文言文備考注意哪三點

考查方向始扭轉

20xx年考綱調整中刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者説》這兩篇文章，新增《伯牙善鼓琴》和《得道多助、失道寡助》，但是這並沒有在今年的中考試題中體現出來。然而雖然在文言文的選擇上並沒有選擇新加入的文章，但是我們從考題的具體內容上可以發現，考查方向有別於往年的。除了，常見的對實詞的解釋，對重點句子的翻譯之外，第三題開始注重考查孩子們對整個文言的理解程度，以及對文章具體內容的篩選對比能力。也就是説，需要在原文找原句回答的基礎上，加入了考生的'自我感悟這一層面。

考題內容更加靈活，對考生的自我表達能力要求更高。考生是否能夠用語言表達出與文言所體現的主旨一致的自我感悟。這樣看來，中考對語文文言文的考查越來越開放化，開始傾向於對於學生髮散性思維的考查，考查的內容也越來越注重理解與運用。

警惕題型微變化

從今年的具體題型來看，對實詞的考查依然是偏重於對古今異義、詞性活用等方面的考查。這就要求考生一方面識記重點詞彙的同時更需要掌握其中的方法。除了要清楚最基礎的成分之外，還要加入理解性記憶，切勿死記硬背。

語句翻譯，説白了就是實詞+語句連貫，考查到的仍然是那些在文言文中很常見，並且實用性的實詞。要求考生必須在翻譯中體現出來，扣住採分點。如今年考查到的假雖卒等。其中考查到了一詞多義。而這些詞彙一直到高中都會常見且常用到。只是相對於高中來説較淺顯。可以説初中是在為高中的學習打基礎，這就要求考生一定要在日常的學習中做好積累，最好有一個語文的改錯本。

備考方向全方位

從改革的整體趨勢與側重程度來看，後期對文言文閲讀也極有可能直接從感悟出題，形式也會更為靈活。語文總體分值的加大，必然會輻射到各個部分，對傳統文化的重視程度可能不只是加入以史地政為背景的文段閲讀，文言文是一個最直接體現傳統文化的部分，所以分值上很有可能看漲。文言文對於考生是個難點，題型的靈活，分值的上升，會成為後面學習中需要克服的阻礙。而對於明年最後一屆總分還是120的考生來説，過渡期就要以不變應萬變，照常積累文言知識，但是更要關注變化，從新題型中做好備考準備。

所以説，在學習文言文的過程中，一定不可盲目而行，瞭解了學習方向，才能更好的備考。