有關競爭的經典議論文（通用10篇）

競爭是無處不在的，也是需要我們去適應的。下面是小編為大家整理的關於競爭的經典議論文，歡迎大家的閲讀。

競爭的經典議論文 篇1

古人有句話説得好：“逆水行舟，不進則退。”在中學校園這個殘酷的殿堂裏，競爭十分激烈，只要你稍微鬆懈一下，你的成績就會像廬山瀑布一樣――“飛流直下三千尺”。

在全校之中，競爭最為激烈的要數即將面對中考的初三的師兄和師姐們了。他們每天早上早早地起牀。急急忙忙地吃完早餐，然後飛快地衝到教室拼命地讀書，恨不得把所有的知識全都“穩穩”地塞在腦子裏。上課了，老師拿着一打一打試卷走進教室或是拿着一本資料書，抄滿一黑板的感念、重點、難點……讓人看了都覺得眼花繚亂。所謂：小考天天有，大考三六九。晚上的自修課就是考試，考試，再考試。下了自修，他們還留在教室裏複習、寫練習……直到熄燈的鈴聲“叮鈴鈴”地直響時才依依不捨地離開教室，向宿舍奔去。回到宿舍就一股腦地栽在牀上，還不忘學習。最後在背書中睡着。到了週末，他們來要補一天半的課，一週回家的時間不到7小時，學校就成了他們的家。雖然和家人相見的時間少，學習辛苦，但他們都強忍着。他們相信在在經歷了千辛萬苦後就能看見美麗的彩虹。

初二的學生競爭也十分激烈。雖然不用中考，但會考也壓的他們夠嗆。他們每天都得不斷地面對深奧難懂的生物、地理，還要背的知識，要點。要不然連東、西、南、北，在哪裏；緯線、經線是哪條；你自己身上有多少個器官；鯨魚是不是魚……都不懂，那豈不是死得很慘。所以他們讀書讀得特別大聲，想把這些東西全都記住，上課也十分認真，不懂就問。為會考作好充分的準備。

初一的學生在3個年級中最為輕鬆。他們的競爭主要是為了能留在重點班好好地學習，打好基礎。一些愛學習的學生每天都做大量的習題。早上起來，早早的就來到教室讀書。因為他們知道，在考試的時候一個不小心寫錯了一道題，就困難會一個不小心掉下普通班這個深淵。下去後就很難再爬上重點班這個峯頂，以後考上好高中的概率也就十分渺茫。

這就是學校的競爭。但不只有學校有競爭。在這個世界上，競爭無處不在，少了競爭，就少了成功，少了成功，就沒有今天的幸福生活，讓我們拿起我們手中的“武器”一起來競爭吧！

競爭的經典議論文 篇2

可以説，競爭是貫穿於人類社會始終的。自從盤古開天闢地、女媧摶土造人之後，人類為了謀求生存，就開始不斷地同大自然競爭，以獲得更多的食物。隨着時間的推移，人類社會的競爭也在逐漸升級。從春秋戰國爭雄時的刀戈相見，到蘇美爭霸時的軍備競爭，再到各國之間綜合國力的競爭，這些無疑使競爭從單純的軍事領域拓展到了經濟、政治等諸多方面。

時至今日，超級大國壟斷全球的時代一去不復返，世界已經開始向多極化方向發展，各國之間的競爭也更趨激烈。作為有着12億人口的大國，當然不能坐視別國的發展。

然而，怎樣才能使我們的祖國在競爭中立於不敗之地呢?關鍵是要發展科技和教育。科技能使國家朝着現代化方向闊步前進，教育則能使國民素質得到提高。歷史將這發展科技、教育的莊嚴使命交給了我們——一代跨世紀的青年。時代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強烈的緊迫感、責任感、危機感，我們應齊心協力，興我中華，振我中華，以使中國能真正在國際舞台上盡顯風采。

競爭不光存在於國與國之間，同樣也存在於人與人之間。我們從小學到現在，其間經歷了許多次競爭。每一次上考場，對我們而言都是一種競爭。凡有上進心的同學，誰不想得個好名次呢?這是競爭意識的萌芽，我們需要強化培養這種意識。常聽人説：“21世紀是競爭的時代。”這話不錯，21世紀是信息時代，科學技術將會飛速發展，社會需要各類高素質的複合型人才。我們這一代青年，要樹立實現自我人生價值的目標，勇於競爭，善於競爭。那麼，參與競爭的資本來源於何處?我想，一個沒有高深學問的人是不可能在21世紀有所作為的。因此，我們每一個人都要牢記把握住青春這段美好的時光，紮紮實實地打好基礎，力求成為一專多能的人才。只有這樣，你才會在今後激烈的人才競爭中脱穎而出，成為其中的佼佼者。

讓我們大家一起努力，既為國家又為自己，創造一個陽光燦爛的明天!

競爭的經典議論文 篇3

鋼琴大師格拉芙曼對於中國琴童和家長的評價是太過於強調競爭，尤其是第一。我認為爭第一併沒有錯，錯的是中國人的唯第一論。不應以第一論英雄。

格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因為爭第一這種追求精神在中國人手機變了質。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識與技術等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進步無法得到認可，只因為不是第一;他掩蓋了許多可貴的人和事，只因為不是第一。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮鬥精神，是促使我們進步和發展的'動力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會使我們整體落後，畢竟社會靠的是大家一起努力發展，這不是一個第一所能達到的。應追求第一，但更應該注重整體所取得的成就，所獲得的進步。

格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會不自覺地強調這種觀念。這説明了爭第一已成為傳統而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過分的追求第一反而會使自己在生活上，精神上有很大的負擔。

追求第一，其中一個深層原因便是攀比，才使我們不自覺地強調這種觀念。而僅是因為攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大師這一類人所不認可。攀比心理在政治學中是一種病態的價值觀，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿足。也就是老話説的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至於如此，但始終堅持攀比性第一的話，離那種境地也不遠了。

我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮鬥，奮鬥使我們進步。不因為攀比而爭第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進步，就算未獲得第一，但所取得的進步能被認可，那真是皆大歡喜了。

那樣的理想競爭不會很遙遠。在今年的里約奧運會中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會了很多人競爭的道理，動搖了中國人的唯金論傳統，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報道。雖然她沒能得金，但取得個人最好成績的她取得的銅牌，也廣泛被認可與支持。這讓許多專家意外，而後欣慰：理想競爭不為傳統觀念所禁錮，我們會越來越強大。

不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進步，在取得進步中獲得認可，在獲得認可中造福未來。

競爭的經典議論文 篇4

古今中外，很多名人都是在競爭中成長起來的。比如姚明，李嘉誠等名人，他們都是活在比賽中的。

我覺得競爭對手讓我在競爭中成長。有競爭才有發展。也是競爭對手幫他們找到了自己的弱點。既然有競爭，就要學會在競爭中生存。

在大師如雲的NBA賽場上，姚明很難在其中脱穎而出。姚明不僅要和頂級球星競爭，還要和中國文化不熟悉的美國文化和美國社會競爭。姚明的努力不僅僅是為了自己，也是為了火箭，更是為了中國13億人民。通過自己的努力，他在NBA創造了一片屬於中國人的土地，屬於美國人的土地。他已經成為NBA中國籃球的一面鮮豔的紅旗。姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神難道不值得學習嗎？李嘉誠也長大了，也挺過了競爭。當他赤手空拳開始自己的職業生涯時，他對其他競爭對手毫無優勢，完全沒有，包括資金、市場等等。很多人經常有一個誤區，認為自己公司的快速擴張與壟斷市場有關。事實上，他們的公司和普通的小公司一樣，必須在競爭中生存和發展。當他整理公司的文件時，最明顯的是，當他們參與不同的行業時，市場上已經有了激烈的競爭。第二，如何成為第一，第三，如何成為第一。四五怎麼變成第一第二？

要在競爭中生存，就要努力，精心準備，才能取勝，才能成功。和這些名人一樣，他們要適應現在的生活環境，跟上環境變化的步伐，在競爭中生存。

我們處在一個競爭的世界，生活充滿了競爭，“優勝劣汰”是不變的真理。

北歐某遠洋漁業公司發現，捕獲的沙丁魚比較懶，不愛游泳，半死不活。後來，他們想出了一個在船艙裏放幾條鮎魚的詭計。沙丁魚努力遊動以避免死在嘴裏，但活得更長。

自然發展的歷史是“優勝劣汰”，人類發展的歷史是“百真流”競爭的歷史。競爭意味着創新，競爭意味着突破、活力和發展。

競爭的經典議論文 篇5

人們一提到競爭，都會想到許許多多的事例。有的人説，競爭只有只會使人更加緊張，更加不利於成功，而有的人説競爭是一種成功的成功的助推器，是成功的基礎。而我卻認為，競爭有兩面性。

競爭有利的地方。比如，競爭的目標是我們可以達到可以實現的，所以他在短時間內給予我們激勵，也給予我們啟迪，給我們奮發向上的動力，可以激發我們對未知世界的探索和熱愛。而且競爭在一個集體中，互相競爭，也可以提高整體團隊的競爭力，所以在這個方面來説，競爭對人是非常有益處。還有競爭，我們生活中如果處處充滿了挑戰和競爭，那麼我們的生活將會風姿多彩，豐富多彩，有滋有味，豐富了我們的生活及學業，也是我們的心情得以放鬆。

然而競爭卻有許多不利的影響，競爭使得獲勝者有可能驕傲自大，沾沾自喜高處山落下來，最終獲得了失敗，或者是使他們產生了忌妒心理，是一種消極心理，他看見別人的成績會非常的不滿，所以他會想方設法置別人於不好的境遇，這是非常不好的，所以我們要克服自己嫉妒心理公平的競爭。

競爭一定要講求公平。比如運動員賽跑，要站在同一起跑線上，如果不站在同一起跑線上，那麼他的成績，比別人的成績都好，那麼他是不光彩的，或者田徑比賽一定不要使用興奮藥，這也是一種不公平的競爭，所以，在競爭的過程中，我們一定要遵守道德，遵守法律，這樣才是，比成功或失敗更重要的東西。如果我們有不光彩的手段，獲得了成功是很不好的，或者別人用不光彩的手段使我們失敗，這也是非常不好的

這才是競爭的真諦！

競爭的經典議論文 篇6

一次，書法老師對我和一個初中女孩説：“新年就快要到了，前埔那兒要舉行一個書法大賽，而且還是整個福建省裏的比賽，之後再去參加全國大賽。我這裏呢，只能有一個人去，最好的也就是你們兩個。回去後，你們倆各選一首自己曾經有寫過的宋詞，下週日再來這兒現場寫，誰寫得最好，誰就可以去比賽。

我回到家，把宋詞字帖翻開，想找一首詞句優美，選材新穎的宋詞。精心挑選之後，我選中了蘇軾的《水調歌頭》，雖然大部分人都有讀過，但我覺得它是一首浪漫而優雅的詞。週日那天，我去了書法學院那兒，向書法老師説明了情況。可是，那位初中女孩選的詞也是蘇寫的，卻是大氣，帶有英雄之勢的《念奴嬌·赤壁懷古》！我大吃一驚，心想：沒搞錯吧，選一首這樣氣勢豪壯的詞，我的《水調歌頭》似乎沒有可比的餘地了！當書法老師遞給我宣紙時，我緊張極了，但又有什麼辦法呢？《念奴嬌·赤壁懷古》我也很喜歡，可惜我並沒有寫過。可正在這時，我忽然想起一則小故事：從前有個養羊場，那兒經常有狼來襲，因此羊有了對手，開始擁有了強大的競爭力量，使它們變得健壯，有了生存的競爭意識……頓時，我想：是啊，羊有了狼這樣強大的對手，同是也有了競爭的力量，因此變得健壯；現在我也是和一個強大的對手在“戰”也要擁有競爭的意識，對手強，我才更要強，才能使自己獲得勝利。

這個小型選拔賽開始了。我輕輕地用毛筆沾了墨汁，在硯台的邊沿上颳去了多餘的墨汁，才緩緩地落筆，手腕迴旋了幾圈，在筆畫中帶折的地方更加有力；寫到最後一個勾，我在那一豎向左折了點，轉成一個均勻的形狀，把筆尖給轉成像梅樹枝的枝角那樣，才寫成了“明”字。我稍稍把宣紙壓平，如果又寫在紙的摺痕上，字很容易變形。整個過程中，我一點兒也不緊張，渾身似乎充滿了一種強大的力量，我在心裏明確地知道：這就是競爭給我帶來的力量。全場靜得只聽見自己和對手的呼吸聲，我聽見，對手的呼吸聲很快，我猜想她一定非常緊張。幾十分鐘後，我終於寫完了最後一個“娟”字，那時對手早已寫完，正在檢查。我倆把各自的作品給老師看。老師先看了對手的作品，之後對她説：“前面都寫得不錯，但是‘小喬’的‘喬’字不是很好，結構不整齊，‘人生如夢’後面幾個字也沒寫好。”他看着我的字，説：“基本上都不錯，就是‘舞’和‘嬋’字落筆輕了些，其他的都不錯。既然這樣，這次比賽就你去吧！”我欣喜若狂。

有時候，在對手比自己強的情況下，比的是誰的心裏素質更強。那一次，使我獲得勝利的，是—競爭的力量！

競爭的經典議論文 篇7

格拉夫曼對中國人太執着於競爭的評論讓我深有同感，確實，中國式競爭太過盲目，刻意追求第一已經成為了一個消耗的過程，而非收穫的過程。

中國人強調競爭，從幾千年前就已經開始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨佔鰲頭，到現如今被立為標杆的衡水中學，中國人時刻用這些來刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸樑刺股。競爭欲使一批批人爭着付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實，有相當一部分人並不清楚自己到底在爭什麼。只是被社會壓力、家庭期冀驅策着，蒙着眼去消耗生命而已。朝着別人的方向奔跑，只怕會南轅北轍，浪費了生命與激情，徒添無用的冠冕。

大師説中國人在生活中就不自覺地強調這種觀念。好一個“不自覺”!其實很多人已經察覺到盲目競爭是對生命的浪費，但最終他們還是被社會的洪流裹挾着前行。浸潤其中，不自覺地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒有像當今許多人，“一入塵網中”便無可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛，雖宜乎眾矣，但並不適合每一個人。遁着心之所向，為夢想而奮鬥，雖九死其猶未悔。這樣的競爭才有意義。誰道唯有牡丹真國色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開後百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。

有人會質疑：競爭是發展的動力，競爭意識有何不好?從心而行，奮力拼搏當然好，但為競爭而競爭，只為“高人一等”的競爭就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯本是工農階級在資本主義世界中團結起來追求幸福的一隅樂土，但後期因與美國盲目競爭，大搞軍備競賽，勞民傷財，耗空了自己。人如果沉迷於無益的競爭，才是對生命的浪費。如果堅定自己的志向，大可以“風雨兼程”，留給世界只能是背影。

每個人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發光芒。而不是沿着別人畫好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向併為之努力，才是最重要的。

競爭的經典議論文 篇8

富勒博士曾經畫過一張世界地圖，不是我們一般看過的普通的地圖，這張地圖上的每個部位都是三角形的，畫出來的地圖很像一個外層空間的太空站，所以我們又把它稱之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當我們把這個完全尖的地圖向後仰合在一起的時候，它們竟然組成了一個完整無缺的球體——那些最尖鋭對立的三角形竟然拼成了最圓滿的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中尖鋭、對立、衝突的世界，實際上的本質是關聯的、契合的、圓融的。地球以它本身的形態向我們證明了一個最重要的，但卻被許多人忽視了的真理：競爭總是與合作並存，越是競爭激烈，越需要相互的合作，合作是人類未來前進的必然方向。

為什麼競爭總是與合作並存?因為自然的法則就是給每一個生命以生存的機會，反映在人類社會中，就是每一個人、每一個企業、每一個行業都有自己獨有的優勢和能力，都在努力爭取成功的機會。在這種情況下，將各方的資源和優勢整合在一起，避免競爭中的無謂的消耗，通過合作實現雙贏或共贏的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。

以出租車公司為例，所有這些公司相互之間必然存在着競爭，但在競爭之前，它們首先要達成某些合作。例如確定一個共同的起步的價格，每家公司、每個人都必須遵守，這樣就避免了相互間的砍價、削價競爭。然後再在此基礎上憑藉各自的良好的技術和服務來競爭，形成一個良性競爭的狀態。而如果出租車沒有一個統一的起步價格，都是自己隨便定的話，許多人可能因為要搶生意而降低自己的利潤，甚至損人不利己，很容易導入惡性競爭狀態。其中很多人往往得不償失，最後變成血本無歸。 同樣的道理適用於我們這個社會的各行各業。在人類共有的這個生存環境中，資源是有限的和共享的，所以競爭是不可避免的。競爭可以激發各方的智慧和潛力，是人類進步的動力之一。但競爭並不排斥合作，一味的競爭可能會導致競爭中的各方無謂的損耗，將競爭與合作相結合，在競爭中獲得提高，在合作中實現共贏共存，才是作為社會性動物的人的生存之道。

隨着經濟的迅猛發展，個人之間、羣體之間的競爭都呈現越來越激烈的態勢，但與此同時，人們對合作的要求越來越多，合作也越來越緊密。既競爭又合作，在競爭中合作，通過競爭與合作共同發展，成為我們這個時代的特點，所以我們説，這是一個新的競合時代。所有的行業工會都是既對立又合作的——為了行業的共同的利益首先必須合作，在共同的權益獲得確保之後，再在這個領域裏面做各自的發揮，在競爭中謀取自我利益的最大化。而這個競爭的過程，同時仍是與不同層面的合作的過程，因為只有合作才能使各方的資源得到最有效的利用，使每一方都最大程度地實現自己的目標，創造更大的財富。

因此，要想在這個時代勝出，我們就要隨時保持這種競合的態度。世界是無比豐富而複雜的，沒有人能夠擁有佔有一切資源的能力，同時每個人都各有所長，每個企業都有各自獨具的優勢，通過合作達到資源整合、優勢互補，使各方的力量都能夠達到最充分的發揮，由此而實現效益的最大化，才是人類整體實現長足發展的正確道路。

競爭的經典議論文 篇9

在現代社會中，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，芸芸眾生忙碌於大千世界，他們都離不開競爭與合作。

所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或羣體，在某項活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或羣體，為實現共同目標在某項活動中聯合協作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。

對於競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國際太空站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處於禽流感的困擾之中。

但競爭與合作並不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安於現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩裏做着美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。

如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是台下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最豔麗的花。

競爭的經典議論文 篇10

從遠古走到今天，從矇昧走到文明，千萬年的滄海桑田，千萬年的風風雨雨，在這片廣袤的熱土上終於造就出了萬物之靈――人類。當機器的輪盤飛快地轉動，當人們的步伐變

得匆匆，當一顆顆衞星打破藍天的沉寂，人類開始強烈地感另一種力量的驅使――競爭。

競爭，有大有小，小到人與人的競爭，大到國與國的競爭，在無形的競爭中，才能盡顯才華，才能認清自我，超越自我，成為“強者”。

曾幾何時，大唐的風流與清朝的腐朽同樣刻骨銘心，圓明園的廢墟正標誌着清王朝閉關鎖國、不參與競爭的“興邦之路”所落的最後下場。那對漢白玉的石欄，凝結着血淚的教訓和恥辱。一切都告訴人們，只有競爭才能催人奮進，催國富強。

當中國的第一顆原子彈試驗成功；當中國體育健兒在奧林匹克運動會上奪得了十五塊金牌；當中國的六名中學生在世界數學競賽中奪得五金一銀；當中國經濟以6%的增長速度邁向新的起點的時候，我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。

曾經有一位哲學家不無傲然地説：“在下一個世紀，美國和中國將成為競爭對手。如果中國青年不努力，你們會輸給我們的。”又一個艱鉅的任務擺在當代青少年面前，世界在競爭，我國有勇氣地説一聲：“我們不會輸！”

國之興衰，匹夫有責。我們所面對的是祖國的明天，世界的未來。只有懂得競爭、善於競爭、參與競爭的人，才是真正的強者！