![糖哨500字作文]( "糖哨500字作文")
- 我貪婪地呼吸着雨後清新的空氣，站在陽台上呆呆地望着地面上未乾的雨點，一股泥土的芬芳鑽進了鼻孔，一陣哨音淌進心田……什麼？哨聲？我不禁吃了一驚，都這年頭了，誰還平白無故地吹哨呢？循着聲音,我看見了一個扎着羊角辮的小女孩，鼓着腮，一串串哨音就從她粉嘟嘟的小嘴中傳了出來。哦，很...
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![口哨讀後感]( "口哨讀後感")
- 《口哨》這篇文章使我感觸很深。作者張海迪那頑強的毅力，不屈不折的精神，更讓我頗為感動。本文講述了樂觀，堅強的張海迪在兒童時學吹口哨，口哨伴她成長的故事，同時表現了她對美好生活的無限憧憬，但是，她深知那是不可能的。當我讀到“我長時間地躺着，我無可奈何地躺着，我終日孤獨地...
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![《麥哨》教學案例]( "《麥哨》教學案例")
- 設計理念：《語文課程標準》強調在閲讀中揣摩文章表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。《麥哨》是一篇十分優美的散文。作者滿懷喜悦之情描寫了盛夏時節相間的田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束的玩耍嬉戲的情形。這篇文章無論是題目、佈局構思還...
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![哨兵好文好句]( "哨兵好文好句")
- 清晨太陽在地平線上向你致敬看到是你披着光芒的身影你保持剛毅般的沉着冷靜儼然就是堅不可摧的風景白天你靈魂在陽光下淬鍊昇華激情火熱充滿信仰的堅定嚴寒酷暑都不會風吹草動你心中襟懷着祖國的安寧深夜你用身軀驅散着寒冷鋼槍長有威嚴的`準星你瞄準的是一切邪惡你堅守...
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![鹽糖哨子散文]( "鹽糖哨子散文")
- 吃過修水哨子的可能都知道，哨子有“菜哨子”與“糖哨子”之分。兩者的差別就在於哨子裏面的餡料是什麼，可以是包着蔬菜、肉類的餡，也可以是包着白糖和芝麻的餡，就好像包子一樣，但是和包子卻是兩種本質不同的食物。但是，“鹽糖哨子”倒真是聞所未聞，相信很多修水人都不明所以，因為...
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![麥哨説課稿]( "麥哨説課稿")
- 教材分析：《麥哨》》描寫了盛夏時節鄉間田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間玩耍嬉戲的情形。這一是篇文質優美的課文。一是意境之美：文章為我們展現了一幅兒童在田園無憂無慮玩耍的歡快場面，讓我們感受到田園風光的動人，田園生活的愜意。其二是語言之美美：文中用了排比、擬人...
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![雪域哨兵詩歌]( "雪域哨兵詩歌")
- 風雪凍紅的鋼槍全身上下都綴滿了雪與雪域成真正的雪人風掣紅星凍不透浩瀚銀雪百丈冰飛雪中，腳不知雪深巔嶺上，風不怕雪大神鷹的眼晴彷彿那麼神聖不論白天頭燈閃爍的晚上一遍又一程尋找腳痕熱血打磨的青春築就長城啊，雪域裏的哨兵與雪擰成堅守日月心明雪一樣的純真敬你一杯酒...
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![《麥哨》評課稿]( "《麥哨》評課稿")
- 人教版四年級下冊第六單元的《麥哨》是一篇十分優美的散文。作者滿懷喜悦之情描寫了初夏季節田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢着濃郁的生活情趣。課文以盛夏的鄉村特有的“麥哨”為題，富有詩意。...
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![哨的詩歌]( "哨的詩歌")
- 沉睡的營房有刺刀閃亮寒風中豎起的耳朵不放過一絲異響疲憊的.雁羣有脖頸高昂左右轉動着眼睛準備隨時把敵人曝光枕戈待旦夜色覆蓋着温柔的軍港那轉動的雷達讓遠方在屏幕上閃亮何時才能徹底的放鬆你問那長嗥着飢餓的羣狼何時才能盡情的享受你問那掠過面頰的蒼鷹的翅膀如果...
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![鴿哨的詩歌]( "鴿哨的詩歌")
- 1【如水月光】夜色如畫月光如水伸手抓一把慢慢展開滿掌燦爛的笑容無聲卻有一雙會説話的眼睛温馨與月光悄悄流進心裏盪漾美麗的漣漪甜蜜隨着波動擴散升騰醉了天上的'星星柔柔的秋風偷偷掠過榆椿樹葉掩飾不住的笑聲好像把唐詩宋詞輕輕的吟誦……2【鴿哨】走不出夜的沉重是...
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![哨子説課稿]( "哨子説課稿")
- [教學步驟]一、導入新課。同學們，今天我們學習課文《哨子》，作者富蘭克林是美國資產階級革命時期的民主主義者，科學家。他在研究大氣電方面有貢獻，發明了避雷針。他年輕時注意培養美德，要求自己每天晚上自省日間的某些過失，這種嚴格要求自己的精神是很可貴的。二、指導預習。①...
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![用哨子造句]( "用哨子造句")
- 【注音】：shaozi【意思】：用金屬或塑料等製成的能吹響的器物，多在集合人員、操練或體育運動時使用。哨子造句：1、一個照明燈和哨子供你引起注意使用。2、每時每刻，我都覺得他下一秒鐘就會從口袋裏掏出個哨子來吹一吹。3、如果充氣失敗，或者你需要補充充氣，向管子直接吹氣即可。...
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![麥哨教案設計]( "麥哨教案設計")
- 麥哨教案設計學習目標①認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。②體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。③積累文中的優美語言。學習重點：體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。學習難點：體會鄉村生活的歡...
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![《哨子》教學設計]( "《哨子》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《哨子》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《哨子》教學設計篇1學習目標：1、學...
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![麥哨課文]( "麥哨課文")
- 麥哨這篇課文主要寫了什麼內容呢?關於麥哨的教案來學習下!麥哨作者：陳益田野裏，什麼聲響和(hè)着孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過?一聲呼，一聲應(yìnɡ)，忽高忽低，那麼歡快，那麼柔美。湖畔(pàn)，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜(dōu)肚彩頭巾。那...
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![簡歷不要花哨]( "簡歷不要花哨")
- 簡歷要實用，不要花哨，YJBYS為我們講述有些學生花了很大的精力和成本做成的簡歷，往往會在主考官面前造成適得其反的效果。花裏胡哨的包裝並不代表你多有創意。建議注意以下幾點即可：1、打印的層次分明；每一段落的標題可加粗；倘若你寫有一手好字，建議用鋼筆而非打印稿。2、附上你...
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![《哨子》説課稿]( "《哨子》説課稿")
- 教材分析第一方面：教材的地位與作用這篇課文是課內自讀課文，但它的地位僅次於講讀課，既貫徹了《大綱》中培養學生的自學能力，寫作能力的要求，又體現了本冊教材的訓練重點。通過前面課文的學習，學生已對本單元的知識重點有了比較明確的認識，因此，無論是從知識的編排上，還是從學生的...
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![《軟糖糖和硬糖糖》託班教案]( "《軟糖糖和硬糖糖》託班教案")
- 活動目標：能感知糖的軟和硬，並用語言表達。重點難點：能感知糖的.軟和硬，並用語言表達。活動準備：1.軟糖和硬糖若干，分別用兩個相同的布袋子裝好，數量以軟糖硬糖每人各一塊為宜。2.小石頭和海綿分別裝入兩個相同的布袋子。活動過程：1.依次出示事先裝有石頭和海綿的布袋子，請寶寶摸...
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![鴿哨散文詩]( "鴿哨散文詩")
- 我知道，它來了，在天高雲淡的晴空。由遠而近，漸漸聽得清晰。空氣裏迴盪着空竹抖動的聲音，一串串清脆，響徹人的耳鼓。它飛得越來越近了，我甚至可以聽到它羽翅的振動。那聲音就在我頭頂的天空，盤旋着，盤旋着……似乎我伸出手去，就可以輕而易舉地觸摸到。我閉目冥想：這一定是一羣白鴿，一...
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![《麥哨》教案]( "《麥哨》教案")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《麥哨》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學習目標：①認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。②體...
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- “嗚卟（bǔ），嗚卟，嗚……”田野裏，什麼聲響和（hè）着孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應（yìnɡ），忽高忽低，那麼歡快，那麼柔美。湖畔（pàn），到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜（dōu）肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。前幾天...
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![巡哨英姿詩歌]( "巡哨英姿詩歌")
- 一就像一碗熱湯的關懷不可能，隨身攜帶劃過心尖，無奈的顫音那是倦了的等待沿着地宮的小徑巡哨燦爛了暗黑的風景烽火傳警的瞬間在天邊劃過，沸騰的火焰就在那一刻，你不顧一切抄起手邊的傢伙用焚燒自己鮮活的血液照亮你殺敵報國的.路即使，面對不可抗的宿命二絢爛着，就如同夏花盡管...
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![《麥哨》説課稿]( "《麥哨》説課稿")
- 第一、説一下教材。這個單元都是圍繞一個主題“走進田園、熱愛鄉村，感受田園詩情”來寫的，文中的語言不算華麗，辭藻也不算新穎，近呼於白描的方式帶我們走進鄉下人家，走進那自然，純美的世外桃源，讓我們去感受那如詩如畫般的田園風情。《麥哨》這篇課文給我們講述的是在盛夏時節鄉...
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![麥哨教案]( "麥哨教案")
- 教學目標：1、認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。2、感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的嚮往與熱戀。教學重點：感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。教學難點：體會鄉村生活的歡快、柔美，和我們這些整天忙忙碌碌的現...
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![麥哨讀後感]( "麥哨讀後感")
- 讀完一本書以後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的麥哨讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。麥哨讀後感1今天上午第三節課是語文課，像往常那樣，孩子們是累了，他們多數人已經躍躍欲試着想要趴下去了。...
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