![《轉瞬為風》讀後感]( "《轉瞬為風》讀後感")
- 影響我最深刻的一本書是《轉瞬為風》，在上課時老師推薦給我們的關於跑步這一方面的優良課外讀物。這本書描寫了幾個高中男孩從高一到高三，在田徑場上揮灑汗水、跌倒成長與互相激勵的故事。主角本來是足球隊的一員，因為無法超越哥哥神谷健一，所以升上高中後選擇和兒時玩伴一起...
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![以風箏為題的讀後感範文]( "以風箏為題的讀後感範文")
- 魯迅是我國偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，體現強烈的愛國情操和關注社會的情感。《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從“我”對兄弟家長式的管理，反映出...
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![為學與為人讀後感]( "為學與為人讀後感")
- 看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的為學與為人讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。為學與為人讀後感1《為學與做人》雖然是梁啟超在清華大學的演講，卻對不惑、不憂、不懼進行了深入的剖析。...
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![《告別權力的瞬間》讀後感]( "《告別權力的瞬間》讀後感")
- 認真讀完一本名著以後，大家一定收穫不少吧，此時需要認真思考讀後感如何寫了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《告別權力的瞬間》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。美國的第一任總統—華盛頓，至今都是一位讓全世界的人們所敬仰的人物。不僅僅因其帶領美國走向獨...
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![讀後感：風箏]( "讀後感：風箏")
- 風箏讀後感一今天老師教了《風箏》這一課，風箏讀後感。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有遊戲之於兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐-殺”卻無怨恨的深沉感慨。文章説的是小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白遊戲之於...
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![《你在為誰讀書》讀後感-讀後感]( "《你在為誰讀書》讀後感-讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的《你在為誰讀書》讀後感-讀後感，希望對大家有所幫助。《你在為誰讀書》讀後感-讀後感1沒有誰天生不用學就什麼都會的，通過不斷學習，無論是知識或是經驗，對...
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![《蝶為花舞，花隨風飛》的讀後感]( "《蝶為花舞，花隨風飛》的讀後感")
- 上學那會兒，學校裏出了個大大的新聞：某老師被從名牌大學畢業的女朋友蹬了。一開始聽到很不以為然，分手就分手唄，幹嗎弄得這麼滿城風雨？後來漸漸聽出點端倪來了。原來此女家境貧寒，在某老師的班上就讀，學習成績比一般好點。可偏偏她的模樣兒非同一般，生得是清麗脱俗，頗得老師喜愛。...
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![感動的瞬間—讀《最後一課》有感]( "感動的瞬間—讀《最後一課》有感")
- 當賞讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的感動的瞬間—讀《最後一課》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷...
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![讀後感：為學]( "讀後感：為學")
- “天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”清代學者彭端淑所着《為學》開篇闡明自己的觀點，又用貧富二僧的故事，論證了為學的成敗在於為與不為的`道理。讀了這篇文章，使我深受教育。“有志者事竟成”。一個...
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![《國風·衞風·氓》讀後感]( "《國風·衞風·氓》讀後感")
- 讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《國風·衞風·氓》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《國風·衞風·氓》讀後感1讀起來讓民氣酸心寒的故事。幼年時粗...
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![《風箏》讀後感]( "《風箏》讀後感")
- 今天老師教了《風箏》這一課，風箏讀後感。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有遊戲之於兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐-殺”卻無怨恨的深沉感慨。文章説的是小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白遊戲之於兒童的意義，魯...
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![《風》的讀後感]( "《風》的讀後感")
- 當看完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的《風》的讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。昨晚我和媽媽一起坐在樓頂讀《風》、吹風、談風。《風》，李嶠，解落三秋葉，能開二月花。過江...
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![《瞬變》讀後感（精選7篇）]( "《瞬變》讀後感（精選7篇）")
- 當細細品完一本名著後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《瞬變》讀後感（精選7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《瞬變》讀後感1在這個神奇的世界，改變每時每刻都在這個世界的各個角落發生，可是我們如...
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![《瞬變》讀後感（精選6篇）]( "《瞬變》讀後感（精選6篇）")
- 當看完一本著作後，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《瞬變》讀後感（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《瞬變》讀後感1《瞬變》這本書為我們指明瞭改變的方法，歸納起來共有...
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![家風讀後感-讀後感-高二]( "家風讀後感-讀後感-高二")
- 讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的家風讀後感-讀後感-高二，歡迎大家分享。相信看過湖南衞視《變形記》的人都會深有感觸，現在青少年一代的教育問題多的令人費解！現在的孩子都怎麼...
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![文章那一瞬優秀讀後感]( "文章那一瞬優秀讀後感")
- 前幾天，我讀了一篇文章《那一瞬》，對我很有感受。這篇文章主要講的是：臨下課時，老師問了個問題：“哪位同學能概括一下本文的中心？”接着就是一片沉默，大概所有的同學都在思考吧？兩分鐘過去了，作者組織好了語言，悄悄抬起頭瞟了一眼，真齊呀一律趴在桌子上，低着頭，我趕忙也埋下頭。作者姜...
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![讀《瞬間定格為永恆》有感]( "讀《瞬間定格為永恆》有感")
- 篇一他，是誰?他只是普普通通的一名教師。就是這麼一位年輕教師，在二零零八年五月十二日地震中用自己的身軀頂住了鋼筋水泥，用年輕的生命挽回了四個孩子的生命。他是誰?他就是抗震救災英雄譚千秋。都説愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，譚千秋就是這麼一位神。他本可以與範跑...
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![《家風》讀後感]( "《家風》讀後感")
- 認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《家風》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《家風》讀後感1今天學校組織我們觀看了大型公益節目“2016年新春第一課”。節目的主題是“傳承家風家...
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![《一念之轉》讀後感]( "《一念之轉》讀後感")
- 這兩天我在看《一念之轉》的第一、二章，感觸很多，書上面寫得不就是我的情況嗎？前兩天我還在掙扎這些問題！我跟着做轉念作業，一遍遍重讀書裏面的內容，試圖再深入體會書中的意思，但心裏還是有些彆扭，那些狗屎亂七八糟的念頭又在到處亂飛，那種萎縮的的念頭又生了，就在這個時候，老師的ms...
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![《我為何而生讀後感》讀後感]( "《我為何而生讀後感》讀後感")
- 曾經看到這樣一句話：為了看到每天的太陽，我來到這個世界。大概意思是這個，是哪位作家説的也記不清了。只記得當時讀到這裏時有幾分激動。看羅素的《我為何而生》也感動於他的執着，但引不起什麼共鳴。人的經歷、閲歷不同，所處的年代不同，思想就會有千差萬別。只能説我和羅素有很...
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![風箏讀後感]( "風箏讀後感")
- 看完一本名著後，你有什麼體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的風箏讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。風箏讀後感1今天老師教了《風箏》這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有遊戲之於兒童...
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![《風鈴》讀後感]( "《風鈴》讀後感")
- 《風鈴》讀後感篇一林清玄的散文有不同於朱自清的，他的語言相對樸實、通俗易懂。在我的語文課本里，有《桃花心木》這樣一篇文章，也是出自林清玄先生之手，閲讀後會明顯感覺到，他的文章善用借物喻人的手法。林清玄先生善於捕捉生活中的小細節，他有一雙擅長挖掘與發現的慧眼，可以從...
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![轉瞬過往，後會無期作文]( "轉瞬過往，後會無期作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的轉瞬過往，後會無期作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。風華是一指流砂，蒼老是一段年華。莫要散了流砂，負了年華...
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![《生命瞬間的感動》的讀後感]( "《生命瞬間的感動》的讀後感")
- 世界上總有一份至純至真的情感令我們感動，人世間總有一段刻骨銘心的愛情讓我們流淚，生命中總有一種引人向上的力量將我們支持。生命的美好就在於，它在不經意間累計起點滴回憶。只有驀然回首時，你才會發現那片片留下的回憶，仍然鮮活，那種種無法釋懷的美麗，總會有一種讓我們感動·...
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![秋風讀後感]( "秋風讀後感")
- 秋天沉睡了三個季節之後，在立秋這個季節更替的門相上醒來，一步一步送走了夏季的燥熱，遠離了蛙聲蟬鳴。秋風這個秋天的使者，忙忙碌碌地舞動着涼爽，塗抹着秋天的垣赫與繁榮。秋風如同一位不知疲倦的妙手丹青，提着顏料，馬不停蹄在秋天的'畫布上揮毫潑墨。秋風行至田問，把高梁穩塗抹...
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