩子，一個個赤着光膀在水裏游泳、耍水，時而潛入浪谷，時而躍上浪尖，乘風破浪遊向彼岸。當然也少不了遠道而來的遊客。

海南島的海，是喜歡浪漫的人的天堂，遊人在海面飄浮着，頭上是蔚藍的天空，上面飄浮着薄如棉絮的白雲，四周是蔚藍的大海，隨着波濤一晃一晃的在浪谷中一前一退浪漫極了。

如果累、口渴了，來到沙灘的椰子攤，只見攤主用刀，三下五除二地，割割拉拉，堅硬的椰子外殼毫不猶豫被去掉，露出灰棕色的泉核，接着挖一小孔，插一塑料管，用力一吸、啊啊好清涼、甘洌的椰子汁喲！鮮甜芳香，如有股清泉流過心田，此時燥熱的胸膛，瞬間被浸得舒舒坦坦。喝完之後，那股清香仍回味不已。

寶島海南的浪花，跳躍着，抵着沙岸，輕盤地飛濺、翻卷，似是一支樂隊奏着，動聽的音樂，隨時歡迎遊客的到來。啊！海南、真不愧是我國寶島。

（指導老師 王雙鵬）

寂 寞

八（2）班 易莎

寂寞像本收，

繁雜的內容。

寫下的是悲苦，

給人的是淒涼。

寂寞像首歌，

低沉的曲調。

唱出的是失落，

給人的是悵惘。

寂寞像幅畫，

模糊的線條。

勾勒的是記憶，

給人的是遐想。

寂寞是一個“……”

凝重悠長。

寂寞是一個“……”

畫在我的心上。

寂寞是一個“！”

我是船槳。

我直掛雲帆乘風破浪，

我看到如火如荼的希望，

讓青春在生活中閃光。

指導老師 史珍元

生活告訴我樂觀

八（2）班 何露

豐富多彩的生活才是有意義的。生活中的事無疑全都是快樂，走過歲月你才會發現：“生活有我真精彩。”

我以前是一位不喜歡和別人打交道，甚至見一生人就害怕，最後導致不想出屋。你大概會問：那你讀書怎麼樣？告訴你，是生活告訴我的，它告訴我膽小是一種薄弱的表現，只有堅強，才有成功。我傾聽着歲月的優美而動人的歌曲，她告訴我：生活就像一首抒情而富有表現力的詩，只有熱愛生活，才能體會生活的多姿多彩，你才能真正的享受生活的無窮樂趣，才能真正的走向成功。

記得讀幼兒園時，天天都是媽媽接送，見到小朋友就躲開，別的小朋友見我如此怕他們，他們就欺負我。因為我很軟弱，只要他們欺負我，我就哭，而且還是躲着哭，從不敢對老師訴説我的苦衷。直到有一天老師才發現我那麼的膽小就對我實施教育管理，我才從軟弱中走出來，和所有的小朋友一樣活潑、開心，不再膽小。

開始，我不太懂事，老師對我説任何事情時我都會哭。後來，我懂了，漸漸接受老師的教育，我也懂事了。媽媽有我，也有工作。我漸漸變得樂觀、大方，和小朋友們一起玩遊戲不再讓媽媽接送，自己漸漸成熟了。媽媽的臉上不時還露出甜甜的微笑。

生活真好！是生活給了我樂觀，讓我從弱到強。

童 趣

八（1）曙光文學小組 王波

夢中總希望下雪

終於，有一天

它叩開了我的門窗

藍圖在心，工具在手

雪人--長城--雪人

白雪白--長城長

那時候

冬天是個雪娃娃

它微笑着唱歌又跳舞

隨我們一起長大

彈指一揮

我們在雪的背面發現

曾經真誠與純潔的面紗

指導老師 丁際耀

天使不是神

九（5）班 史利娟

“你他媽的…欠揍！“她發怒了。

她，是我們班的團支部書記，叫做小麗。她有一雙濃濃的眉毛，下面鑲嵌着兩隻電力十足的眼睛（反正大家都是這麼説的），確為她的容顏增添了幾分嬌色。她不公學習成績好，而且人也好。“温柔嫻靜“成了她在別人心目中的代名詞。然而今天，她卻失態了……

記得在初一的時候，她學習認真、刻苦努力，在短短兩個月之後的期中考試上，以位居14名的成績跨入了三中校門的她一下子推開了第二名的大門，還被榮譽地評為“四星級學生”。因此，老師一直把她當成“乖學生”的楷模。同學們也神聖地稱她為“美麗聖潔的天使”。

後來，上初二了。她累了，確實也該歇歇了。然而，就在她放鬆自己那一瞬間，開始有人超過了她。要不是看到牆上的那張班級分數表的第四名處穩穩地掛着她的名字，她還將仍沉醉在朦朧的睡意中呢！於是，她傻了，她後悔了。因而，她又決定繼續前進，儘管現在已經筋疲力盡。因為她深知：如果再不努力的話，她也就丟棄了僅有的一點挽回的餘地，自己最嚮往的地方--縣一中的大門也會向她緊鎖的。憑着堅持和不懈的精神，她終於又登上了第一名的寶座。“世路多坎坷”這活説得一點也沒錯。在不久後的某天裏，一封摺疊得呈形狀的書信敲擊了她沉靜般的生活，但它並沒有被誘惑所打動。她拿起來就撕了個“粉身碎骨”--毫不猶豫、斬釘截鐵。雖然她也不知道這到底意味着什麼，但她始終堅信自己的做法是正確的。在人們看來，她仍是那麼純潔，那麼神聖不可侵犯。

時逝如流水。我們便坐進了初三的教室裏。經過重新分班後，她以整整10分之遠居於第一名。因此，她是當之無愧的、理所應得的。可能是因為太累了，她的成績一直呈下滑狀態--由們居第一名的光輝業績“發展到第三名，再到前五名，前八名，甚至還有過第十二名。她終於崩潰了，厭學了。自此她每天上課都不再認真了，不再努力了。因為她不在相信“百分之百的付出就等於百分之百的收穫”這句話了--她變得心不在焉，整天嬉皮笑臉。希望對她而言變得越來越渺小，她對自己的前途也開始越來越不自信，她的脾氣也愈發的暴躁。

就在前天，當她和一個同學談得正高興的時候，忽然有個搗蛋鬼用噴水槍把水噴向她的頭上（當然是鬧着玩的），卻不小心弄進了耳朵裏，頓時，她怒火沖天，便朝窗外大罵了一聲。這會兒，教室裏立刻像螞蟻炸開了鍋似的，但都議論着一個話題：咦，她今天怎麼了，怎麼這麼大的火氣（因為以前她從來就沒有大聲説過話，更何況是罵髒話）？昨天，她的心情本來就不大好，可突然有一本書從後面飛來，直接降臨到她頭上，這可叫她怎受得了？她的臉上頓時由多雲轉陰，露出強烈的憤怒，又伸長脖子，用宏亮的聲音朝後面臭罵了一句：“你他她媽的……欠揍！”説來也怪，別人的一句甚至幾句髒話都不起反應，可她這一罵卻吸引了幾十雙異樣的眼神。令人詫異的是，她今天沒有趕緊扒到桌子上，也沒有臉紅，而是仍在一旁若無其事地進行着“題目計算”。

唉，人們在往往只為了一次小小的失敗而放棄希望，放棄目標，放棄未來。可誰又能知道：最美麗的彩虹是出在強大的風雨之後呢？對待學習，我們要具有最起碼的頑強毅力和不畏挫折，不畏失敗和精神，這樣才能載着自己的希望和夢想勇往直前。我們應像李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”那樣。

猛然間，我放下手中的筆，抬起頭向窗外望去，看見一隻大雁正在廣闊的天空中自由的飛翔，這才記得：哦，原來春天已經到了。那麼，遠山上那光禿禿的山頂也應長出綠芽來了吧！秋冬時凋零的花兒現在也應該含苞欲放了吧……此時此刻，我彷彿看到了她--我的朋友正在寬闊無邊的海面上駕着遠航的帆船奮勇直前，就在離地不遠處有一座金光閃閃的大寶藏……

微笑着……

七（1）班 陶媛琪

微笑是心情愉快的音符。不小心踩到別人的腳，微笑着説聲“對不起“別人會回你一個温馨的微笑。見到朋友微笑一下，友情更近了。送別時，親朋好友的微笑是最温馨的祝福。

當一次次的失敗令你心灰意冷時，父母和老師、同學送給你一個微笑，一股暖流流遍全身。你會忘記所有的痛苦和不幸。當你登上成功的舞台時，你的周圍充滿了微笑。老師的微笑使你知道成功的真諦。當你遇到困難時，朋友只給你一個微笑，你會感覺到信心十足充滿活力。微笑縮短了你我他之間的距離，微笑是生活不可缺少的語言。

懂得生活的人，就會懂得以微笑面對生活。快樂的微笑是對生活的讚美，困難時的微笑，是克服困難的信心與勇氣。失敗時的微笑，時對生活的挑戰，微笑是強者改變命運的武器。所有的勇氣信心都盪漾在他那微笑的臉上，困難挫折都躲之不及。

微笑是禮貌之花，是歡樂之泉，是友誼之橋。微笑還是飄香的美酒，是暖人的春風，是消除疲勞的良藥。

微笑吧！在每一個早晨，太陽升起發也的第一縷陽光，在每一個春天大地復甦的一棵小草，每一片森林，樹叢中，第一個飛出的小鳥……

相信吧！以微笑面對生活，那離成功很近，離幸福不遠，人生會變得更美好，燦爛。

指導老師 王雙鵬

生命是寶貴的

八（1）班 範必康

人的生命是隻有一次的，它不會像神話中的轉世投胎，還有來世。它是隻有一次的，而且是來之不易的，所以我們在珍惜我們生存的機會，為社會創造出一番大事業，為自己創造奇蹟！

你知道嗎？人的生命是很脆弱的，一旦碰上了死亡之路，或者一失足就會令你終身遺憾。也許，還會將你所學的知識連同毀掉，所以我們要珍惜不久的光陰，讓生活過得豐富多彩。

一次放假，我很焦急的準備回家，想過到路的另一邊，突然從旁邊過來一輛汽車，使我魂飛魄散，不知道往哪邊邊走，好像有許多車向我這邊擁來，我頓時身冒冷汁，嚇得沒有知覺，當我離開危險區域以後，就感覺到死是一種多麼可怕，想到以前還不珍惜生命，以為生命是一種遊戲，經過這件事後，我不再往人多處走，小心翼翼地保護自己，不隨意濺踏自己的身體，對自己的生命更加珍惜。

朋友，在你對自己的生命進行摧殘或破壞時，請記住生命是一次的，過了之後將沒有了，一次要珍惜，它永遠都是寶貴的。

生命不僅是一種遊戲，還是一種刺激的，一旦你輸了，就會整個生命結束了。

我喜歡的對手

八（3）班 何露

學習因有一對手才有動力，我有一個對手，是老師安排的學習對手。她跟我在同一個班裏，她既是我的好朋友，又是我的對手。

好多年齡跟我差不多，高矮也一樣。好圓圓的臉蛋，看起來挺漂亮的。

那一次分班，我和她坐在一排，旁邊一張線生疏的面孔，只有她和我一會兒就混熟了，無管她叫小玲，她叫我小露。小玲這人哪！還真挺好，又有人情味。她的言行舉止都很文明，做起事來小心翼翼，就是耐性不夠。

她啦！學習成績挺好，人也比較大方。學習上語文和外語我比她強，可數學好依然比我要好一些，每次數學考試，她都要比我多幾分，我心裏便有點忌妒她，我便暗暗下決心：我一定要戰勝她。

機會來了，這一次我終於得了紅分，她卻只得78分，我暗自慶幸，也許是由於好沒有作好充分準備吧！也許是天意，碰巧要讓我的成績比小玲好。放學後，小玲説：“真有你的，走！請你吃雪糕去。”我愣住了。

有一次，她生病了，好幾天沒來，星期四來到學校正恰語文要測試，糟了！我真替小玲擔心。開考時，小玲愁眉緊鎖，看起來很急。不一會兒，要交卷了，她還有好幾道題沒做，我連忙把題目的答案寫在紙條兒上，投向了小玲那裏，紙團掉要了地上，小玲抬頭看了看我，便把卷子交了。

放學後，她對我説：“幫朋友不一定在那樣幫。你可以幫我補習啦！”我説：“我只不過是不願意你分數考少了，才迫不得已那樣做的。”她歎了口氣説：“過去了帶就讓它過去吧！”

我喜歡交這樣大方、豪邁的對手、朋友。

值得我回憶的一幕

七（6）班 陳露

只有嘗試過了，才知道是什麼滋味。其實酸、甜、苦、辣什麼滋味都有，現在我回想那一時刻，令我難忘，又讓我覺得好笑。有一個情節我總也忘不了。

那是一個晴朗而又温暖的星期天我、哥哥還有姐姐三人一起出去玩。在路上，我這兒摸摸，那兒瞧瞧，覺得挺有意思的。哥哥就責備説：“你可別被蛇給咬了，或者給蜂子蜇了。”啊--我的天啦！，千萬不要被它們給咬了，快點跟在姐姐後面。

過了一會兒，我見哥的手也癢了起來了，跟着就到處去攛攛。就在這時候，一隻小小的飛蟲從我眼前飛過，我的眼睛一亮，噢，快去捉住它，它飛呀飛，一會兒鑽進了草堆，一針兒飛到石牆裏去了，這下可把把我給樂壞了，沒想到它自己送上門來。我連忙跳到草堆裏，用手使勁去捉它。“這挺好玩的，看，這隻飛蟲”我自言自語道。頓時，一個可怕的事情出現在我眼前了，我大聲一叫，站起來哭喪着臉説：“我的手好痛啊”。突然間，許多飛蟲在我耳邊團團轉，接着，我的耳朵也痛起來了。哥哥和姐姐聞聲趕來，看見到處都是飛蟲，就不禁笑了起來，還是姐姐要好些，連忙過來叫我回家去，一路上，哥哥總在笑，我説：“好哥哥，別笑了，我的手和耳朵真的好痛啊！”姐姐也跟着説：“誰叫你惹蜂子窩了，真是息討苦吃。”我聽了，嘴張大了，一時説不出話來，在心裏嘀咕着“沒想到真地被哥哥説中了，哎，不聽老人言，吃虧在眼前”……

自從發生這件事後，我再也沒有到處亂攛，同時也使我明白了一個道理：做事不要馬馬虎虎，也要聽取一下別人意見，並且不要玩得太過得理。事後，哥哥們常常取笑我，我也不好意思地低下了頭。

這件事我永遠都忘不了，它在我腦海裏留下了一個美麗的圓點。

一個快樂的人

八（3）班 流星雨文學小級 熊丹

什麼是快樂？快樂就是沒有負荷，沒有煩惱，沒有不幸

--題記

花叢中翩翩起舞的蝴蝶是快樂的，它整天戲耍於枝頭，流連於花叢，何談不快樂？花兒是快樂的，它們吮吸着露水，沐浴着陽光，仰着腦袋看着精彩世界。

我是快樂的，既然上天賦予給我美滿幸福的生活，我就是一個快樂的人。我雖然沒有蝴蝶那麼自在，沒有花兒那般嬌豔，沒有萬貫的家財，但，我有朋友，我有親人，我有一顆快樂的心，因為我快樂，所以我懂得人生是一種追求，一種不懈的追求--崇高的理想、堅定的信念、良好的修養、高雅的情趣、寬闊的胸懷、大度的氣質。在漫長人生道路上，以恆心為益友，以經驗為參謀，以小心為芳鄰，以希望為哨兵，認準自己的目標，勇往直前。

我是一羣快樂女孩中的一個，成熟中不乏天真，複雜中又含單純，有消極也有振奮。無論是在瑞雪紛飛的冬日，還是在月朗星稀的夏夜，在長輩悠然晃動的膝上，聽着令人嚮往的故事，陶醉於美好月夜之國！

哦，快樂的我們！

家有醜貓趣無窮

文聖初中八（4）班 丁麗

俺家有一貓也。因其容貌確實太醜，比不上鄰家的“阿美”那般國色天香，更遜色與朋友家的“小帥”那般風流倜儻武藝高超，偏其貓命又太倒黴，碰上我這樣一個懶人，懶得給它取名，怕浪費幾個腦細胞而導致數學細胞鋭減，乾脆呼它“阿醜”。

説來也怪，“阿醜”剛來我家時，才離開母親兩個月。可那幾天，家裏的耗子象滅種了似的，一個一個不見了蹤影。直接毒害我，因為安靜而睡得太死，連續兩個早晨上學遲到，所以被老班狠“K”了一頓，罰掃廁所一週。MY GOD！我大呼不公卻也無濟於事。回家看到“阿醜”我就怒火上竄雙眼赤紅怒髮衝冠，正欲狠揍其一頓，但一想，老鼠怕貓貓捉老鼠這原本也是天經地義的事，我這麼做會不會太缺德而遭雷打。這麼一想，便放下木棍，只是用腳踹了它兩下以瀉心中之憤。我心想，阿醜，你得感激我大人不記小人過，饒了你這一回。可就在我要走的當口，突見“阿醜”齜牙咧嘴對我撲了過來，一副氣勢洶洶的樣子。我大怒，這麼不識好歹，於是一腳迎了上去。嗚呼！可憐的“阿醜”，一下被我踢進了垃圾簍。我心想，就你這副德行還想報仇，下輩子吧！它也許在想，等着吧，我“阿醜”此仇不報非貓也。

但後來，事實證明我弄錯了。原來俺家的“阿醜”居然不會抓老鼠。這是我根據“阿醜”的月齡增長與老鼠增長成正比例的函數圖象得出的結論。

於是，我常拿這來刺激俺的“阿醜”，還叫我家的小狗“阿黃”代它來行使抓鼠的使命，接下來的事誰也沒料到，“阿醜”居然在我正誇我家“阿黃”時咬了它一口，然後飛也似的跑了，老半天沒回來。於是我想：咱家的“阿醜”還有點自尊，哼哼。知道什麼叫無地自容。走吧，別回來了。

後來證明我又錯了，而且大錯特錯，它中午居然屁顛屁顛銜着一隻死鼠回來了。嗚呼！俺家的“阿醜”啊。我服了你了。不過我可提醒你，你可千萬別吃它，那可的確是被“毒鼠強”毒死的啊！

我的“阿醜”啊，你也真夠混的啊！

（指導老師 丁際耀）

心中的蛛魂

文聖初中八（1）班 陳茜

那些天也許是我人生最晦暗的日子。

接連幾次的數學模擬考試，我都以失敗告終，我不懈的努力就這樣被全部否定，儘管我努力的查漏補缺，上課瞪着銅鈴大的眼睛，視線始終在老師和黑板之間轉動，不敢有絲毫的懈怠。然而，試卷上那少得可憐的分數如同一塊巨石壓在我的身上，我簡直喘不過氣來。

在月明風清的夜晚，在萬家燈火通明的時候，我獨自拖着灌鉛似的雙腿，遊走在無人的街頭。寂寞與孤獨充斥着我的全身，昏暗的燈光拉長了我疲憊的身影，迎面的風吹亂了我額前的髮絲，我仰望着無邊的蒼穹，天上零星幾個星星閃者微弱的光芒，好象也在嘲笑我的愚鈍。我真的不知道我將何去何從。

回到家裏，坐在冰涼的房中，面對着一疊疊張着血盆大口的試卷，我早已心灰意冷，倔強的將頭扭向一邊不看試卷，呆望着天花板。突然，我看見一隻蜘蛛，一隻走得很慢的蜘蛛，它在牆角的天花板邊織着網，織得很賣力，但網上始終有一個洞，我想那也許是一隻將死的蜘蛛吧，看着它不停的吐絲不停得織網，好象不服輸似的。我想，這又何必呢。反正自己馬上就會死去。留給後輩吧。但那個老蜘蛛似乎不理解這些，一如既往的織着。哼，我才懶得管它呢。我已疲憊不堪，我才懶得看你的精彩表演呢，我要睡覺了。於是我拉過被子，沉沉睡去。

早晨的陽光從玻璃窗中直射進來，我的房間在陽光中顯得雜亂又温柔，我睜開惺忪的睡眼，美美的伸了個懶腰，我第一想看的是那隻蜘蛛，看到底網織得如何。抬頭一看，我楞住了。那個大洞已經沒有了，代替的是一個完好無損的蛛網，在陽光中，它好象還發着光呢。是嘲笑我嗎？我猜想昨夜那隻老蜘蛛是怎樣的不遺餘力，怎樣的努力補網。但這時老蜘蛛已沒看見，也許它是完成了自己的歷史使命了吧。我在心裏説，不管怎樣，你給我上了一節人生的課，我也知道以後我該怎樣做了。

從此以後，課堂上我開始微笑了，生活中我開始自信了，我知道那洋溢着生命的蛛網已刻入我心中。它教會了我許多許多！

（指導老師 丁際耀）

我愛家鄉的板栗

文聖初中八（三）班 邱婷

我的故鄉--羅田，是個美麗的地方，不僅風景優美，更重要的是這裏有聞名中外的板栗。

春天剛過，在那繁茂的板栗樹葉叢中，悄悄地長出一簇簇白而帶黃的毛茸茸的花兒。它看上去，並不是十分嬌豔，但它卻有令人喜愛的地方。瞧，它瓣兒偏長，俏皮地站在枝頭。有時，幾個調皮的小孩會悄悄的摘下一朵，放到別人的脖子裏，然後吃驚的説：“毛毛蟲來了，毛毛蟲來了，它鑽到你衣服裏去了。”拍拍打打後，才知道不是，令人虛驚一場。而栗子花呢，文文靜靜的笑着，一點兒也不在乎孩子們對它的惱怒，依舊開自己的花，履行着自己的職責。

到了陰曆的六月份，慄球長出來了，它探出小小的腦袋，張望着外面豐收的世界。只見到處一片金黃：稻穗，金燦燦地；芝麻呢，快要列嘴笑了；花生呢，也正被農民伯伯摘在籃子裏。它們真開心啦！小板慄看到這一切，也樂了。心想：這都是辛勤的農民伯伯的功勞啊。我們板栗可不能落後，一定要給他們一個好的答覆。想着想着，它們慢慢長大了，長熟了。瞧，一顆顆慄球，渾身張滿着刺兒，舒展開來。慄果兒呢，忍不住也要伸伸懶腰啦！“吱！”小東西太調皮，一不小心，從殼兒裏蹦出來啦！

到了打板慄的時候了，農民伯伯挑着籮，拿着長長的竹竿，開始收回慄球啦。慄球再也不調皮了，都乖乖的呆在籮筐裏，讓農民伯伯挑回家。

栗子大豐收了，農民伯伯心-裏-樂滋滋的，也望着慄球笑。

我的家鄉美吧，快來這兒吧。嚐嚐吧，板栗豐收啦！

（指導老師：史珍元）

這堂課真枯燥

七（2）班雛鷹文學小組 晏博宇

“ 好，開始做題，”“我們再做幾道習題。”“再做幾道趣味題，”“熟能生巧，來``````”

這堂課是做題，做題，再做題，枯燥極了。一點樂趣也沒有。使我昏昏欲睡。兩對眼皮直打架，同學們的症狀也和我差不多，有的打哈欠，有的在伸懶腰，有的同學的眼睛眯成一條線，有的同學用手託着下巴去會周公呢！

可是老師還在那裏津津有味，唾沫橫飛，一點也沒有看出我們的心事，一會兒拿課本講例題，一會兒又拿輔導書，出題給我們做，一會兒又給我們對答案，忙得不亦樂乎。可我們一點也領情有的同學還底下議論：“老師真是的，您這樣上課，是在為我們催眠啊！”唉，可憐天下老師心！

朦朧中，我回到我以前的課堂，老師幽默的話語不時引起陣陣的笑聲，他還時常講講故事，説説笑話，大家感到特別輕鬆快樂。我們都喜歡他上課，課堂上特別認真，沒有人去玩，我們不知不覺的學好了。課堂是那樣的生動啊``````

“哇，還有二十多分種呀！”的歎息聲有把我拉回到課堂，真是度分如年啊！“來，我們再做幾道題，”還做！我的天啊，這堂枯燥的課，什麼時候才能上完啊？

風雨中的那棵蘆葦

三裏畈文聖初中八（2）班 金寧潔

讓我怎樣感謝你，當我在黑夜的迷途裏找不到方向的時候，是你像一盞燈一樣照亮我前進的道路；讓我怎樣感謝你，當我在沙漠裏寸步難行的時候，是你像甘露一樣滋潤我乾枯的心田；讓我怎樣感謝你，當我快走到懸崖邊緣的時候，是你像警示牌一樣把我從歧路拉回。你，就是我生活中的老師！儘管你只有看似脆弱的葦杆和快被秋染黃了的花朵，儘管你只是一蘆葦。

那一天，我的心情很鬱悶，因為考試沒得多少分。無意中，我看到了那根蘆葦，它的葉子的唯一一點綠，還證明它是有生命的，它的花灰白色，絲毫沒有生命的張力與生氣。夏天的風吹着它，它在風中像一個年老體衰即將跟隨死神離開人世的老頭兒。我想：風雨來了，它還能夠承受嗎？

這時的天快黑了，很大的風，“山雨欲來風滿樓”啊！吹得人似乎要飛起來。我看到那棵蘆葦在風中無依無靠，左右搖擺，似乎風再更猛一點，它就會折斷腰身。但在更猛的風的吹拂下，它依舊沒有倒下，儘管它搖搖晃晃讓人看了擔心。三樓放在陽台上的塑料盆也被風吹到了樓下，那風吼的聲音像是在對那棵蘆葦的示威：“倒下吧！你不會勝利的……”但那棵蘆葦始終沒有倒下。

晚上的時候，外面下了很大的雨，一直聽到雨的聲音。或許，那棵在風中沒有死亡的蘆葦在這個雨夜裏就會默默死亡。

天亮的時候，我打開窗子，清新的空氣迎面撲來，一切好像被雨洗乾淨了。我又看見那棵蘆葦，它依舊佇立在風雨中，而且它經受了風雨的洗禮變得更頑強不屈了。

我猛地震撼了：一棵小小的蘆葦都這麼頑強，更何況人呢？我們在遭受挫折後總是怨天尤人，一蹶不振，甚至輕生。但這些自然界的小生命都充滿着靈氣，它們知道奮鬥，知道不言失敗，而我們呢？我不覺羞愧了，我今後一定要像那棵蘆葦一樣，不向任何困難低頭，要相信經歷風雨後一定能看見彩虹。是這棵小小的蘆葦，這個大自然的精靈，教會了我頑強，教會我奮鬥。

我想了很久，不知道蘆葦是靠什麼來戰勝風雨的，最後我明白了：它靠的是那種頑強不屈的精神和對生命的嚮往。

風雨中的那棵蘆葦將永遠留在我心中。

（指導老師：邱敏）

讀歷史課本《南京大屠殺》有感

文聖初中八（4）班 王波

污泥、土地、橫七豎八的屍體。

死了多少人，300000。

一個很冰很冷很殘酷的數字。

紅色的江水，紅色的城。

鮮血流淌啊。鮮血流淌！

南京，一個曾經輝煌的名字。

南京，一個渾身傷痛的名字。

那天的鮮血染紅了我今天的新鞋。

我彷彿又看見了那天的血，那天的殺戮。

看見了血中野獸們快樂的嚎叫。

野獸們的獸行是那樣的從容不迫。

一個民族在啜泣。

淚，在歷史面前顯得多麼蒼白無力。

再往前走，站在紀念牆前，

我沉入歷史的深層。

300000，喚得醒沉睡的大山嗎？

300000，喚得醒沉睡的歷史嗎？

300000，喚得醒一個民族的覺醒嗎？

滔滔黃河，滾滾長江，

還有一條奔騰依舊的黃浦江。

你們可曾見證，你們可曾錄製。

當年的怒吼，當年的大刀長矛。

風吼依舊，馬叫依舊，

不同的是，紀念牆前，

多了一陣鐘聲，

還有一樣東西，

那就是一個民族的奮進。

（指導老師 丁際耀）

她 就 是 我

三裏畈初中七（1）班“心語”文學小組 徐青

生活，如同一個萬花筒，這個萬花筒裏有着無數的人，有的温柔，有的固執，有的暴躁，有的……

她是一個充滿陽光朝氣的女孩，她出生在1993年7月11日。

她就是我，當家裏來了客人我會坐在一旁一句話也不説，客人都説我是個乖女孩……

可有一次我竟在課堂上指出了老師的錯誤。大家都説我像一座火山，平日裏靜靜的聚集着熱量，一旦爆發起來，無人能抵擋。

每個人都有自己的好習慣，例如，我喜歡鍛鍊、寫日記、打掃衞生等等，我有個好習慣比較特別，但説起來卻很平常，但是很有用，那就是“靜靜的思考”。曾經有過這麼一回，在一次數學題中，前幾道很快就解出來了。後幾道題討論了好一陣子都沒想出來，回到家裏我按我這個好習慣“靜靜的思考”終於“柳暗花明”做出來了。

我這個人，自卑心很強。因為在小學沒學英語，所以到初中來英語都不怎麼好，連接兩次聽寫，成績都不理想，媽媽説：“看你以後怎麼辦？”，是因為我沒用功嗎？不是。我哪天不是和別人一樣努力記、努力學。“嗨，難道我就是不如別人嗎？”每當我走進校園，望着四樓上自己的教室，心裏總是一片茫然。我是一個四肢健全，和別人有着一樣的大腦，竟比不上別人嗎？當時我想：要振作，要奮起直追！

如今，我不再為落在人後而自卑。雖然有時仍感力不從心，但我堅信我會趕上並超過其他人的。

在媽媽眼裏的，我總是那麼小，好像永遠長不大。我有我自己的理想，因為我喜歡唱歌，我的理想是：成為一名能為大家歌唱的歌手。雖然我知道這個理想很渺茫，但我會努力！努力！再努力！希望大家支持我。

同學們，這説是我--徐青，一個普通而又平凡的初一學生。

（指導老師 熊保剛）

我 懂 事 了

--續寫《爸爸的花落了》

三裏畈初中七（1）班“心語”文學小組 邱 燕

自從爸爸“走了”以後，我便很少看見媽媽臉上的笑容，雖然媽媽沒有在我們面前哭，但到夜深人靜時，媽媽就會偷偷的哭，這一切都被我偷偷地看在眼裏。

從那以後，我就知道自己該如何做了。

每天吃完飯後，我便讓媽媽歇會兒，由我來照顧弟妹們睡覺。日復一日，我的所作所為弟妹們好像知道了一樣，總是乖乖的聽話。

也許因為爸爸“走了”吧，院子裏的花很不像樣子，花草枯萎了，耷拉着腦袋，沒有一點春的氣息。

“姐姐，把它扯掉吧，枯枝敗草難看死了！”

“誰説的，不行”媽媽生氣的從屋裏走出來。自從爸爸走後媽媽從沒有發過脾氣，只有這次説得這麼兇。“現在這是你爸爸留下的惟一的東西，你們知道嗎？難道你們忘了這個花園以前有過多少歡聲笑語嗎？難道你們不想你爸嗎？難道你們不知道這是你爸爸親手種的花嗎？”

媽媽的一大堆“難道”問得我無話可説，我只得低下了頭。

時間過得真快，轉眼爸爸過世已有幾個月了，我也要上學了。

進入了新的學校，而且還是初中，多少有一些不適應，主要是因為初中作業量大生活苦。

那一次同學偷看了我的日記本，我認為這是對我的不尊重，於是我想問個清楚，但誰知他比我還有理。説我不該放在桌子上面，被偷看是活該。聽到這我簡直氣炸了，就説了他一名“無賴”，誰知他居然説：“哼，活該報應，你沒爸是個孤兒！”聽了這些話，我很傷心，淚流滿面，突然想起爸爸對我説過“不管遇到什麼事，只要敢幹面對就沒什麼了。英子，闖練闖練。”我再次擦乾了淚説：“沒什麼大不了，別人看不起我，只要我自己看得起自己就行。雖然沒有了爸爸，但沒有一個疼我的媽媽。”

也許是因為那天我和同學吵架讓我下定決心要考好，以後每天我宿舍裏最後睡最早起，為了防困，我便用杯子裝水來冼眼睛。每週末回家我總是把媽媽給我的零用錢買菜。

因為爸爸走了，家裏好象失去了支柱，媽媽把傭人全辭了，年輕的媽媽也老了許多。現在家裏許久沒有吃新鮮菜了，所心我買了幾個新鮮菜帶回家為媽媽補補身子，雖不是什麼魚翅燕窩，但這也可以體現我的用意吧！

爸爸“走了”，院裏雜亂得不成樣子。一天我心血來潮決定反花重種一遍，該挖的挖，該種的種，一小塊園竟讓我們忙了一整天。

時間過得真快，又到了期末，這中我們最忙最急的時候。真是皇天不負有心人，經過我刻苦的學習，在期末，我考了個全班第一，我真是又驚又喜，真想一下子飛回家裏去報喜。

進了門看到花園裏的夾竹桃又開了幾朵漂亮的花，石榴也多了一些，這一切都像是迎接我一樣。“媽媽我回來了，我們發試卷了。”“噢，你考得怎樣？”