初中記敍文集錦15篇

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是其中的記敍文，更是常見，記敍文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敍文和複雜的記敍文。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？下面是小編整理的初中記敍文，歡迎閲讀與收藏。

初中記敍文1

這一刻，心繃得緊緊的，有如刀絞。痛苦的根源深深地紮根在心中……

“你知道嗎？曾經的我，認為自己是全天下最幸福的人。可現在，物是人非，我不想再多講……”

這是那天母親走後，小北對父親所説的話。

曾經，小北一家幸福快樂地生活着。自從母親死後，這個家變得那麼的寂靜。説話聲少了，歡笑聲少了。

過了幾個月，父親帶回一位阿姨。小北見了，什麼也沒説，便跑回房裏去了。

日子越過越久，但他從未叫過繼母。忽然有一天，小北不見了。父親十分着急，找了又找，可依舊不見小北的綜影。小北來到了母親的墓前，輕聲地説着：“媽，自從你走後，這個家就在不知不覺中變得死沉而又寂靜了，好想念你在的那段日子。你知道嗎？父親又娶了一位繼母，我痛恨他，我從家裏跑了出來。我再也不想回到那個支離破碎的家裏了。”説着説着，小北睡着了，直到天亮才醒來。肚子十分餓，他從儲蓄罐中拿出來的一百元不知能夠用多久，但他始終記得：還有28天，便是母親的生祭，他一定要留下50元。

日子依舊一天天過去了，小北每天都吃得很少，他越來越瘦，身上的衣服，早已變得不像樣了。他依舊忍着。一天他的父親從他旁邊走過，竟絲毫都沒有發現，身旁這位衣衫不整的孩子，就是他找了很久的兒子。兒子見到父親，眼神中充滿了不安與憤怒。他馬上跑開了，直到父親消失在他的視線中。

在街上玩的一些小孩，都把他當作流氓，沒人要的孩子，他們一邊指着小北一邊罵他。還有幾個十五六歲的不良少年欺負他，把他身上僅有的50元也搶走了，還把他打了一頓。受了傷的小北，一邊哭一邊走着，身上一分錢也沒有。他挨着餓，在街邊乞討着，許多人都打他、罵他，小北受盡屈辱，可他從未後悔從那個支離破碎的家中跑出來。

十多天後，他終於討到了四十多元錢，可今天就是母親的生祭。他依舊在街邊乞討着，繁華的街道，人海茫茫，可就是沒有一個人再給他錢。他絕望地走進花店，花店小姐問他要什麼花，他的心中第一次感覺到被人尊敬是多麼幸福，他説：“給我一束萬壽菊。”接着小姐又問：“要寫卡片嗎？”“好吧，就寫上祝母親生日快樂。”小北説。

“您的萬壽菊，一共四十五塊，謝謝。”“可是我身上只有四十二塊錢。”小北一邊抽泣一邊説。最後，小北還是買下了這束花，花點小姐只算他四十二塊錢。

小北拿着花，來到母親的墓前，説着；“媽，今天是您的生日，生日快樂。”説完，他便倒下了，臉上帶着幸福的笑容……

初中記敍文2

我和爸爸媽媽坐着火車，來到了上海。

“轟隆隆！”一聲巨大的聲響傳來，正有説有笑的爸爸突然皺起了眉頭，接着把爸爸和媽媽奔跑起來，“轟隆！”炮彈無情，爸爸被一枚炮彈擊中，頓時倒了下來。我和媽媽顧不得叫爸爸，媽媽抱着我，拼命地奔跑着。“轟隆！”我感到一陣劇烈的疼痛，媽媽已經倒下了，我依稀聽到她在大聲呼喊我的名字……

遍體傷痕的我坐在鐵路上，看着一個個人倒下，看着一條條生命化為灰燼……除了哭喊，我別無所能。傷口的疼痛和劇烈的悲傷籠罩着我。我哭，可媽媽並沒有像平時一樣匆忙過來哄我；我鬧，可爸爸並沒有趕來和我玩耍……絕望、悲傷、痛苦充滿我的心扉。　

初中記敍文3

這次春遊，是要“暴走”八公里，沿着燕子磯的濱江大道走個來回……

“前面那個是終點了吧！”

八公里，等於繞400米操場20圈的路程。——聽着簡單，只有20圈。可是如果你真的試着走了，就不會這麼想了。

剛開始時，雄心滿滿，滿不在乎地想着“只有八公里”，雄赳赳氣昂昂地出發。路旁的風景也是那麼賞心悦目，心想這樣的春遊倒是有些創意。但越走越發現這路好像走不完，再加上“錢班”的“變態”打氣：“加油！連四分之一都沒有走到！”真是“錢”路茫茫了。

為了保證大家都走完規定的八公里，全程設了四個蓋章點。到了第一個蓋章點時，X的腳出了些問題，我和G送她原路返回。原以為可以偷懶，走點到達目的地，卻沒想到因為我們走得慢，剛走一會兒，返程的大部隊就跟上來了。我們只能眼睜睜地看着被一隊隊超過，落在整個學校的後面。後來，我們碰見了老柳，便與她一起走，在小橋流水邊合了影。便和G撇下X，然後和老柳先走了。

原以為回程的路很短的。可是——為什麼就是走不到頭呢？看着對面熟悉的風景就是説不出在哪兒見過。走了一程又一程，我們從一開始的抬頭挺胸大步走，到後來的兩人搭在一起，一步一步拖泥帶水，口中怨言不斷。路旁原先賞心悦目的景色也沒了光彩，我的腦海裏不停浮現只是出發點的樣子……

“前面那個是終點了吧！”

“肯定是，不是我就跳江……”

“哎哎哎，是的！是的！”

終於，終點就在眼前。正好，迎面走來了幾個同班同學。我們更是激動萬分，撲上去就喊：“見到同志了！”無論有多累，最終還是走到頭了！

“暴走”果然是“暴走”，如此劇烈的行走恐怕我以後再也不敢輕易嘗試，但也正因為如此，這一次的經歷將永遠留在我的記憶中，讓我終生難忘！

初中記敍文4

窗外的熱還在延續。小惋拉上窗簾，躺在牀上，阿黑也一溜煙地跳上牀，眨巴眨巴眼睛，愜意地睡了。小惋才沒那麼好的心情，剛和媽媽吵了一架，正在氣頭上。無聊中，她打開收音機，仍然是那從未調換過的音樂廣播。

“每次我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯言語，也用錯了表情；其實我想更懂你，不是為了抓緊你，我只是怕你會忘記，有人永遠愛着你……”

是麼，有這種愛麼？小惋摸摸阿黑的頭。阿黑被這突如其來的一掌嚇醒了，撇撇嘴，又自顧自地睡了。小惋揚揚嘴角，習慣性地右嘴角，證明自己的不屑。她看看牀頭，那是她和媽媽的照片。那時她剛五歲，扎兩個羊角辮，拴上紅蝴蝶結，在額頭上點一個口紅印，嘴角邊深深的酒窩滿載她的幸福。小惋直起身，照照鏡子。十五歲的她，披散着頭髮，長長的劉海遮住了額頭，眼睛裏多了些血絲，扭扭嘴，酒窩還是那麼深，只不過滿載的是煩惱。小惋不再生氣，而變得苦惱。聰明的她，決定轉變，變回原來的自己，去收穫快樂。

晃眼間，她瞅見阿黑頸子上的兩根紅綢帶，也不知道是什麼時候套上去的。急忙解下來，也不顧阿黑已憤怒地躬起了背。小惋拿着洗乾淨的綢帶，趕緊烘乾。把頭髮編成兩個辮子，捆上綢帶，用夾子把劉海夾好。笑一笑，依然上十年前的那個女孩。小惋笑了，真正地笑了。兩邊嘴角揚起了好看的弧度。抱起還在憤怒中的阿黑。阿黑，你還認識我麼？阿黑眯着眼，不理。小惋拍拍它的頭，啾啾它的耳朵，大喊。阿黑，你再不睜眼，就不給你吃罐頭了！“罐頭”兩個字刺激着阿黑。它睜開眼，呷呷嘴，吐吐舌頭，表示認同。小惋高興了，拉開窗簾，打開罐頭，讓阿黑享受難得一次的待遇-----在日光浴下飽餐美食。而她自己，找來紙和筆，給媽媽寫紙條：媽媽，請你聽聽我的真心話，你每天看着我長大，但你是否瞭解我內心矛盾的對話。你扳着臉孔，不屑地對着我看，我的視線沒能有勇氣，只能面對冷冰冰的地板。這就是你，這就是我，這就是我們之間的互動，何時開始慢慢加以冰藏加以冷凍。我現在，只期待你的一句！

我們還是好朋友，不是麼？小惋拿着紙條，迭成栩栩如生的千紙鶴，放在茶几上。“叮叮。”媽媽回來了。阿黑丟下眼前的美食，急忙去迎接主人，小惋微笑着，睡了。抱着和媽媽的照片，睡了。朦朧中，她看見了媽媽。

初中記敍文5

家是什麼？是難捨的親情，是温馨的家兒，是親愛的父母，在這裏，有父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空，，兒女用孝順為父母奉上一縷慰藉；在這裏，洋溢着濃濃的父母對孩子的愛。

傍晚時分，放學鈴聲如期而至，匆匆收拾了書包準備回家。去車棚牽了車，出了校門就跨上自行車，邁動早已凍僵的雙腿使車子動起來。寒風調皮極了，一個勁地往我袖口、衣領裏鑽，“真冷啊！”我喃喃道，把手插進口袋，蜷縮着身子，騎着單車，回到了家裏。

一踏進家門，迎面撲來的暖流散佈我全身，原本“咯咯”作響的牙齒此時也安分了下來。家真温暖！“啪嗒啪嗒”我換上了笨重的絨毛拖鞋往房間衝，放下書包就一股腦兒的衝向廚房。此時，桌上放着一杯熱牛奶，乳白色的牛奶在杯子裏緩緩的旋，還冒着熱氣。“咕咚”我大口地喝下牛奶，“啊！味道真好！”就像有一股暖流隨着下嚥的牛奶流遍我全身，融化了我冰凍的每一根神經。這是家的味道，有家真好！

初中記敍文6

這學期的單元考都考得不理想。自我安慰――成功一次就夠了――期末考好就行了。雖然話是這麼説，但我卻“看不開”。只有當考試失敗後才説這樣的話來自我安慰。其實每次考試我都看得很重，只是有時結果不如人意。

成功一次就夠了嗎？從肯定的角度去看待，也並無道理――平時平平凡凡，在期末或在期中考時才大顯身手，展露頭角，這就足夠了。説是很簡單，可又有誰能夠做到呢？至少我做不到，因為我不甘願在平凡中，在還沒成功時――沉淪。我是一個“凡人”，不是神。我沒有陶淵明那種如此看得開的眼界。我不想將所有累積在一起，然後――爆發。那隻能享受到短暫的成功；我更想將我能的，分階段展示出來，這才能享受更長久的成功。雖然其中難免有“失敗”二字。

一次成功，不夠！遠遠不夠！至少對我們學生來説是如此。雖然，它足以令人激動――慢慢積累，儲蓄能量，過了很長時間，當人們全然不知時，盡情的展示自己――給人一種刮目相看的感覺。簡稱“驚喜”。從一個學生的角度來思考吧，單元考，小測全都一般，甚至比別人差很遠，那他還有信心“在沉漠中爆發嗎？”恐怕已被現實摧殘得疲憊不堪了。姚明説過，“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡”。當然，他可能挺過去，當他成功時，從醜小鴨瞬間變成白天鵝，別人會怎麼想――自己的實力或許會受到否定。當然，如果平時就沒有積累，一味地相信“依次成功就夠了”，那將會“死”得很慘，因為，他不會取得“一次成功”，他已被失敗所淹沒。

人取得的成功，不會只有一次，因為，它不應該只有一次。

初中記敍文7

我靠在窗邊，本想坐上去的，但是家住得太高了，掉下去可就不是小事了。

我變得越來越叛逆了。只是我的叛逆不是在外表。不過，外表也不久了。等我考上了附中，就沒有人再來管我了。

五年前

老爸老媽愛施行“男女混合雙打”，他們一打，我就哭，而且很大聲地哭，驚天地，泣鬼神。那時就只知道哭，不顧一切地哭，即使其實自己是錯的，也會好象很委屈地哭個不停。到最後，還是隻有眼淚。眼淚好像不值錢的地攤貨一樣，這裏收了，那裏又有了，不挺不挺地流。直到有一天，才發現，哭累了，眼淚都要哭完了。

三年前

老爸老媽不再打我了，但是總是罵我，有時還會揪耳朵，很疼。他們罵我，很兇。我不會哭了，總是低着頭，閉着眼，咬着脣，把所有的眼淚硬生生地逼回心裏。後來心裏裝不下了，便被擠到了肚子裏。再後來，到處都裝不了了，便把它們全消化了。已經不再流一滴眼淚。

一年前

老爸老媽不打我，也不揪我耳朵了，但偶爾還是會罵我。我已經習慣了，於是我抬着頭，睜大了不大的眼睛望着他們，眼裏沒有乞求，更沒有委屈。空的，什麼都沒有。他們什麼都看不到，因為我根本沒有在聽他們説話，只是身體在這裏而已。眼淚就更不用説了，已經沒有了，我已經不會生產淚這種東西了，我的淚腺罷工了。

今天

老爸老媽依然不打我，不揪耳朵，也不罵我了。我只是覺得有點――冷。其實我不該説這話的，因為我已經冷血了，從不再流淚的那一刻開始。我不知道當他們重操舊業――打我罵我時，我是否會――昂着頭，眼裏充滿不屑地看着他們，然後嘴角冷冷地向上翹起？是啊，那多酷啊！可是，心是痛的，像裏面充滿了淚水，即將被衝破一般地痛。是的，淚水。

N年後

我不知道，真的不知道。

我在變，一直在變，沒有停過。

可是我變成什麼了？什麼東西，把我領着變化，然後，來到罪惡的深淵。

初中記敍文8

從小到大，我一直以為黃昏是一天中最美的一刻，迴歸的太陽留了一些彩雲，讓人覺得詩意竟出，時不時還夾着一絲又一絲的憂傷。

那個黃昏很美，美到了極致，無影的太陽，黃到發橙的暈，一切的一切都是那麼的美好，可就是那天，我們分別了。從小就習慣了冷漠的我，自然在那天沒有哭，可你卻哭的稀里嘩啦的，讓我感到心酸。是否一定要分別，誰都不知。天涯海角，走到哪兒都不是自己決定的。

我望了望天，那美景卻是離開的最好告別。我相信，無論現在還是未來，我們都在初一。

初中記敍文9

綠葉開始凋落，沙沙的風響吹動着垂着腰的柳枝。此刻沒有了鳥鳴，只傳來一陣陣笑聲，這笑聲使沉寂的操場又快樂起來“一！二！三……！十二！十二人啊！十二個少年迎着操場上玩耍，小佳突然詭異的笑，指着小鵬“我們十二個如果是十二生肖，我就是虎，小鵬是豬！哈哈……！！”

他們跑到一處斜坡，坡上翠綠的苔享受着陽光的撫摩，大家互相對視，輕輕一笑，這些少年總是樂意接受挑戰的”我們上去吧，用力衝上去，應該能成功的”

“這行嗎，太危險了啊摔下來怎麼辦”

沒事，像個男人”“還是算了吧，太危險了”

十二人議論一番，決定衝上去，做個男子漢！小佳很頑皮，第一個衝了上去，可衝到一半，又退了下來！小佳不服輸，又向上衝，”小心”不知誰叫了一聲，但是小佳這次成功了，順利的上了斜坡！

“哈哈，厲害吧“小佳自誇！小豪是個斯文人，這次也來了興趣，他往後一退，，一蹬腳，向上衝去，，他只衝了一次就成功了！下面一片掌聲，小武也不甘示弱，衝了上去，但許多次都不成功！小武憋紅了臉，又一次向上衝，眼看又要失敗，小武捉住了佳的腳，捉着爬上去了！

下面幾個人見可以捉腳，便一個個捉住上面伸下的腳上了斜坡，特別是小偉，不用捉腳自己衝了上去！最後大家都上了坡，只剩下小鵬上不了，捉腳也捉不到，想了好久，大家決定一個接一個伸腳，讓小鵬能夠着，弄了很久，大家都上去了，小勇興奮的説”珠穆朗瑪登峯成功”哈哈

隨後，大家有要下來了，有的滑下來，有的跑下來，看起來都非常危險，最後小鋒摔了下來，大家慌忙把他扶起來，洗淨傷口，小豪氣憤的説”這誰出的壞主意害的小鋒受傷”大家都看着小佳”揍他，揍他，他害了小鋒，另外十一個人圍着小佳，小佳拼命解釋！！！晚風依舊輕輕的吹，吹蕩這盤旋的笑聲消失在餘輝下。

初中記敍文10

“人生不如意之事十之八九。”這不，説起來真丟人：那天，我竟然走丟了。

10月5日，我們兩家人去西湖玩，吃了飯就準備回家。當天早上，西湖邊汽車限號，我們只能把車停在了附近的一條馬路邊。為了記住停車點，媽媽還用手機拍下了附近的路牌呢！眼看着就要到停車點了，爸爸和叔叔走在了前面，我和妹妹走在中間，媽媽和阿姨走在最後。我們一行人興沖沖地往前趕。

走着走着，我突然感覺有些不對勁：剛剛還在嘰嘰喳喳説話的妹妹怎麼沒了聲音？太不像她一貫的風格了！我趕緊抬頭四下裏張望。“不看不知道，一看嚇一跳。”大人們都不見了，連妹妹也沒了蹤影。我驚慌失措起來，心“撲通撲通”地跳得厲害。不過，很快，我就冷靜了下來。仔細一想，幾分鐘前我還和妹妹講話，剛才想了一會兒心事，人就不見了，那麼，我肯定沒走遠。想到這兒，我的心平靜多了。當務之急是找到大人，他們如果發現我不見了，肯定也很着急。

我一邊快步往前走，一邊默默在心裏喊媽媽。為什麼我沒有大聲喊呢？告訴你們吧，我怕被壞人聽到，知道我走丟了，把我抓走呢！走了一陣，沒有找到他們，我轉念一想：媽媽他們肯定在車子旁等。於是，我又拼命回想停車場的位置，可惜，找了好久也沒找到。這下，我只能用“必殺技”----打電話了。真是“老天有眼”，這時，在我的眼前出現了一家“二盅飯店”。想起以前老師曾跟我們説過：“如果迷路了，可以找附近的'酒店或飯店，打電話求助。”於是，我三步並作兩步，急匆匆地走進了飯店。我看到前台有一位阿姨，就彬彬有禮地説：“阿姨，這裏的電話能借我打一下嗎？”阿姨很客氣，微笑着説：“行。”我趕緊撥了媽媽的電話，結果，沒打通，原來撥打外地號碼前要撥零，我只好又撥打了一次。鈴聲才響了一下，電話就打通了。我焦急地對媽媽説：“媽媽，你們在哪？我在二盅飯店，你快來接我。”可是，媽媽不知道這個飯店在哪兒，熱情的服務員阿姨又幫了我的忙。為了讓媽媽儘快找到我，我站在了飯店門口，很快，媽媽的身影出現在馬路對面。她飛一般跑了過來，我也忍不住向她跑去，一下子撲到了她的懷裏。

回家的路上，媽媽對我説：“碰到走丟了的情況，你可以選擇在原地等待，也可以像今天一樣，到飯店或者酒店打電話。兒子，你做得很對，媽媽感到很欣慰。”聽了媽媽的話，我其實很慚愧：要不是我走路開小差，怎麼會走丟呢？不過，這次的經歷讓我懂得了：遇事不慌張，總能想到解決的辦法。這也算是“吃一塹長一智”吧！

初中記敍文11

葉老師在作文課上跟我們打了一個賭：只要我們有心去了解在校園裏撿廢紙的那個拾荒婆婆，不出一個月，我們對她厭惡的態度就會改觀，並且有可能就此寫出一篇不錯的作文。否則他就繞着操場倒着爬三圈！

那天葉老師講到寫人的作文要求新，順便舉了拾荒婆婆的例子。同學們對這個例子很不理解，都認為撿廢紙的垃圾婆婆，不是髒就是臭，有什麼好寫的？那個時候，葉老師一時興起就跟我們打了這個賭。

説起校園裏的拾荒婆婆，我們每一個人都不陌生，頭髮亂糟糟的，身上髒兮兮的，身後背一個比她還要長的編織袋。每天下午放學時，穿行在校園裏的各個垃圾桶之間，撿拾同學扔掉的廢紙和飲料瓶。同學們最討厭的就是拾荒婆婆坐在教學樓的台階上休息，上下樓繞也不是，不繞也不是。再説同學們的作業本時有不見了，八成是被這個拾荒婆婆“順手牽了羊”。對這樣的一個人，除了厭惡還是厭惡，一萬年也不會變。葉老師打這樣的賭怕是必輸無疑。

打賭明顯激起同學們的好奇心，不管喜不喜歡，大家便開始對校園裏那個拾荒婆婆多了一份留心。

上個星期五下午放假，不知誰把放在講台上一疊作業碰散了，而且散了一地。那個時候，都忙着趕車，誰也沒有想到去撿，但是星期一一來那疊作業本居然整整齊齊的、一本不差的碼在講台上——這是誰幹的，太有品質了！三組小組長高雙桂賣足了關子後才説是拾荒婆婆。我們都不太相信自己的耳朵。

又一個星期三，天氣很好，正在上語文課。那個拾荒婆婆竟徑自闖進教室。全班同學對這個不速之客嗤之以鼻，葉老師儒雅的接待了她。幾句話後，葉老師點到了史小莉的名字。史小莉走上講台，從葉老師手上接過一本《英才教程》。原來，拾荒婆婆是來送書的。那本書正是史小莉説我借了沒還，我説是她自己沒有保管好被拾荒婆婆“順走”的。我不敢相信自己的眼睛！

那個“打賭月”的最後一次班會課，主題是談堅強。同學們各抒己見，暢所欲言，羣情激昂，舉了古今中外很多名人的例子。沒有想到最後打動人的竟然是語文科代表林語的發言。她説：“你們知道嗎？拾荒婆婆的兒女都不在身邊，她自己一個人過生活。一個老人，孤零零地、無依無靠，但她不悲觀，不消沉，靠自己的雙手堅強的生活，這是一件多麼了不起的事呀！”林語説得很動情，大家聽得也很入心，拾荒婆婆的形象突然高大起來。

此時此刻，葉老師接過話題，恰到好處的點評道：“無論哪一個人，他的身上總是有閃光點的，或在思想上，或在品質中，或在人性裏。只要我們願意去了解，我們就能發現。”

我突然意識到我們和葉老師打的那個賭已經輸了。

初中記敍文12

每當提起學習，就會有人大言不慚地説學習簡單，也會有一些謙虛地人説學習很難。然而，説學習簡單的人不一定有很大的成就，説學習很難的人也不一定就沒有很大的成就。我也正是如此。

清朝末年的大作家澎端淑曾説過：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易也；不學，則易者亦難也。”這段話説地太好了。所以我也像這句話一樣永遠向前，向前。

小學一年級時，不怎麼懂事。剛上學時媽媽給我報了一個課外班——硬筆書法。這個班也不是不好，只是我那時年幼，不愛上。不過第一節課去時，老師很熱情，教我寫，我得了一百分後給我一張卡，我很高興。可作業可不少，兩張小紙（每張紙九十四個格，每格一字）。我把那天學的兩個字寫在兩張紙上，兩個小時學倆字兒！確實太慢。等我開始寫完至少要半個小時，我上了不到十節課，便已經很厭煩這個課外班了，於是……

那天老師有事不上課了，可還是留了一張小紙（每張六十四個格，每格一字），我心想：都不上課了，還寫什麼作業呀！當下撕了作業，到公園玩了兩個小時，回了家。可回家後媽媽卻問我上哪去了，我便誠實地回答了，可當問到作業時，我卻無從分辯，撒了個謊：“沒留！”“胡説！”媽媽生氣地大吼，我知道媽媽生氣了，便……媽媽傷心地説：“你學習就像逆水行舟，不進則退，我讓你學書法是為了你以後寫字好看，為了陶冶你的情操！”

我懂了，媽媽拿錢讓我上課，我卻逃課……

已經二年級了，硬盤筆已經學完，開始學軟筆，就是毛筆字了。可這次不同了，以前是一週一節課，現在是一週兩節課了。學校還留那麼多作業！哎！真愁！

一次上課，老師讓我們學毛筆的，每人寫二十個學，我開始幾個學還挺認真，可後來便急了，幾個字都亂畫，所以只得了九十七分，媽媽回家看到我的成績，不禁大吃一驚，以前次次打滿分的，我居然只打了九十七分，太不可思議了，之後明白了，媽媽又説了許多大道理，我聽後一陣內疚，為什麼我總是那麼笨，對我好的事不做！真笨！

從此以後我立下志向，好好學習，天天向上，因為我知道：“是故聰與敏，可視而不可視也，自視其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學不倦者，自立者也。”人，不可能不勞而獲！

初中記敍文13

這是一個春雨連綿的傍晚，春風往往是肆意地，強烈的。

我正快步地向家走去。不知不覺我的頭髮已被那雨滴潤濕了，使得原本“巴爾德拉馬式”的頭髮，像鋼針一樣，垂直於頭皮而“撥地而起”。路上行人漸漸向我這邊看來，我像一隻受驚的“刺蝟”躲進一家理髮店裏。理髮的也許是一個徒弟，他看到我如此奇特的髮型，竟不知所措了，卻出現一位師傅模樣的人，拿起吹風機在我的頭上使勁地吹，大約幾分鐘後，吹風機的噪聲停止時，我的髮型變得更加離奇，成了螺旋狀，中間還旋出一個漩渦。這位所謂師傅，也竟然禿頂，而且連彎下腰都要一連吸好幾口氣，肥胖的身體只得在我身旁來回走動。一隻手拿着剪刀，另一隻手拿着一把梳子，快速在我頭上翻來翻去，只是冷不防打個一個噴嚏，我嚇得噤若寒蟬，乖乖地坐在椅子上，生怕他一不留神割去一塊頭皮。坐了大約有半個小時，我的新發型的改造基本完成，只是比以前短了許多，但仍然是一根根直豎着。然而，我總是有點後悔，也許是我幾何沒學好的緣故，別人的頭髮大多是“黃金分割”，從頭上梳出一條夾縫，也有的頭髮是有稜有角的，只在頭頂上留那麼一簇秀髮，兩邊的後面的都剃光，更有流行“光頭”的，但我絕對沒有剃光頭的勇氣的。

但是不出一個月，我的頭髮又長長了許多，而且出現了一兩根白髮，我此後便不再去那家理髮店理髮了，而且每每天暗下來的時候都要未雨綢繆，這使我漸漸對下雨敏感起來，於是我便去理髮，這次頭髮比上次的還要短，也是直豎在頭皮上，但即使下再大的雨也還是這種，這次長出來的頭髮又多了幾根白髮，我終於有了“曉鏡但愁雲鬢改”的哀傷，有了“白髮三千丈”的感慨。

自從上次我發現白髮增多時，便不想去理髮了，大概每次理髮別人都要向你頭上放一兩根白髮。説也奇怪，新生的頭髮，質地比原來的好了許多，而且並不是垂直於頭皮面，而是稍有些彎曲，但我發現我的頭髮已經有一寸多長了，大概由於受重力作用，很快要形成“中分”頭了。放學回家的路上，下了一場大雨，幸運的是我的頭髮並沒有豎起來，而是順勢成章立刻形成了中分，我有點害怕起來，立刻找了個理髮店，恰巧又是我第一次理髮的那家，又是那位師傅，用吹風機在我頭上亂吹，還用兩根粗指頭，夾起幾根頭髮，然後又放下，還搖了搖頭，歎了口氣。

我至今仍然留着“巴爾德拉馬式”的頭髮，這也許是人生的莫言之處。

我還是討厭那纏綿的春雨，春風使我的頭髮不分方向地亂飄。

初中記敍文14

充滿激情的綠色由它托起，拿激情的綠色標誌着愛的宣言。

充滿亮麗的色彩由它托起，那亮麗的色彩展示着奉獻的畫篇。

是它將生命的一切哺育着，是它將生命的情懷飄動着，是它將生命的點滴漂流着。

烏黑的縱條，毫無順序地伸進那鬆軟髮香的泥土，奮力地扎着，去尋找那晶瑩的水滴。像巧克力一般，幽香，帶來無盡的回憶。像按鈕一般，重要，帶來漫長的光明。像母愛一般，忠厚，帶來無言的關愛。

蒙絡的枝條需要它輸送那生命的源泉，鮮嫩的綠葉需要它精神的支託，豔麗的花朵也需要它那堅牢的支持。每一個生命都需要它那無邊的幻想。它則默默無聞地在地底下輸送着每個生命所需的關懷。人們看不見他，卻在享受蒸騰的瀰漫水汽。人們看不見他，卻在稱讚花瓣那潤澤的色彩。沒有人會去欣賞它，沒有人會去讚美它。

在古代詩人的眼中，他也只不過是不值得一提的東西。回味無窮的詩歌上，聽到的只是“客色青青柳色新”“一枝紅杏出牆來”“松枝一何勝”的詩句。多麼頑固的根啊！它何時想過去鑽出土壤，讓人去欣賞它。它何時想過給自己添上斑斕的色彩，讓人去讚揚它。只要它一鑽出土壤，換來的只會是那樹木的倒塌，樹木的枯萎。換來的只會是眾人的叱咄。樹根把人們一切的欣賞，一切的讚美，讓給了那一些枝葉，那一些花朵。自己則默默地在底下，工作着……

我們應該朝着根的方向發展，把沒一絲奉獻，贈給每一個需要關愛的人。

那頑強，那堅韌的根，是那奉獻的標誌。

奉獻的根，寄託着美好的夢想，舒暢着天空的湛藍……

讓奉獻走進心靈，讓奉獻走進世界！

初中記敍文15

之所以寫這篇文章是因為想把一時的感情流瀉一下，僅此而已。

――前記

不得不痛苦的承認已經是初三了，每天來到學校都會看到倒記時牌，天數一點點減少，就像死神的漏斗，一點點剝去我們的生命。

生活成了兩點一線，家――學校，幾乎可以蒙這眼睛走完。枯燥的學習，聽老師在講台上説那些不知所云的知識。每天面對無盡的題海，連呻吟的時間都沒有了。靠在窗台，正好靠到風吹走一片竹葉，它在空中飄零，被帶到不知名的方向。如同我們也會走到不知名的地方。

每天都要裝作很努力的樣子，只因為成績很好，老師拋給我太多希望，父母眼裏有太多殷切。我知道埋頭苦讀除了讓我頭疼，沒有一點作用，但我卻不得不這麼做。抱着本書，乖乖的坐着，裝着很認真的樣子，真的很累，我根本無心與書上的文字，它卻像一個個魔咒緊緊捆着我。讓我連掙扎的力量都沒有。

下午不再回家吃飯，一是麻煩，而是無事可做。走在熟悉的草地上，有一種暫時解脱的感覺，如果不是看到草都綠了，我是決不會知道春天已經來了，其實四季早已模糊。草地上開出幾條路，是無數開拓者。踏出來的，小草承接不了他們沉重的身體，也不得不倒下了，死亡了。不知道明年它是否會再綠，我已經是看不到了。

隨便吃了點麪包和八寶粥，已經不知道是什麼味道了。吃東西只是為了可以活下去，僅此而已。班裏每時每刻都有人在，這個還未回去，那個又加入了戰鬥原先充斥着的快樂的氣氛變味了。變成了一種不是大戰的緊張，而是一種沉悶。一種不知所措，無事可做又被壓着去做一些事的痛苦。每個人如同被壓抑的奴隸，在老師面前不得不努力學習，當老師走了，便如得了解放。所以自習課很！

雖然離中考僅有80多天，我卻還是不懂什麼叫初三。是朋友的別離？人生的轉折？還是其他？我如同站在十字路口，不知道方向，前途迷茫，是去是留我還不清楚，是文是理我也無從選擇。只是一個盲人，被人帶着在陌生的境地亂走，走向哪？我從未想過。

後記――初三給了我什麼？我從未知曉。既沒有讓我像一個好學生一樣發憤圖強，也沒有讓我像另一種學生一樣看到解放。像站在陌生的十字路口，不知方向！