鑑賞詩歌的意象

1.第一:對抒情主體形象的認知理解。

例① 讀賀知章的《回鄉偶書》“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”回答問題：

問：詩中第一、二句是如何概括出作者久客他鄉的事實的？

答：第一句“少小離家”與“老大回”在句中自對；第二句以“鬢毛衰”具體寫出了“老大”之態，並以不變的鄉音映襯，這樣就寫出了作者久客他鄉的事實，也為下兩句作了鋪墊。

例② 讀王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”回答問題：

問：詩人的形象是如何通過詩句展現的？

答：蒼茫的煙雨和孤峙的楚山，烘托出詩人送別時淒寒孤寂之情，更展現出詩人的開朗胸懷和堅強性格，詩人這裏以晶瑩透明的冰心自喻，表明了詩人為官清白，心地純潔。

例③ 念奴嬌 赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一樽還酹江月。

為什麼詩人要想到周瑜呢？

對比當中，感歎自我

2. 對詩歌意象的識別理解

意象是詩歌中浸染了作者感情的東西。

鑑賞詩歌的意象時要注意以下幾點：

詩歌的.意象：有單一的比喻性意象，烘托性意象，象徵性意象，還有組合的意象等。

意象之情感：楊柳—惜別 圓月—思念 落葉—失意 春風—得意 大海—開闊 流水—歎惜 古蹟—懷舊 梅花—傲視

審美的習慣：“望月懷遠”“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則悽楚悲涼”等等。

例① 讀曹植的《七步詩》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”，然後回答問題

問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什麼？

答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕對同胞兄弟的迫害。

例②讀王翰的《涼州詞》“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”回答問題

問：精美的酒杯和美酒襯托什麼？

答：將士將暢飲時，戰事告急。用美好的事物襯托戰事的悲壯

例③讀王維的《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”回答問題

問：“朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達了哪些言外之意？

答：“朝雨”還烘托出詩人送別友人時的憂傷之情；“楊柳”象徵離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。