送東陽馬生序讀後感彙總

當細細地品讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的送東陽馬生序讀後感彙總，希望對大家有所幫助。

送東陽馬生序讀後感彙總1

東陽馬生，我比你幸運!或許真像宋濂所説，你的讀書條件遠比他優越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。

在讀書的目的上，我比你幸運。你的目的是明確的，千百年來，讀書人都是“學成文武術，貨賣帝王家”，走的永遠是科舉仕途。從捧讀《三字經》那天起，你就註定要成為封建科舉的犧牲品。不要説“不”，你的老師不也在津津樂道自己“承天子之光，綴公卿之後。”嗎?真可謂嚼着自己的血肉叫“鮮美”啊!我比你幸運!我的學習目的，初時簡單——為讀書而讀書，漸漸地我明白了，讀書既為個人的成材，也為國家民族的昌盛。讀書是為了給個人“充值”，更是為了民族之林的茂盛!我不會一頭栽進“科舉”的網絡而難以自拔，我要在知識的長空裏放飛生命!

在讀書的範圍上，我也比你幸運。你除了“四書五經”、“孔孟之道外，還能涉獵其他嗎?頭上戴着你的讀書目的緊箍咒，只能做着。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的虛妄美夢，可悲!你上不曉天文地理，下不知礦藏資源，理不聞數理化學，文不懂外語馬列。我卻不然!我可以“學貫中西，文理兼容。”我可以登臨書山，遨遊網海，出入國門，探微知着，充分享受解讀“為什麼”的樂趣，因為我生活在你無法企及的時代。

再説教育吧，我更比你幸運。你只能折服於頭懸梁錐刺股，努力於囊螢映雪，學得何其苦!面對師長的尊嚴，你只能垂手而立，大氣不敢出，疑義豈能訴?你的宋濂師長尚且“行深山巨谷”，臨“窮冬烈風”，踩厚雪，裂足膚，你還敢懈怠愉悦嗎?我卻不然!我雖也不乏辛苦，卻很有樂趣，小班教育寓教於樂，身受着“發展教育”，師生親如一家，同窗情同手足，上課呼名，何其可親;下課同娛，何其可樂。

而説到學成之後的命運，依然是我幸運。你的師長宋濂老先生，最後不也是明裏辭官，實則被貶。而你雖讀了許多詩書，卻忘記了封建文人學士一幕幕的悲劇：子胥功高吳王妒，文種滅吳身首分。可惜了淮陰命，空留下武穆名。昨日的萬里長城，今日的一縷英魂。真是孤燈一盞寒夜清，心血耗盡換虛名，何必千年留笑柄?

而我雖説難逃應試命運，至少勤讀文本十二載，甚至更多，但我未必一定要入“廟堂”，也不必貨賣“帝王”，更何況海本遼遠，天本開闊，我儘可“魚躍”、“鳥飛”。馬生啊馬生，你為名而活，太累;我為自己而活，尤甜!

其實，最大的不同是：你依然昏昏，我已然昭昭。所以，我比你幸運!

送東陽馬生序讀後感彙總2

作者作此文講述了自己年少求學的艱辛與不易，但由於自己的勤奮與刻苦，不以求學求教無恥，勤學好問，終於獲得許多益處。所以，作者想通過自己刻苦求學的經歷來鼓勵這位馬生君能夠堅持自己認真的`學習態度。不以華裳美服，作者寫到：我小時候就特別喜歡讀書。家裏貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，借來就親書抄寫，計算着日期按時送還。天很冷時，硯池裏的水結成堅硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不因此停止。抄寫完了，趕快送還借書，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多願意把書借給我，我於是能夠閲讀很多書。

到了成年以後，更加仰慕古代聖賢的學説，又擔心沒有才學淵博的老師和名人相交往請教，曾經跑到百里以外向同鄉有名望的前輩拿着書請教。前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放温和些。我恭敬地站在他旁邊。提出疑難，詢問道理，彎着身子側着耳朵請教。有時遇到他人斥責人，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話不敢回答;等到他高興了，就又請教。所以我雖很笨，終於獲得多教益。，錦衣玉食為追求，保持好的學習態度，不貪圖享受。

現在這些學生在大學裏學習，政府天天供給膳食，父母年年送來冬服夏裝，這就沒有挨凍捱餓的憂慮啦;坐在高大寬敞的房屋之下讀着《詩》《書》，這就沒有東奔西走的勞累啦;有事業、博士做他們的老師，沒有問而不告訴，求知而得不到的啦;一切應有的書都集中在這裏，這就不必象我那樣親手抄寫，向別人借來然後才能看到啦。要是他們學業還不精通，德行還有不具備的，那就不是他的智力低下，而是他的思想不象我那樣專注罷了，難道是別人的過失嗎?

馬生君在大學學習已經兩年了，同輩的人稱讚他賢能。去官之後進京朝見皇帝，他以同鄉晚輩的身份拜見我。寫了一篇長信做見面禮，言辭很流暢通達。同論的文相比，語言委婉、神色和悦。自稱小時候學習用功、刻苦。是可以稱得上愛好學習的人。他將要回家鄉探視他的雙親，我特意告訴了他求學的艱難。這個是譯文，下面我就説説中心意義。作者作此文講述了自己年少求學的艱辛與不易，但由於自己的勤奮與刻苦，不以求學求教無恥，勤學好問，終於獲得許多益處。所以，作者想通過自己刻苦求學的經歷來鼓勵這位馬生君能夠堅持自己認真的學習態度。不以華裳美服，錦衣玉食為追求，保持好的學習態度，不貪圖享受，才會有作為，又有發展的。讀過之後很有感觸，一定要尊敬老師，因為是青出於藍;在沒有全面的出於藍時，是不可能勝過蘭的。