雲裳讀後感

讀完一本經典名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此需要好好認真地寫讀後感。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的雲裳讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

雲裳讀後感1

《雲裳》是秦文君的作品。利用假期，我有幸閲讀欣賞了《雲裳》一書。可以説受到了一次極好的心靈洗禮。

書中的人物栩栩如生，就像是我們親切的左鄰右舍，又像是我們的知心朋友。優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周文驕，姑姑家要強好勝要求完美的表姐毛毛，都是都江堰的雲裳家裏的人，可是卻一個個走進我的心靈，催我沉思，激動着我，令我久久難忘。

在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛的花盆，這事本來就掃興，而姑父卻又遲遲不歸，誰又能料到，他好不容易終於回來時，卻又忽然變成了小偷。憂鬱的陰雲籠罩在大家心上，突如其來的大災難降臨了，遭遇了歷史上最慘烈的大地震！

在生命遭遇嚴重威脅的緊急關頭，謝老師只是一心想救護雲裳和心心，卻不顧個人的安慰，把生的希望留給了別人。當雲裳從昏迷中醒過來時，發現自己被壓在瓦礫中，而謝老師被壓得平平的……

這個故事讓我感動得淚流滿面，心裏有沉重的悲哀與傷痛，為謝老師的捨己為人的壯舉而肅然起敬，為他獻出寶貴的生命救人卻放棄了家人的幸福而傷痛落淚，更為他與他的家人而驕傲和自豪。

一個人，為別人做點好事並不難，但是要為別人的生而選擇自己的死，就不是容易的事了。想起平日裏在生活中有那麼多自私自利甚至是損人利己的人，想起經常在電視新聞裏看到無辜受害的路人因無人救助而慘死街頭的慘劇，心裏不由得一陣陣地痛。我們的社會需要更多的謝老師，而我們每一個讀書人也都應該成為謝老師，才不會損害自己的形象，才能夠建設真正和諧的社會，不是嗎？

雲裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的夥伴；毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚……在患難中真心相助，在災難中臨危不懼，這是人戰勝自然、戰勝災難的巨大精神力量。

跟他們相比，我們應該深感愧疚。我們生活在無憂無慮的環境中，卻常常不懂得珍惜，卻埋怨條件不如別人，卻不能夠經受一點困難的考驗。生活中遇到了一點兒困難，就希望父母的呵護、別人的幫助，而當別人有困難時，卻常常熟視無睹，想一想這些在災難面前勇敢無私的人們，我們難道不會感到羞愧，感到無地自容？

《雲裳》的故事教育我，無論在怎樣的艱難困苦面前，都要挺起身體，勇敢面對。它更教育我，要做一個對別人有用的人，就要從眼前的小事做起，要有一顆為別人奉獻的金子般的心靈，不能整天光想着自己，想着舒服。每個人都要努力鍛鍊自己，成為一個堅強的人。

雲裳讀後感2

《雲裳》主要講述：優雅研究、明事主事的太婆婆。叔叔家有淘氣又有男子氣的周天嬌，姑姑家有要求完美的毛毛……這些都是江堰的雲裳家裏的人。

在太婆婆過九十五歲的大壽這天，周天驕打碎了婆婆最喜愛的花盆，這一件事就讓人心裏很不爽，偏偏姑父遲遲不回，終於回來時卻變成了小偷。

大家正努力平息這一切時，更大的自然災難卻發生了。

那時雲裳正在上謝老師的語文課，他們都喜歡語文老師：謝老師。可在她的課上，忽然山搖地動。謝老師非常很想去就雲裳和心心，但是當雲裳醒過來時，發現自己被壓在瓦礫中，而謝老師已經被壓得平平了。

雲裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的夥伴；毛毛在肩部麻醉的情況下，左腿被弄掉，手術過程中沒有掉下一滴眼淚……

跟他們相比，我們還差得很遠，所以我們以後要向他們一樣那麼的堅持、那麼的勇敢。

雲裳讀後感3

這本書講述了女孩雲裳一家人的幸福生活。但是一場突如其來的地震，奪取了她家的幸福。

當雲裳她們還在上謝老師的語文課時，忽然山搖地動了，謝老師為了保護雲裳和她的小夥伴被砸下來的石頭壓得平平的。讀到這裏我已淚流滿面，我為她的精神而感動。謝老師真是一個盡職盡責的好老師，在危急的時候，她用自己的生命挽救了更多同學的生命。在災難面前，不但大人們堅強應對，孩子們也表現地那麼勇敢無畏。雲裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫志宇在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的夥伴；毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚。

跟他們相比，我們應該深感愧疚。在玩的過程中，有人不小心摔傷了，當場就大聲哭喊；生活中遇到了一點困難，就去找人幫助。我們以後也要像他們一樣堅強勇敢。

雲裳讀後感4

暑假的第一天，我就纏着媽媽去新華書店買回了《雲裳》這本書。聽媽媽説《雲裳》這本書源自一個真實的故事。它是秦文君阿姨以一個從都江堰來上海治療的女孩子的故事為原型創作的。它的作者是著名的兒童作家秦文君阿姨，我非常喜歡她的作品。她寫的《男生賈裏》、《女生賈梅》、《寶貝當家》等很多作品我都看過。抱着對秦文君阿姨作品的一貫期待，一回到家，我就迫不及待地翻開了這本小巧的書讀了起來。這真是一本讓人從驚訝到好奇，繼而感動的熱淚盈眶的書好。這本書讓我受到了一次深刻的心靈洗禮。

故事的主人公雲裳是一個十一口人的大家庭裏的小寶貝，地震來臨之前，一切不如意和如意都順理成章地進行着。然而，生活的本來面目在幾分鐘內被徹底改變，一切都無法挽回。

當雲裳醒來時，她的爭強好勝的姐姐已經沒有左腿，她的姑父已經不在了，她的爸爸失憶了，她的好朋友心心以及最親愛的謝老師也不在了！

親人的離去，使之前所有的抱怨都變成遺憾，所有的抱歉再也無法得到迴應，這該是一種怎樣的痛？

這本書讓我感動得淚流滿面，尤其是當我讀到在生命遭遇嚴重威脅的緊急關頭，謝老師為了救護雲裳和心心，放棄了家人的幸福，最後獻出了寶貴的生命時，我泣不成聲。這是一位多麼可敬的老師呀，生死關頭，他不顧個人的安慰，把生的希望留給了別人。我不禁對謝老師的捨己為人的壯舉而肅然起敬。一個人，為別人做點好事並不難，但是要為別人的生而選擇自己的死，就不是容易的事了。想起平日裏在生活中有那麼多自私自利甚至是損人利己的人，想起經常在電視新聞裏看到無辜受害的路人因無人救助而慘死街頭的慘劇，心裏不由得一陣陣地痛。我們的社會需要更多的謝老師，而我們每一個人也都應該向謝老師學習，只有這樣才能夠建設真正和諧的社會，不是嗎？

《雲裳》的故事教育我，無論在怎樣的艱難困苦面前，都要挺起身體，勇敢面對。它更教育我，要做一個對別人有用的人，就要從眼前的小事做起，要有一顆為別人奉獻的金子般的心靈。

雲裳讀後感5

《雲裳》主要講述了：明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，淘氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要強好勝要求完美的毛毛……這是都江堰雲裳家裏的人。

在太婆婆的九十五大壽的這天，周天驕把太婆婆最喜歡的花盆打碎了。更令人不爽的是，姑父遲遲不回，回來了就莫名其妙地變成了小偷。

大家正努力的平息這一切是，更大的自然災害卻發生了：那時雲裳他們在上謝老師的語文課，大家都十分喜歡謝老師，也很喜歡上他的課。這時突然山搖地動。天昏地暗。謝老師想去救被困的雲裳和心心……

當雲裳醒過來的時候，發現自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。雲裳在自己被困的時候主動安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能主動去救自己的夥伴。

地震了！則個故事讓我淚流滿面，跟他們相比，我應該感到羞愧，我以後會想他們一樣堅強勇敢。

雲裳讀後感6

《雲裳》是秦文君的作品，《雲裳》讀後感。為20xx年度上海市重大文藝創作項目，獲上海文化發展基金會資助。

秦文君，中國作家協會委員會委員，上海市作家協會副主席，上海中日兒童文學美術交流協會會長，上海少兒讀物促進會理事長。1982年發表處女作，着有長篇小説《男生賈裏全傳》、《女生賈梅全傳》、《一個女孩的心靈史》、《天棠街3號》、《寶貝當家》、《調皮的日子》、《逃逃》、《小丫林曉梅》、《小香咕新傳》、《會跳舞的向日葵》、《十六歲少女》等500餘萬冊。優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周文驕，姑姑家要強好勝要求完美的表姐毛毛--都是都江堰的雲裳家裏的人。

在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛的花盆，這事就讓人心裏不爽，偏偏姑父遲遲不回，終於回來時卻忽然變成了小偷。

大家正努力平息這一切時，更大的自然災害卻突然發生了--地震啦！

當時謝老師想救護雲裳和心心，但當雲裳醒過來時，發現自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。

這個故事讓我們淚流滿面，當然因為悲哀，因為傷痛，但也感動於大災面前人性的光輝，不但大人們應該堅強應對，孩子們也表現得那樣勇敢無畏，為了深切紀念那些離開的親人和朋友，為了鼓勵那些倖存卻需要勇敢面對的親人和朋友，為了温暖，為了明媚，為了新的一年的不斷到來--我們一起努力！

自然界的雲，萬象變化，難以預測。有時，它會很重很沉，演化成暴雨，與其他自然災害不期而到；有時，它會很輕很美，結遇陽光，猶如彩裳。有了錦裳，就可掩護生靈，避開災難。我們一起給雲彩穿上美麗的衣裳吧地震了！這個故事讓我們淚流滿面，當然因為悲哀，因為傷痛，但也感動於大災面前人性的光輝，不但大人們堅強應對，孩子們也表現得那樣勇敢無畏。

雲裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的夥伴；毛毛在局部麻醉的.狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚

跟他們相比，我們應該深感愧疚。在玩的過程中，有人不小心摔傷了，當場就大聲哭喊；生活中遇到了一點兒困難，就去找人幫助我們以後也要像他們一樣堅強、勇敢。

雲裳讀後感7

今天，我看了《雲裳》這本書，講了12歲的雲裳的一家，在汶川大地震前後的生活。地震前，雲裳喜歡編小報，記下家裏的趣事，她的爸爸戲稱它為“雲穿衣小報”。要強的毛毛表姐和調皮的周天驕表弟是一對小冤家。雲裳很尊敬婆婆和太婆婆，他們也很愛雲裳。雲裳的爸爸、媽媽很疼愛雲裳，孝順婆婆、太婆婆。在學校，她和同學心心關係最好，心心很喜歡雲裳的小報，因為上面有她的故事。但在汶川大地震後，心心卻沒能活着回來，雲裳的爸爸也因為救人失蹤了……但她經過去上海治療，重新感受到了愛。

讀了這本書，我感受了愛，對同學的愛，對家長的愛，對長輩的愛。

對同學的愛，讓我最感動的是：心心被壓在千斤重的門下時，還和雲裳講話；雲裳在很口渴的時候還是把水給了心心；孫宇志在頭部受傷時還去救同學……

對家長的愛，使雲裳在地震後，幫助和照顧失憶的爸爸，通過讓爸爸讀“雲穿衣小報”喚醒記憶。

對長輩的愛，體現在一大家人一直陪在婆婆、太婆婆身旁，其樂融融。還給太婆婆過95歲大壽。

愛能讓人堅強，愛能讓人看到希望、看到生活的美好。我相信，風雨過後，相遇彩虹！

雲裳讀後感8

在經歷許多童年挫折後，她悲傷過幾次?但她也開心過幾次?在凹凸不平的童年路程中，她是否能克服?

我先介紹書本里面的重要人物：有云裳，是個女孩，十二歲，讀小學五年級;毛毛，也是女孩，十三歲，讀小學六年級;周天驕，是個男孩，七歲，讀小學一年級。還有云裳的鬧鐘媽媽和她的爸爸;周天驕的麗麗嬸嬸和他的爸爸;毛毛的媽媽幺姑和爸爸思康(小名)。

雲裳有一個完整、幸福的家庭，尤其是她還有一個太奶奶。只不過思康三叔在太奶奶的生日宴會上，出去搶別人的東西，成了小偷。被公安局抓捕了，要在公安局拘留幾天。這令毛毛很討厭他，把他的所有東西弄爛、剪爛。雲裳的媽媽是個大美女，也很貼心雲裳。雲裳的媽媽在外面有一個好朋友，叫楊媽媽。而云裳在學校裏也有個好朋友，叫心心。雲裳在學校裏對張一凡有一點好感呢。

在學校裏，雲裳和心心是一個班的。在她們班裏，有兩個調皮搗蛋鬼。分別是許豪爽和孫宇志。在其中的一天，突如其來的大地震把整個鎮的人埋在廢墟當中，只有一小半的人所幸沒被埋住。雲裳和心心被埋在廢墟中的同一個地方，但是被隔着大約有一萬斤的鐵門。孫宇志出乎意料地從廢墟中爬了起來，想要幫她們把鐵門弄開。但鐵門太重了，弄不開。最後，被埋了好幾個小時，心心喪失了生命，而云裳很幸運，沒死，被送去上海治療了。但云裳的爸爸，為了去救人，被重重的、巨大的石頭砸到腦袋，失憶了。但最後也被醫治好了。這次，他們幸福美滿的家庭，被毀滅了。

堅強，只要堅強下去，相信自己，就能成功。人生必有挫折，必須要去體驗，才能去感悟。雖然我沒有經歷過大地震，但是我能感受到你被埋在廢墟當中的痛苦。那必須要經歷好幾個小時才能被解救出來。而且這個大地震使你的家庭被毀了。思康三叔也死了，你爸爸失憶了，你、毛毛、周天驕都受了重傷。除了思康三叔，雖然你們的傷都被治好了，但是都給你們的心靈造成了重大的創傷。真是替你們感到悲哀。地震是非常恐怖的。山體滑坡、房屋倒塌、泥石流、利潤損失、消耗人力、物力、財力……

她在美好的童年的時光裏，雖然克服了許多困難。但是她在最後的一年童年時光裏，她又會怎樣呢?

雲裳讀後感9

暑假期間我閲讀了《雲裳》這本書，書中的主人公是一個叫雲裳的女孩。她喜歡編小報，她的爸爸稱它是《雲穿衣小報》。雲裳長得水靈，臉兒像粉團一般；眼睛很大，像兩顆杏仁；睫毛長長的。濃濃的；頭髮漆黑亮光。她的爸爸最愛雲裳了。

書中有一段故事叫大地震動。讀了這篇朋友們，還記得那悲痛的日子嗎，我想，這是他們一輩子都抹不掉的傷痕，這天，就是512。一個黑色的日子，一個可怕的日子。有多少人失去了家、失去了親人，他們中，就有着這樣一個故事

這本書名字叫《雲裳》，是一篇真人故事。講述了女孩雲裳一家人的幸福生活，但是，一場突如其來的地震，奪取了她家的幸福

優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家十分淘氣但卻有男子氣的弟弟周天驕，姑姑家那個要強好勝的姐姐毛毛這是住在四川都江堰的雲裳一家。在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛的花盆，讓太婆婆心中是十分不爽，偏偏姑父卻遲遲不回，終於回來時卻忽然變成了小偷。

正當一家人正努力要平息這件事之時，更可怕的降臨了大地震來了。

一瞬間，地動山搖，正在學校上課的同學，也包括雲裳，都十分害怕，嚇得昏倒了。謝老師，當之不愧的人民教師，她為了保護未來得及逃出教室的雲裳和她的同學，用自己的身體為他們撐起了一座肢體的保護傘，撐着砸下來的東西。

當雲裳他們醒來時，他們發現，他們喜愛、尊重的謝老師，幫他們頂着石頭，被壓得平平的。看到這一幕，同學們都十分傷心，這時，一個小夥伴口渴，找雲裳要水喝，雲裳咬了咬牙把僅有的一點水送給了他。

我為她的精神而感動，謝老師，真是一個盡職盡責的好老師，在危急時刻，他用自己的生命，換來了更多同學的生命，這是值得所有人感動的，看到這，我情不自禁地感動地濕了眼眶，大災難來臨之時，他沉着鎮定，保護了同學。

我們要像他學習！文章至今讓我記憶猶新。故事中講的是雲裳和她的同學們在上課時發生地震，讓很多的同學失去了生命，也包括她最要好的朋友心心。那天心心拿着一個礦泉水瓶子來約雲裳去上學。上着上着課，教室晃動了一下，一個日光燈掉下來。謝老師喊着説：地震來了，快離開教室！雲裳不顧自己的安危伸手拉着心心一起走，可是突如其來的狀況打亂了心心的思維，腳像石頭不能動彈。教室又猛烈的晃了一下，教室倒塌了，她倆被被埋在廢墟底下。當雲裳甦醒過來後，發現自己只有胳膊可以動彈，心心也被門壓在下面。心心感覺很渴，雲裳將離自己不遠的書包拖過來將水杯打開，把水順着門板的方向倒去，水流入到心心的位置，正好可以讓心心接到。心心的狀況很糟，一會清醒一會好像睡過去。心心再次説口渴，雖然水瓶水不多了，雲裳也很口渴，但她騙心心説水還有很多自己喝不完，仍舊把最後的水倒在門板上，好讓心心喝。但是水很少還沒有流到心心的位置水已經幹了。不知過了多久終於來了解放軍將雲裳就出來並送到了醫院。但是心心被發現的時候，她的身體已經僵硬了。雲裳特別的難過，她知道今天是心心的生日，和她的同學一起在紙上畫了蛋糕和蠟燭，祝願心心生日快樂。雲裳和心心之間的友情深深打動了我。

雲裳能夠在危難時刻首先想到朋友，並在朋友需要的時候肯獻出自己的愛心，值得我們敬佩和學習。雖然在這次地震中，雲裳也失去了親人和同學，但她還是堅強的支撐下來，最後和他的爸爸團聚了。20xx年5月12日汶川大地震，這個震痛人心的日子。我為失去生命的人痛心，也祝願能夠生存下來的人們堅強勇敢的活下去，祝他（她）們幸福快樂！祝我們的祖國越來越強大！

雲裳讀後感10

這個寒假我過得很有意義，因為我看了一本好書《雲裳》，感悟了一個真實的故事。汶川地震後，作家秦文君深入災區採訪，以都江堰的一個受傷女孩子的故事為藍本，創作了《雲裳》這本長篇小説。

一天，雲裳正在上謝老師的語文課，同學們都喜歡謝老師。可在他的課上，忽然地動山搖了。

是地震！

地震中，謝老師為了保護雲裳和心心被壓平了；雲裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的夥伴；毛毛在局部麻醉的狀

況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚

看到這裏，我被這些同學的堅強感動了，同時我也意識到了自己的脆弱。我想起了，在一次與同學的玩耍中，我摔倒了，當場就哇哇大哭。有時，在生活中遇到一點兒困難，我就

急忙找家長、老師幫忙在以後的學習中，我一定要向這些同學學習，學會堅強地面對不幸、面對災難，樂觀地生活。

讀罷，我掩卷沉思，雖然生活中總有不幸，但是大愛常在，處處充滿陽光，如同此刻的窗外陽光灑滿一地

點評：本文作者能夠用深沉的情感去關心遭受災難的人們，並在閲讀中省思，從而為自身的前進汲取力量，感受到大愛無處不在。