中山貓文言文翻譯註釋

文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。下面是小編整理的中山貓文言文翻譯註釋，希望對你有幫助。

原文：

趙人患鼠，乞貓於中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月餘，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎於雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將飢寒焉，不病於無雞乎?無雞者，弗食雞則已耳，去飢寒猶遠。若之何④而去夫貓也?”

註釋

①中山：地名 ②盍：何不 ③垣墉：牆壁 ④若之何：為什麼

譯文：

有一個趙國人家裏發生了鼠患，到中山去找貓。中山人給了他貓。這貓既善於捉老鼠，也善於捉雞。過了一個多月，老鼠少了，雞也沒有了。他的兒子很擔心，對他父親説："為什麼不把貓趕走呢?他父親説："這就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。有了老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的牆壁，啃我的用具，我就會飢寒交迫，害處不是比沒有雞更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離開飢寒交迫還很遠，為什麼要把那貓趕走呢？

拓展閲讀：快速背誦文言文的方法

化整為零法

把一篇文言文當作一個整體去籠統地讀，這便像“囫圇吞棗”，應把這個整體分析成若干意義段落進行分段熟讀才好。

[析]一篇課文經過意義段落的.分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對所寫的人物和事物的來龍去脈，瞭然於胸，然後照事情發展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代，貫穿起來。層次既清楚了，熟讀之後，很快就能背誦。背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止。

抄讀法

這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法。

[析]眼看文章的字、詞、句，口唸文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那麼全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對它們的熟記而背出。

累進法

採用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句;再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類推，滾動前進，累積背完全文為止。

三抓法

它是以自然段為單位實行三抓。

[例]當要背誦《戰國策·唐雎不辱使命》之前，可以運用三抓。如在第一自然段裏，先抓本段的第一個字----“秦”;然後抓本段的起始句----“秦王使人謂安陵君曰”;最後抓本段所體現的作者思路，文章脈絡----交鋒發生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方鬥爭的前奏。情節開端部分。這三抓相互都起到提示作用。依照這些提示去背課文就容易些。

照看譯文背誦法

即由語體文反迴文言文。

[例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現代漢語(即“古譯今”)，然後根據所譯的漢語，再返回古代漢語(即今譯古)，由古到今，再由今到古，也就是從譯文回覆到原來的文言文，多次反覆，這不但練習了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長短，都是易為的。