《師説》高中語文文言文知識點歸納

一、掌握下列重點詞語

1、 徒：郯子之徒，其賢不及孔子（類，屬）

2、 出：其出人也遠矣（超出）

二、通假字

1、師者，所以傳道、受業、解感也（受：通"授"）

2、或師焉，或不焉（不：通"否"）

三、一詞多義

1、傳：

①師道之不傳也久矣（動詞，流傳）

②六藝經傳皆通習之（名詞，解釋經書的著作）

2、師：

①道之所存，師之所存也（老師）

②於其身也，則恥師焉（名作動，從師）

3、從：

①惑而不從師（動詞，跟隨）

②見漁人，乃大驚，問所從來（介詞，自）

4、也：

①師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣（用於句中，舒緩語氣，可不譯）

②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也（句末語氣詞，輕微感歎，可譯為"啊"）

③孔文子何以謂之文也（句末語氣詞，"呢"）

5、則：

①於其身也，則恥師焉（轉折連詞，卻）

②三人行，則必有我師（條件連詞，就）

③此則岳陽樓之大觀也（副詞，表判斷，譯為"就是"）

6、於：

①師不必賢於弟子（介詞，比）

②而恥學於師（介詞，向）

③不拘於時（介詞，被）

④其皆出於此乎（介詞，在）

7、乎：

①其聞道也亦先乎吾（介詞，相當於"於"，譯為"比"）

②夫庸知其年之先後生於吾乎（句末語氣詞，反詰語氣）

8、所以：

①師者，所以傳道授業解惑也（所用來，"以"作"用"講，表憑藉、手段）

②聖人之所以為聖，愚人之所以為愚（……的原因，表原因）

四、詞類活用

1、於其身也，則恥師焉（師：意動用法，以……為恥）

2、吾從而師之（師：名作動，學習）

3、是故聖益聖，愚益愚（聖：形作名，聖人；愚：形作名，愚人）

4、巫醫樂師百工之人，不恥相師（師：名作動，學習）

5、孔子師郯子（師：名作動，拜師學習）

五、古今異義的詞

1、古之學者必有師（古義：求學的人；今義：學術上有一定成就的人）

2、師者，所以傳道授業解惑也（古義：所用來……；今義：因此，因果連詞）

3、吾從而師之（古義：跟隨並且，今義：目的連詞）

4、是故弟子不必不如師（古義：不一定；今義：不需要）

5．小學而大遺，吾未見其明也（古義：小的方面學習；今義：接受初等教育的地方）

六、句式

1、師者，所以傳道授業解惑也（判斷句）

2、句讀之不知，惑之不解（賓語前置）

3、不拘於時，學於餘（被動句）

4、弟子不必不如師，師不必賢於弟子（介賓短語後置）

5、而恥學於師（介賓短語後置）

七、難句翻譯

1、師者，所以傳道受業解惑也。

譯：老師，就是用來傳授道理，教授學業，解決疑難問題的.人。

2、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

譯：所以無論高貴還是低賤，不分年紀大還是年齡小，道存在的地方，就是老師在的地方。

3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺，吾未見其明也。

譯：不知道文章的停頓，有的人就去求師學習，不能解決疑難問題，有的人卻不求師學習，小的方面學習，大的方面卻放棄了，我看不出他們有什麼高明啊。

4、是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。

譯：所以弟子不一定比不上老師，老師也不一定比弟子賢能，知道道理有先有後，學問和技藝上各有各的專門研究，象這樣罷了。