實用的數學週記彙總八篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的數學週記8篇，希望對大家有所幫助。

數學週記 篇1

二單元數學考試開始啦！老師説：“明天，我們數學考試。大家回去好好複習喲！”我們吃了一驚，怎麼這麼快又要考啦！？不久前才一單元考試了的。不過，考還是必須要考的。所以我們回家抓緊複習，一個字不漏的看了一遍數學書上二單元的題目。

第二天，大家都沒有像昨天那樣緊張了。老師一發卷子，就更不緊張了。因為卷子上的題目好簡單喲！大家都放鬆了緊張的心情。而我，卻對我説：“是很簡單，但還是要仔細點。”老師嚴肅的説：“安安靜靜的`做。”大家拿出筆，寫上名字、班級、學號便開始做題目了。課堂上頓時變得鴉雀無聲。只有鋼筆寫在卷子上的聲音。不一會兒，下課鈴響了。老師説：“把卷子傳到排頭。”大家把卷子傳到排頭後，便衝出教室，玩自己的去了。但有些女孩子卻在教室裏聊天。大多數都聊數學考試的事。第二天，咱們來到學校，老師又把卷子發下來。我一看，什麼！？99。5！只扣了0。5分！繼續往下面一看，盡然是個低級錯誤！那就是，700加500應該等於1200。我寫成了120。所以，我只有得全班第二了。第一名是宋鈺欣，100分。我不服氣，心想：下次，爭取超過她！

數學週記 篇2

存錢罐已經沉甸甸的了。到底有多少錢呢？我與媽媽把存錢罐裏的硬幣嘩嘩啦啦地倒了出來。在桌子上堆得像小山一樣。

我們先把它們分成三類：1元的堆一堆，5角的.與1角的又分別堆一堆。然後媽媽數1元的，我數5角的，1角的由我們倆共同來數。不一會兒，就數好了。原來1元的有65枚，5角的有46枚，1角的有50枚。

到底多少錢呢？我開始計算了。65個1元就是65元，46個5角就是23元，50個1角就是5元。列式是：65+23+5。我想：可以先將65與5相加，等於70，再加上23，一共是93元。

不起眼的零錢，儲存起來竟然有93元！這下，我就可以買到嚮往已久的《數學智鬥記》了。節約用錢真好！

數學週記 篇3

今天學校觀摩會在下午1：30終於結束。我的心也平靜了下來。

我今天的角色是講課。兩節相同的數學課，不過是在兩個班，兩個我現在不教的班。我很緊張，特別是今天清早馮老師説今天在我們班聽課的是省、市裏的.領導，這讓我更加緊張，我真怕講不成功。當 然這也是對我能力的一次挑戰，主要是我和學生的配合方面。

第一節給八一上課，整整一節課我都非常緊張。有許多語句沒有設計的那麼完美，不過總體上時間把握是最好的，剛好把所有課講完。

第二節是給八二班上課，我這節課狀態比較好，不緊張，一節課我都是以微笑給予學生，同時我發現學生也不緊張，和我配合的也比較好。不僅完成了任務，而且還留了幾分鐘做了總結，給予學生回顧 本節主要知識內容，反思自己的得失。效果教好。

通過這次觀摩會、現場會，我想我今後會更加放開自己，不會太緊張，我會在新的挑戰來臨之時再次去展示我自己的能力。

數學週記 篇4

每個上學的孩紙都需要讀書，那麼讀數學，不過是有很多人，非但不理解數學而且很討厭數學，現在我就來跟你們説説數學的作用！

r説過；數學是科學大門的鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法瞭解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。

數學是很重要的每個人都需要好好的學習數學，當然數學不只是科學的鑰匙，它還是我們自己未來大門的鑰匙，我們未來的工作是不是需要靠它，生活中處處都是需要數學的很多人都感覺數學並沒有什麼用，它又不能幫我們，那這些人就錯了，只要你學好它，就知道，它是可以幫你的，他在無意間幫你，它是無形的。數學是一門很有用處和學問的學科，你今後在學習物理和化學等學科的時候，數學就好象是一個基礎的課程一樣的，數學有着很強的思維過程和邏輯性的，今後無論是對理化的'學科還是在思考問題上都會對你有很大的幫助，在學習的過程中逐漸鍛鍊自己的思維和邏輯，我覺得數學是一門很有用而且也很有意思的學科。

日本數學教育家米山國藏説：學生在學校學的數學知識，畢業後若沒什麼機會去用，不到一兩年，很快就忘掉了。然而，不管他們從事什麼工作，唯有深深銘刻在頭腦中的數學的精神、數學的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的着眼點等卻隨時隨地發生作用，使他們終身受益。

所以説數學並不是你們説的那麼難，難麼討厭，認真，用心。沒有什麼是難的，只有簡單。

數學週記 篇5

現在馬上要進入小學最關鍵的時候了——總複習，一份好的數學複習計劃可以讓自己更好的複習，看清重點。數學的複習重點如下：

第一部分重點複習數的.知識，包括整數、小數、分數、百分數等的意義和性質及其相關知識點，還包括數的整除知識。

第二部分重點複習數的運算，包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質，解方程和整數、小數、分數的四則混合運算等。

第三部分重點複習比和比例的有關知識，包括比和比例的意義、性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。

第四部分重點複習量與計量的有關知識。包括質長度、面積、體積（容積）、時間等的單位及其進率，單位之間的換算與化聚等。

第五部分重點複習幾何形體的相關知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特徵、周長與面積的計算，立體圖形的特徵、側面積、表面積、體積（容積）等的計算。

第六部分重點複習各類應用題。包括基本的數量關係，簡單應用題、兩、三步計算的一般複合應用題和典型應用題，方程和比例應用題，分數（百分數）應用題等。

數學週記 篇6

x月xx日星期五晴

今天中午，我去餐館買了一份盒飯，並特意要了幾雙一次性筷子準備做實驗。

一回到家，想到可以做實驗了，心情真有點激動，但又夾雜着幾絲恐慌，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確，我專門測量了筷子的長度(20釐米)、厚度(0·35釐米)和兩端的寬度(分別為1·x釐米、0·8釐米)。由於一次性筷子近似於梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實驗測得的結果和我所計算的結果近似的`話，那麼就説明我的實驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準備動手實驗，一看實驗用具還不夠，所以只好等到明天了。

數學週記 篇7

可寫的內容多了，學生撰寫數學週記的興趣提高了，他們把自己一週的數學學習情況以週記的形式反映出來，認識到了自己在數學學習過程中的解題策略、思維方法、學習習慣等方面的長處與不足，及時調整和改善學習過程，激勵自己學好數學，逐步形成反思性學習方式。請看下面幾則週記：

這星期，我學會了圓的面積計算。在推導圓面積計算公式一課中，老師讓我們用學具卡片自己把圓剪拼成已學過的平面圖形，我把它拼成了近似的長方形，通過觀察，發現長方形的長就是圓周長的一半(r)，寬是圓的半徑(r)，因為長方形的面積=長寬，所以圓的面積=r。我的同學還把圓拼成近似的三角形、梯形，同樣推導出了圓的面積公式。老師説這種方法叫轉化，在解決問題時經常用到，通俗的講就是化繁為簡，化未知為已知。我想起了以前在學習三角形、梯形、平行四邊形面積公式時也是用的這種方法，看來，轉化真的是一種好方法。

第二篇：教學反思週記這學期我擔任初二年級二個班的英語教學.在初中階段的英語教學中，初二年級的分化現象往往十分突出，直接影響着學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高.因此，防止兩極分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是我的教學目標.

由於教材的不斷改革，我不敢怠慢，認真學習，研究教法，虛心向別人學習.不斷總結教學的成功與失敗的經驗.一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學體會.

一、樹立信心，明確目標，採取靈活多變的教學方法

信心是動力，目標是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、説、讀、寫要求高。學生在學習中將會碰到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術，活躍課堂氣氛，激發學習愛好，採用靈活多變的教學方法。

英語學習切不可盲目，周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，並制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，並在此基礎上進行總結。在教學過程中，應留意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育於知識教育之中，如：向學生講述中國經濟的迅猛發展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學生熟悉到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。

二、夯實基礎，查漏補缺

英語基礎對於英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加強這一要求。如何在較短的時間內做到這一點呢？

1.找出不足，查補缺漏

查缺補漏主要體現在語音、詞彙、日常交際用語上。語音和詞彙的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞;在複習時要善於觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞彙逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯於四會的語言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、説得脱、讀得暢、寫得神。

2.立足課本，夯實基礎

我們知道，初三英語學習主要是以深化基礎知識為主。我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細緻地學習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學習要抓住三基，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止片面追求高分現象，絕不能冷落差生。

三、模擬練習，綜合提高

查缺補漏後，學生的基礎知識已比較全面、系統、完整。但是對於重點內容還要以專題的.形式進行練習，以便於進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬練習題進行練習，然後進行講評。那麼，如何講評呢？好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學生的錯點，並在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規律，並對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要留意以下兩方面：

1.課本為主，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始複習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足於課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利於學生把握解題方法和解題規律。

2.講練結合，練重於講

基礎知識的總結、知識網絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住要害;要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重複練習，要有針對性。

總之，初三階段學習的方法很多，但正確把握以上三點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎並有針對性的練習，一定會提高學習效果，在競爭中立於不敗之地。

數學週記 篇8

我有了新家，這個新家裏有4種不同顏色，不同大小的地板磚，説起來你們不相信。下面就讓我一個個介紹給大家吧！

在客廳和兩個卧室是一種正方形的地板磚，而且是米黃色的。它的邊長為60釐米，面積是3600平方釐米。

浴室的'地板磚是銀色的，我一看見銀色的地板磚，頭腦就想着金銀！這種地板磚也是正方形的。邊長是30釐米，面積為900平方釐米。看見我家的兩種地板磚，你發現了什麼？

廚房有兩種板磚，一種是在牆上，一種在地上。讓我先給大家説説在牆上的吧，牆上的地板磚是銀藍色，長方形的，長為31釐米，寬為19釐米，面積是589平方釐米。廚房地板上的地板磚是正方形的，淡紅色，邊長為31釐米，面積就是31×31=961平方釐米，

哈哈，相信我家有這麼多地板磚了吧，如果不相信，還可以來我家看看，我非常歡迎。