![《桂林山水》初中優秀課堂教學設計]( "《桂林山水》初中優秀課堂教學設計")
- 《桂林山水》初中優秀課堂教學設計教學要求１．通過看圖、學文，瞭解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。２．學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。３．學會本課生字新詞，理解重點詞句。４．有感情地朗讀、背誦課文。教學重...
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![桂林山水的語文課堂教學設計]( "桂林山水的語文課堂教學設計")
- 桂林山水的語文課堂教學設計【教學要求】１、通過看圖、學文，瞭解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。２、學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。３、理解重點詞句。４、有感情地朗讀、背誦課文。【教學重點】１、了...
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![語文《桂林山水》優秀教學設計]( "語文《桂林山水》優秀教學設計")
- 語文《桂林山水》優秀教學設計【教學設計説明】本課教學，要處理好教與學的關係，樹立“教是為了學”的觀念。在重視改進教法的同時，更要重視學法的指導;在讓學生“學會”的同時，更要指導學生“會學”。本課教學，要重視語言文字的學習。抓好語言文字的訓練，做到因道學文，以文悟道，...
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![桂林山水優質課教案設計]( "桂林山水優質課教案設計")
- 教學目標（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。（2）感受桂林山水的美，感受課文的語言美激發熱愛祖國山河美的情感。（3）學習作者抓住事物的特點、運用對比描寫景物的方法。教學重點、難點是：引導學生感受灕江的水和桂林的山獨特的美；學習作者的寫作方法。教學準備：...
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![《桂林山水》初中課堂教案設計]( "《桂林山水》初中課堂教案設計")
- 一、教學目標１．通過看圖、學文，瞭解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。２．學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。３．學會本課生字新詞，理解重點詞句。４．有感情地朗讀、背誦課文。二、教學重點、難點１．瞭解桂林山水的特...
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![《桂林山水》初中課堂教學設計]( "《桂林山水》初中課堂教學設計")
- 《桂林山水》初中課堂教學設計【教材分析】《桂林山水》是人教課標版小學語文第八冊第一單元中的一篇課文。課文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概...
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![《桂林山水》課堂教學設計]( "《桂林山水》課堂教學設計")
- 《桂林山水》課堂教學設計一、激情導入，激發興趣１、同學們，在我們祖國廣褻的土地上有秀麗神奇的黃山、水平如鏡的西湖、巧奪天工的蘇州園林、美麗富饒的西沙羣島更有那甲天下的桂林山水。（課題）２、今天，老師要和你們一起去觀賞桂林山水．去領略它獨特的美。坐穩你們的小船，我們出發...
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![《桂林山水》優秀教學設計4篇]( "《桂林山水》優秀教學設計4篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《桂林山水》優秀教學設計，歡迎大家分享。《桂林山水》優秀教學設計1教學要求：1、學生能正確、流利、有感情地...
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![《桂林山水》第一課時優秀教學設計]( "《桂林山水》第一課時優秀教學設計")
- 《桂林山水》第一課時優秀教學設計一、設計理念積累是創新的前提，新課程標準重視學生知識的積累：有較豐富的積累;擴大知識面，增加閲讀量;背誦一定數量的名篇。俗話説巧婦難為無米之炊。學生進行字、詞等知識的積累就是集米的過程，有了這個過程才可能有文章之炊。古人説：讀書破...
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![《桂林山水》優秀教案設計]( "《桂林山水》優秀教案設計")
- 1.認知目標：學會8個生字，能正確讀下列詞語：灕江無瑕翡翠峯巒雄偉屏障竹筏波瀾壯闊水平如鏡連綿不斷2.情感目標：瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美景，激發學生熱愛祖國山河美的情感。3.技能目標：有感情的朗讀課文，背誦課文。領悟作者抓住特點，運用對比、排比的寫作手法。課文的...
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![《桂林山水》優秀教學設計]( "《桂林山水》優秀教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《桂林山水》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《桂林山水》優秀教學設計1一、教學目標【...
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![桂林山水的優秀教案設計]( "桂林山水的優秀教案設計")
- 教學要求１．通過看圖、學文，瞭解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。２．學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。３．學會本課生字新詞，理解重點詞句。４．有感情地朗讀、背誦課文。教學重點１．瞭解桂林山水的特點，想象其美景。...
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![桂林山水優秀教學設計]( "桂林山水優秀教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的桂林山水優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
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![課文《桂林山水》教學設計]( "課文《桂林山水》教學設計")
- 課文《桂林山水》教學設計一、設計理念積累是創新的前提，新課程標準重視學生知識的積累：有較豐富的積累；擴大知識面，增加閲讀量；背誦一定數量的名篇。俗話説巧婦難為無米之炊。學生進行字、詞等知識的積累就是集米的過程，有了這個過程才可能有文章之炊。古人説：讀書破萬卷，下筆如...
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![課文《桂林山水》優秀教案設計]( "課文《桂林山水》優秀教案設計")
- 教學要求：1、通過學生自主探究，品讀文字語言，根據自己的理解，感悟桂林山水的獨特美。2、通過錄像等想象手段創設情境，有感情地朗讀課文。教學重點：理解桂林山水的特點，領會作者具體形象地描繪景物的方法。教學難點：探究桂林山水的`美，品讀體驗教學過程：一、導入情境，激發興趣。1、啟...
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![課文桂林山水優秀教學設計]( "課文桂林山水優秀教學設計")
- 一、教材簡析。《桂林山水》這篇課文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概括説明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然後，用對比的方法描...
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![優秀《桂林山水》教學設計]( "優秀《桂林山水》教學設計")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的優秀《桂林山水》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。優秀《桂林山水》教學設計1教學目標：1、通過本課學習，知道桂林山水的特點，初步瞭解桂林山...
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![《桂林山水》小學優秀教學設計]( "《桂林山水》小學優秀教學設計")
- 《桂林山水》小學優秀教學設計【教學設計説明】本課教學，要處理好教與學的關係，樹立“教是為了學”的觀念。在重視改進教法的同時，更要重視學法的指導；在讓學生“學會”的同時，更要指導學生“會學”。本課教學，要重視語言文字的學習。抓好語言文字的訓練，做到因道學文，以文悟道，把...
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![桂林山水課堂教學設計]( "桂林山水課堂教學設計")
- 桂林山水課堂教學設計［教學要求］1、通過看圖和理解課文，瞭解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。2、學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養學生的觀察理解能力和表達能力。3、學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文。背誦課文。4、嘗試通過...
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![《桂林山水》的課堂教學設計]( "《桂林山水》的課堂教學設計")
- 一、導入課文，學習首節。1、人們都説，桂林山水甲天下。“甲”是什麼意思？請用自己的話説一説“桂林山水甲天下”的意思。2、為什麼人們都説桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什麼特別之處呢？下面我們就一同去桂林遊覽一下，讓我們一起走近桂林的山，走近桂林的水，相信游完後，你會有...
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![《桂林山水》優秀的教學設計]( "《桂林山水》優秀的教學設計")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《桂林山水》優秀的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標(一)知識與技能：1.認識8個生字，會組詞和聽...
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![《桂林山水》優秀語文教學設計]( "《桂林山水》優秀語文教學設計")
- 《桂林山水》優秀語文教學設計【設計説明】本課教學，要處理好教與學的關係，樹立“教是為了學”的觀念。在重視改進教法的同時，更要重視學法的指導;在讓學生“學會”的同時，更要指導學生“會學”。本課教學，要重視語言文字的學習。抓好語言文字的訓練，做到因道學文，以文悟道，把語...
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![《桂林山水》語文課堂教學設計]( "《桂林山水》語文課堂教學設計")
- 《桂林山水》語文課堂教學設計【教學要求】１、通過看圖和學文，瞭解桂林山水的特點，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。２、學習抓住事物特點描寫景物的方法。３、學習本課生字新詞，理解“危峯兀立”、“形態萬千”、“波瀾壯闊”、“連綿不斷”的意思。４、有感情地朗讀課文、背誦課...
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![《桂林山水》優秀課堂教學設計]( "《桂林山水》優秀課堂教學設計")
- 《桂林山水》優秀課堂教學設計教學要求１．通過看圖、學文，瞭解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。２．學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。３．學會本課生字新詞，理解重點詞句。４．有感情地朗讀、背誦課文。教學重點１．了...
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![《桂林山水》的優秀教案設計]( "《桂林山水》的優秀教案設計")
- 教學目的：1、運用自制CAI課件展示畫面，讓學生感受桂林山水之美，提高同學們的觀察力、理解力和想象力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生熱愛祖國河山的感情。3、抓住“靜”、“清”、“綠”、“奇”、“秀”、“險”，理解桂林山水的獨特美。學習“總—分—總”的寫作...
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文書都
