古詩《夜書所見》

課時備課

【本學期總第課時】

【本單元第課時】

【課題】：積累運用四（2）

【課型】：綜合課

【主備人】：

【教學目標】：

1、背誦古詩《夜書所見》，並在讀背中有所感悟。

2、閲讀短文，明白其解釋的道理。

3、交流健康小常識，提高口語交際能力。

4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，提高書面表達能力。

【重難點關鍵】：

【教具準備】：學生收集健康小常識，為口語交際做準備。

【教學內容】：

（口語交際）

一、設情景

前幾天，一位低年級的小同學在下課玩耍的時突然流起鼻血，有的'同學告訴他：“用紙塞住。”有的同學則説：“把頭仰起來，讓血倒流。”這些同學的建議可行嗎？為什麼？如果當時你在旁邊，會幫助他採取一些什麼措施？

學生自由發言。

教師在學生充分發言的基礎上引出課題：看來，掌握一些健康小常識還挺關用。下面我們就來交流、介紹你所瞭解的一些健康小常識。

二、分組交流

1、為了讓每一位同學都有發言的機會，我們現在小組內進行介紹。注意要把話説清楚，説明白。別人在説話時要注意聽，不清楚的地方可以提問，認為有一樓的可以補充，有不同意見的還可以討論。

2、組長帶領組員把剛才大家介紹的健康小常識進行彙總，推選一名同學做代表想全班做介紹。

三、交流

1、各族代表進行介紹，教師引導全體學生注意傾聽，鼓勵學生進行補充、提問及討論。

2、提問在日常生活中遇到的一些有關健康方面的問題，向別人請教。

1.教師總結

1、對學生廳、説兩方面的表現情況進行總結，提出希望。

2、結束語：健康是人生最大的財富，是無價之寶。健康的金鑰匙就在我們自己手中。願我們每個人都擁有更多的健康常識，擁有一個健康的體魄。

【教學反思】：根據課程實施決定