以文具盒裏的爭論為題的作文

鉛筆盒裏各種各樣的文具，是孩子們寫童話故事好題材。下面給大家分享了文具盒裏的爭論的作文，一起來看看吧！

文具盒裏的爭論作文1

一天晚上，鼕鼕寫完作業，把所有的作業收進書包，卻忘記把文具盒放進書包了，鼕鼕困了，就爬上牀睡着了。

半夜裏，文具盒裏的兄弟吵起來了，首先是大哥鉛筆發言，在這裏面，屬我最強，要不是我，鼕鼕今天怎麼能寫完作業呢？ 話還沒有説完，橡皮弟弟也吵了起來，怎麼説是你呢？沒有我，鼕鼕今天寫錯的字該怎麼辦呢？ 就在這時，小圓規也鬧起來，沒有我，鼕鼕的圖形題怎麼做？ 這時候，削筆刀也起鬨了，鉛筆大哥，怎麼説你最強呢？不是我幫你削好筆，鼕鼕的作業能完成嗎? 還有我！ 還有我！文具盒裏其它的文具你一言我一語，都跑過來，爭得不可開交。

文具盒説：為什麼要吵呢？團結合作不是更好嗎?大家都很重要，少了誰，鼕鼕的作業都不完成。只有大家團結一致，才可以幫助鼕鼕完成學業。

可是大家都不聽，繼續爭吵着，文具盒生氣了，它説現在我讓你們畫一個圓圈，你們行嗎？鉛筆大哥可得意了，在這裏面，只有它可以寫字，可是一不小心，它把圓形畫扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新畫了一個，可是嘣鉛筆斷了，這時鉛筆很尷尬，它又不好意思向削筆刀開口。 這時文具盒發話了：失去了大家的幫助，誰也不能完成任務。只有大家攜起手來，互相合作，才能共同完成學習任務。

大家聽了文具盒的話，都很慚愧，橡皮主動走過來，擦去畫錯的圖，削筆刀重新把鉛筆削好，圓規走過來，靠在鉛筆身邊，慢慢地轉動，終於，一個又大又圓的圓形完成了，大家歡呼着，文具盒激動地説：你們終於領會到團結的力量了，團結的力量是無窮的！

天亮了，文具盒裏的夥伴們悄悄地回到了自己的原位，準備接受新一天的挑戰。叮鈴鈴，鼕鼕起牀了，鼕鼕拿起桌子上的文具盒放進書包，高高興興地上學去了。

文具盒裏的爭論作文2

在一個文具盒裏，住着鉛筆、尺子和橡皮，他們非常要好，形影不離，每天都在一起。

可是，就在這一天，不知道發生了什麼事，如膠似漆的它們竟然發生了爭吵！

“橡皮、尺子啊，真不是我自誇，小主人要不是有了我，她也就不會寫出這麼好看的字了，也就不會得到她們老師的讚賞了。”鉛筆説道。“哼！明明是我才讓她得到那麼好的成績，你看小主人寫錯字了，怎麼辦？不就得用上我嘛。”橡皮反駁道。“誰説的誰説的！小主人之所以會得到老師的讚揚、優秀的成績，功勞都得歸功於我啊！要不是我，小主人畫圖和畫線時該怎麼辦？老師看到這些題目恐怕連看都不用看就畫了個大叉叉了！”尺子再次反駁。”不不不，不是你的功勞，這是我的功勞！”“不！是我的！”“誰説的！是我的！”……

就這樣，原本形影不離的文具們開始誰都不理誰，也不幫助小主人寫字、畫圖、擦掉錯別字了，這導致了小主人成績嚴重退步，遭到了老師的批評，小主人非常傷心。

這天夜裏，一輪圓月嵌在黑色的夜空中，星星點綴着夜空，美極了。可是一陣陣的喧鬧聲盪漾在夜空中，果然，文具們又在爭吵了。它們吵得不可開交，把正在熟睡的書桌都驚醒了。桌子醒來後，不滿地説道：“你們至於嗎？原本好好的一家人如今怎麼落得了這個下場？只是因為誰的用處大這個問題而成為這個樣子嗎？”桌子憤怒地説道。椅子也醒來，對文具們説：“既然是好好的一家人就應該好好相處，為什麼一定要爭個你死我活呢？你看看爭到最後又有什麼好處呢？一家人都不開心，還使小主人的成績直線下降，你們有好好的想想嗎？”教室裏一片沉默，為了讓文具們好好反思，桌椅不再作聲了，只留着文具們在發愣。在月光的照映下，文具們的影子顯得孤獨寂寞，秋風吹拂，文具們對着夜空，看着這美麗的夜景，心中也明白了些什麼。文具們互相對視，然後笑了笑，那不是嘲笑，不是諷刺，而是發自內心的笑容。

第二天，文具們重修舊好，把這件事拋之腦後，因為通過這件事它們明白了一個道理：每個物品都有自己的用處，世上沒有十全十美的人、事、物，所以千萬不要攀比，因為到頭來對誰也沒有好處，你看文具們的爭吵帶來的後果，既沒有得出個答案，還傷了和氣，使小主人成績下降，這不是“賠了夫人又折兵”嗎？

文具盒裏的爭論作文3

文具盒裏住着一羣快樂的小夥伴：有鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、卷筆刀弟弟，常常一起幫助小主人考一百分。一天中午，他們為了爭功勞，吵起來了。

第一個發言的人是一個高大的鉛筆哥哥，他得意洋洋地説：“我的`功勞最大。從小主人開學到現在，小主人一直帶着我。我還可以幫小主人寫作業和畫畫。所以我的功勞最大。”

“別吹牛了，我的功勞才是最大的。如果沒有我，你不小心寫錯了字，還要靠我呢！”橡皮妹妹自豪地説。

“我的功勞才是最大的呢！”尺寸姐姐全神貫注地説。

“我可以在數學考試中測量和連線。在語文考試中事橫線和波浪線。如果沒有我，小主人的考試就會因為興有我能做的題目而扣分。所以我的功勞才是最大的呢！”尺子姐姐嚴厲地説。

“我的功勞才是最大的呢！”卷筆刀弟弟哈哈大筆地説。

卷筆刀弟弟又説：“如果沒有我，小主人是得不了滿分的。因為只有我能削鋼筆，所以沒了我，小主人是拿不到一百分的。”

他們七嘴八舌的談論聲，吵醒了正在睡午覺的筆帶爺爺。筆帶爺爺這時得知了詳情，含笑地説：“你們各有各的長處，各有各的短處。只要你們齊心協力，一定能發揮出各自的長處了。也能夠常常幫助小主人拿滿分啦！”

從此以後，他們齊心協力，幫了小主人拿了好幾個一百分，他們也感受到了團結就是力量。

文具盒裏的爭論作文4

夜深了，一家人都睡了，屋裏靜悄悄的。可是，文具盒裏傳來了吵鬧聲。

又細又長的鉛筆叉着腰大聲地説：“我最重要，小主人一上學就是用我學寫數字和拼音的。你們看，我的筆芯這麼長，一支就能用幾個月呢！”

方方正正的橡皮擦仰着頭神氣地説：“切，小主人粗心大意，每次都寫錯字，是我幫他擦掉你的痕跡的，我比你更重要。”

胖胖的鋼筆笑了笑，傲慢地説：“你們只是以前很重要，看，現在小主人寫字只用我不用你們了，我勸你們還是快點下崗吧！哈哈哈哈。”

鉛筆不高興了，跳起來問：“為什麼？難道小主人畫圖是用你嗎？”鋼筆被問得無話可説了。

可擦筆拍了拍桌子生氣地説：“我和鋼筆都很重要。但最重要的還是我，因為小主人上三年級了，數學老師只准小主人用我寫作業。”

“住嘴，立刻停下！”鋼筆握緊了拳頭惱怒地説，“難道小主人上語文課不用我嗎？”

文靜的尺子站了起來，慢吞吞地説：“我最重要。”但是，文具盒裏的吵鬧聲太大了，大家沒有聽見他説的話，繼續在爭吵。尺子忍不住了，大叫起來。這一回，他的尖叫聲響遍了整個文具盒，把盒蓋子都震翻了。小主人被這叫喊聲驚醒了，穿着拖鞋來到書桌前，温和地對文具們説：“你們都重要，沒有一個是我不需要的，缺了你們任何一個，我都完不成老師交代的學習任務。”

聽了小主人的話，大家都停了下來，輕聲地説：“我們知道錯了，我們不應該只看別人的短處，我們以後要正視自己，學習別人的長處。”説完，大家你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。