四年級學生《昆蟲記》讀後感

認真讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的四年級學生《昆蟲記》讀後感，希望能夠幫助到大家。

四年級學生《昆蟲記》讀後感1

這學期我們學習了一篇關於昆蟲的課文，之後我出於好奇就閲讀了《昆蟲記》。

那篇課文裏——“蟋蟀的住宅”，講的是法布爾觀察蟋蟀做“房子”的故事。以前，我從來不知道這個從不隨遇而安的小蟲子蟋蟀，但是，法布爾寫的這篇文章使我驚歎不已，也讓我更加了解了蟋蟀的習性，做自己“房子”時的認真，那麼平凡不起眼的一隻小小蟲子，用自己的雙手做成一個可以算是昆蟲界裏偉大的作品。我非常驚歎這些發現，從課文裏，我也看到了作者法布爾的認真、平和以及温暖，如春風拂面的性格。

除此文外，我還看到昆蟲記裏其他昆蟲的故事，如節腹泥蜂、糞金龜和愛吃捲心菜的白蝴蝶，從作者的發現中，我也知道了許多昆蟲的習性與特點，學到了不少知識，還發現了不僅是人類有着智慧，昆蟲也有着它們的智慧。從自己的住所到生育再到找尋食物，每一種昆蟲都有自己獨特而不平常的一套方法。昆蟲們用它們弱小的身體創造出一個又一個我想像不到的昆蟲界奇蹟！

《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界，增長了知識。同時作者法布爾是一位有着驚人耐心、細緻觀察力、刻苦鑽研精神的人，我應該好好向他學習。

四年級學生《昆蟲記》讀後感2

《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學家、作家讓·亨利·法布爾畢生的著作,法布爾的《昆蟲記》有十卷。

第一位把《昆蟲記》導入中國的就是魯迅的弟弟周作人。《昆蟲記》中，法布爾把各種各樣的昆蟲描述的栩栩如生。讓大家瞭解昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡，平實的文字，清新自然;幽默的敍述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、搞笑的故事，讓我有夢幻感，那些具體的文字，不時讓我感覺放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子的氣味存在，彷彿置身於現場一般。從中，我明白了禪是怎樣脱殼的；屎殼郎是如何滾糞球;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物是法布爾生活的每一天每一夜，第一次帶我走進了一個真實的昆蟲世界，喜歡上這個真實的昆蟲世界，讓我迷上了去仔細觀察那些小昆蟲們。

我覺得法布爾的《昆蟲記》是一部值得一生閲讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閲讀一下，讀出滋味，讀出感想，必須能夠開闊眼界的。就像魯作家説的那樣：“《昆蟲記》是一個奇蹟，是由人們傑出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，是一部永遠解讀不盡的書這樣一個奇蹟”....

四年級學生《昆蟲記》讀後感3

《昆蟲記》出自法國法布爾，其中，許多篇集是作者用具體的語言充分的表達了昆蟲的習性、自己觀察的好奇心以及自己的感悟，就這樣，這本享譽中外的《昆蟲記》橫空出世。

法布爾用一種放鬆而又充滿有趣的語言，寫下了自己對每一隻昆蟲的觀察和感悟。活靈活現地寫出了昆蟲的各種細微動作，這些是我們這些粗心小孩從來不曾在意的呀。比如：蟹蛛雖然外表可愛但是內心卻是個劊子手；小碧蠅雖然令人厭惡但是卻是腐蝕垃圾的最大強敵；蟋蟀在草地上用帶齒條的琴弓和振動模唱歌；甲蟲無論如何都要抱着最愛的哭露菌；菜豆象在豆子上生活腐蝕人們的穀物與乾燥的豆子；外表兇狠的恩布沙性情卻很温和……

這些觀察記錄可不是觀察個幾天就能完成的，那是無數個白天和黑夜的不懈努力的成果。作者堅強不屈和遇到困難不退縮的精神使他獲得了巨大的發現。更不可思議的是法布爾並沒有感到乏味，而是覺得昆蟲是他生命的一部分，觀察昆蟲是他的習慣。

我們都需要學習法布爾這種堅持不懈的精神，我雖然是個普通的小學生，但我相信我堅持不懈地做好一件事情，肯定能能成為某一方面的專家，也能在自己的一方舞台發光發亮！

四年級學生《昆蟲記》讀後感4

在古代，埃及人認為，蜣螂是一種神聖的動物，而且他們認為小甲蟲是從原球裏出來的。事實上，這個圓球只是它的食物而已，這個圓球並不好吃，它只是把別的地方的垃圾搓起來成了圓球而已。

對於蜣螂來説做一個這樣的圓球可不太容易，需要克服一些困難，但一些貪吃的傢伙仍然做得很大。等到圓球做好後，他們必須把它搬到適當的地方去，他們走得十分艱辛，而且他們走的都是險峻的斜坡，攀登那些簡直不可能的地方。不僅如此，他們還要防止那些賊蜣螂來搶他們辛苦的成果，那些蜣螂很狡猾，他們假意幫他們運食物，等到他們不注意時，那些賊蜣螂便會把糞球運走，被偷走糞球的蜣螂就會自認倒黴，不過他們會打起精神再做一個糞球。雖然運食物回家路途十分艱辛，再遇到賊蜣螂搶走它的食物時，它仍毫不氣餒，重新再來......

看到這，我就想到看過的一篇文章，講述的是一個叫劉輝的人。他生下來就沒有雙臂，可他克服了歧視，克服了困難，他不僅學會了游泳，還學會了彈鋼琴，雖然他在學鋼琴時，他的十個腳趾無數次被磨破，他也不知多少次從琴凳上摔下來，但他不氣餒，不放棄，終於能彈奏出了優美的旋律，當別人問他為什麼這樣做時，他笑着回答了一句，至少我還有腳。

不管是蜣螂還是劉輝，他們的生命中都有樂觀精神，而且遇到困難時是那樣的百折不撓，這難道不值得我們學習嗎？

四年級學生《昆蟲記》讀後感5

昆蟲記是著名的法國散文作家，昆蟲學家法布爾著作的，他用大部分散文的形式記錄了法布爾畢生從事昆蟲研究的成果和經歷。詳細觀察介紹了各種昆蟲的生活和習性等等特徵和特點，從每一篇短文都能夠了解到昆蟲的特點與從中得到一些道理。

第一篇中的《蟬和螞蟻的.寓言》讓我知道蟬不僅從來不乞討，還向飢餓的其它昆蟲貢獻自己的甜井，然而螞蟻的忘恩負義，連幫助過自己的蟬都不放過，通過文章讓我們知道了螞蟻的無賴和蟬的無私。

還有一篇《聖甲蟲的梨形糞球》一文描述了聖甲蟲媽媽把糞球製作成梨形的過程、構造及卵產在黎頸的原理。聖甲蟲媽媽在制糞球的時候，不但考慮到孩子的食物，還想到了乾燥和冷熱的問題。聖甲蟲媽媽不會考慮自己的食物，但對自己孩子的食物特別在意，為了在幼蟲出來的時候食物不會變幹，它便很用心的拍打加工糞球。很多小細節上就可以知道聖甲蟲媽媽很偉大，很聰明，它是一個好媽媽。

很多篇內容我都很喜歡，各種昆蟲就像人類一樣，它們會唱歌，會跳舞，有自己幸福的家庭，有自己的好朋友。為了它們的生活，都很機智聰明。我也很喜歡觀察昆蟲與小動物，但沒有像法布爾作家這麼的細心執着。我會在業餘時間把對大自然的好奇心繼續探索，探索更多的未知。

四年級學生《昆蟲記》讀後感6

寒假裏，我再次閲讀了法布爾的《昆蟲記》。這本書又一次深深地吸引了我。讀完這本書，我不禁感慨：若不是法布爾具備如此高明的文學表達才能和如此博大精深的昆蟲學造詣，我們將永遠讀不到《昆蟲記》這部傳世鉅製。

以前我並不喜歡昆蟲。法布爾用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的生活習性，讓我細緻地瞭解了昆蟲，為我開啟了昆蟲世界的大門。看完這本書後，我覺得昆蟲有時侯也很有趣。你看，蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放着大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸着爪子，唔，對不起，是伸着手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾着吉他琴，裙襬被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”

這段乞討的描寫真是栩栩如生。《昆蟲記》不僅讓瞭解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事物和研究問題。比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們並不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它從來都被人們看作是勤勞和團結的象徵，但法布爾卻發現，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。

所以，在這本《昆蟲記》中，我不僅看到了昆蟲的大千世界，還明白了要從不同的角度觀察事物，一分為二地研究和思考問題的道理。

四年級學生《昆蟲記》讀後感7

小學生昆蟲記讀後感法布爾寫的《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩、是一羣昆蟲共同譜寫的生命樂章、是一部永遠解讀的書。正如法國戲劇家羅斯丹所説，“法布爾擁有哲學家一般的思維、美術家一般的看、文學家一般感受與抒寫。”我在讀他寫的文章時，我感到每一隻蟲子都不是孤獨的，有着人們的思維，正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點，法布爾給予了蟲子們人的特點。在法布爾的文章中，我讀出了他對大自然的熱愛，對蟲子的喜愛，彷彿空氣與他融在一起，我也如同生臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認識了蟲子。讀着一個個栩栩如生的昆蟲故事，我身臨其境，彷彿與法布爾一起拿着放大鏡觀察着小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到昆蟲世界的奇妙。《昆蟲記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲研究，揭開了昆蟲世界的許多奧祕，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。面對它的引領，我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。只有學會熱愛自然、熱愛小生命，人類才會有光明的前景。

四年級學生《昆蟲記》讀後感8

法布爾是法國有名的生物學家，他的後半生幾乎全部獻身於他的荒石園。他的《昆蟲記》享譽世界，被人們冠以“昆蟲的史詩”之美稱，所寫昆蟲皆栩栩如生，不僅是一篇自然鉅著，也是一篇文學鉅著，而我最喜歡的是他描寫毛刺沙泥蜂的這篇。

作者着重描寫的是毛刺沙泥蜂制服獵物的過程，它能讓灰毛蟲無抵抗能力卻尚且存息，即所謂的麻醉之術。作者為搞清這個過程，便和沙泥蜂一起尋找灰毛蟲。作者憑藉沙泥蜂敏捷的感察力幫助沙泥蜂捉到了好幾只灰毛蟲，這也説明人與昆蟲是可以成為好朋友的。而後沙泥蜂就開始實施它的鍼灸大法。這裏作者寫的甚是入微，除了沙泥蜂會扎灰毛蟲哪個部位，還細緻的寫着沙泥蜂的慶祝方式，彷彿他自己就是沙泥蜂，再帶着我們講解似的。雖然最後毛蟲被螞蟻掠奪去了，但法布爾先生那栩栩如生的文字電影卻深深地印在我的腦海裏。

毛刺沙泥蜂是一種智慧、敏鋭的膜翅目昆蟲，在作者筆下，它被表現得好像一位鍼灸師，準確的將灰毛蟲蟄至假死狀態，以致使他由衷表現出對它的敬意了。

大自然是很美麗的，只要你有一雙敏鋭的眼睛，大自然的奧祕就會擺在你眼前。

四年級學生《昆蟲記》讀後感9

暑假，我讀了一本著名作家法布爾所寫的《昆蟲記》，這本書讓我愛不釋手，一口氣就讀了3遍。它主要介紹了四種有趣的昆蟲，分別是：金布甲、天牛、蜜蜂和蜻蜓。在這四種昆蟲中，我最喜歡蜻蜓，因為他的善良和勇敢。

在《閃電飛行員——蜻蜓》這個故事中，有一隻叫千目的蜻蜓，他參加了蜻蜓一生中只有一次機會的飛行比賽。在比賽中，他發現一隻蜻蜓被紮在了淤泥裏，為了救她，千目得了最後一名。

忽然，一羣食蟲虻飛了過來，食蟲虻要吃掉這些蜻蜓，千目見了，馬上飛快地向田裏跑去，通知大家快點兒跑，不要被那些自以為了不起的傢伙給吃了！終於，蜻蜓們取得了勝利。

我要向千目學習他的善良和勇敢，因為千目為了救他的同伴，放棄了自己生命中僅有的一次比賽機會，他再也沒有機會參加閃電飛行員比賽了！多麼讓人感動啊！

我也很佩服他的勇氣，要是我能有像千目一樣的勇氣，我就可以打敗欺負自己的人，並且可以幫助弱小的人。

《昆蟲記》這本書給我帶來很多樂趣和啟發，我認為這本書是非常值得我去閲讀的好書。

四年級學生《昆蟲記》讀後感10

書是人類進步的階梯，它可以引導我們前進的發向。書會改變一個人的命運，也可以改變一個人的思想，開拓自己的視野。書猶如一個不會説話的老師，它所教授的內容更為廣闊，能讓我們懂得書中的道理，正所謂：書中自有黃金屋。”所以我們要多讀書，養成良好的習慣。

德國詩人歌德説過：讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”但什麼是好書呢，那些作家所創作的名著，成為我們全人類共同的寶貴財富。

在一個陽光明媚的下午，翻開這本《昆蟲記》細細閲讀，書中的內容讓我流連忘返，這是一本生活教科書，仔細的描繪了那在我們生活中不顯眼的動物，讓我感到了大自然的樂趣。在我們生活中螢火蟲是再不常見的生物了，可在我們的印象裏，它有着色彩斑斕的外衣，身體成棕色，胸部是粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點綴着一些鮮豔的棕紅色的小斑點，是非常可愛的一種生物，可是背後卻有着兇狠的一面，螢火蟲卻是食肉動物，而且手段是非常惡毒，這一點讓我震撼萬分。

本書的作者法布爾為了弄個實驗室，40年來，靠着堅強拼搏的意志，過着自己根本不在乎的艱苦貧困的日子，人的一生中有幾個40年，為了科學獻身自我，讓我看到了堅持努力的精神，更讓我懂得了凡事都不要放棄，只要保持一顆平靜的心，一直堅持努力，就沒有到達不了的地方。

《昆蟲記》是一本樹立人生路標和增添精神補品的經典之作，讀這本書彷彿切身與大自然中，感受到了大自然的美妙。

四年級學生《昆蟲記》讀後感11

今天我讀了《法布爾昆蟲記10》這本書主要講的是勇敢的鬥士--螳螂和勇敢的貧民--寄生蜂，螳螂是殘酷無情的，在比賽的時候，他竟然將它的手下敗將一口一口的咀嚼掉，貪心的它竟然將裁判節竹蟲吃掉，甚至連自己的老公都不放過，儘管如此吃了這麼多也是會有回報的，那就是生許多的小寶寶。寄生蜂是平凡的，靠自己的辛勤勞動，來掙得食物，並在上面產卵。可是面對可怕的昆蟲，它卻毫不畏懼，就像面對螳螂，它竟然安然無恙的走過去，就像什麼事情都沒有發生一樣，真是奇怪。這裏還講了不勞動就想得到食物的昆蟲--青蜂，它們光睡覺卻一點也不勞動，整天悶着腦袋睡覺，其實它們自己心裏都有一個“陰謀”，就是在其他的蜂產下的卵上，懶洋洋的產下自己的一顆卵。

我覺得，雌螳螂應該不是有意的吃掉自己的丈夫吧，應該是因為，雌螳螂需要足夠的食物，可是又沒有時間找，所以就吃下了雄螳螂吧。寄生蜂非常的勤快，而且可以不顧一切的尋找食物，是什麼給它鼓起了這樣的勇氣呢?答案就是自己對小寶寶的關心和愛護。

這本書讓我知道了，愛能超越一切，愛會讓你變得更加強大，擁有你想也想不到的力量。

四年級學生《昆蟲記》讀後感12

剛放假，我的妹妹就為我推薦了一本《昆蟲記》，妹妹知道我對小動物十分感興趣，但是對蟲子卻敬而遠之。她想借此機會讓我好好了解一下昆蟲。我半信半疑，但還是讀了起來，果不其然，裏面的內容使我受益匪淺。《昆蟲記》是法布爾用一生的時間嘔心瀝血寫作而成的，這本書記錄了生物界的各種昆蟲，如蜜蜂、螞蟻、蝴蝶等等。它們在如此大的地球上是如何覓食、生存、繁衍、棲息呢？它們在大自然的所作所為，可能和你想的一樣，也可能剛好相反，或是你根本想不到的，真是令人歎為觀止。這其中，給我印象最深的就是螢火蟲了。我一直以為螢火蟲不用進食，卻沒想到，螢火蟲卻是兇殘的食肉動物！螢火蟲的首選食物便是蝸牛了，每次獵殺獵物時，都會扮裝畢恭畢敬的樣子給蝸牛“按摩”，其實，螢火蟲這是在給蝸牛注入毒液，使其麻痺。當蝸牛被毒倒後，螢火蟲再注射另外一種毒液，這種毒液使蝸牛的肉變成液體，再用吸管般的嘴喝掉它，過程十分地簡單流利。《昆蟲記》這本書讓我從中學習到了許多知識，更讓我瞭解了法布爾，他有十分嚴謹的科學精神，勇於探索，敢於追求。我們也要和他一樣，要將法布爾精神銘記於心。

四年級學生《昆蟲記》讀後感13

這一段時間，本就喜愛動物的兒子迷戀上了兒童版的《法布爾昆蟲記》，每一冊都愛不釋手，什麼手術專家——沙泥蜂、聰明的獵人——節腹泥蜂、戰爭狂——紅螞蟻等等這些不起眼的小傢伙都被法布爾先生賦於了生命與情感，兒子和他的昆蟲朋友彷彿相見恨晚，連玩橡皮泥都讓媽媽幫他捏出這些昆蟲的樣子，喜愛的程度可見一斑。

法布爾先生將嚴肅的學術寫成了有趣的故事，生動有趣、充滿詩意，他的心思、文筆都如同孩子般純真、樸實、又充滿想像力。一類類的小昆蟲在他的筆下充滿了喜怒哀樂、栩栩如生，又都擁有着大自然賦予的神奇能力，連我這樣的大人都被深深吸引了，從沒想到自然科學也可以寫成這樣充滿趣味的故事。

我和兒子一同學習了紅螞蟻的勇敢與紀律性，領略了小小寄生蠅的威力，欽佩沙泥蜂捕食夜蛾幼蟲的專業性，更加感歎昆蟲界的神奇與大自然的定律。看着這些故事情不自禁地對自然界和一切生命都充滿敬畏之情。

而這套書的作者法布爾先生，誰又能想像他的創作過程充滿艱辛，穿着農民的粗呢子外套，吃着粗茶淡飯，不知疲倦地在野外鄉村畢生從事着昆蟲學的研究，在如此艱苦的物質環境中竟能保持一份孩童般的純真與執着，更讓人敬佩不已，法布爾攜同他的《昆蟲記》一起帶給我們雙重的感動與精神食糧!

四年級學生《昆蟲記》讀後感14

蟲子也會自殺嗎？當人感到痛苦、絕望時，他們便決意自我了斷，這劇毒的蠍子也有絕望到自盡的時候？可若沒有，這自殺的謠言從何而起？

於是法布爾便親自做實驗，像傳聞説的那樣，把蠍子困在火圈中，驚慌失措的蠍子左衝右撞，被火一燙，又轉向另一邊被燙……終於，蠍子被燙的瘋狂了，豎起尾巴，旋轉着對着空氣亂刺，把尾巴舞的跟劍似的，正眼花繚亂之時，火網中的囚徒卻倒下了，僵直了身體，一動不動。真的是死了嗎？法布爾十分疑惑，於是把火場中僵直的蠍子取出，放在涼爽的沙地上，自己在一旁看着。一個小時後，那被火逼得瘋狂而“自盡”的囚徒悠悠醒轉，又恢復了活力。這就説明，蠍子並沒有自殺，但這一隻説明不了，有可能它只是沒把自己刺死罷了，於是又捉了幾隻白蠍，然而他們與第一隻一樣，在涼爽的沙地上僵硬了一小時後，都“復活”了。

耳聽為虛，眼見為實。既然蠍子們並沒有刺死自己，那麼就是最初看到這件事、傳出蠍子自殺的人被蠍子的假象所欺騙，沒有在蠍子被烤焦前，把蠍子取出，直到蠍子被烤熟。

蠍子一事，再次強調了一件事：這種公眾權威不一定是正確的，要勇於挑戰權威。

四年級學生《昆蟲記》讀後感15

在這個秋冬相交的季節裏，法國昆蟲學家法布爾的著作《昆蟲記》給我帶來了許多快樂。

《昆蟲記》這本書講的是一個異彩紛呈的昆蟲世界，昆蟲世界裏的昆蟲都有自己獨一無二的生活習性、興趣愛好以及特殊的本領。它向我們描繪了各種各樣的小昆蟲，有美麗的孔雀蛾、不動腦筋的松毛蟲、勤勞的小蜜蜂、兇悍的蟹蛛……但我最喜歡的，還是愛唱歌的蟬。

蟬的幼蟲都居住地下，如果它們想要爬出地面曬太陽，必須得連續工作好幾個星期，甚至一個月，才能挖出一條通道。它們一爬出地面，就會在洞穴附近徘徊，尋找合適的地點，爬上去褪掉身體上的皮。這個剛剛重見天日的小生命，在短時間內還沒十分強壯。直到它好好地沐浴了陽光和空氣，身體變成棕色，才和平常的蟬一樣。

假如蟬的幼蟲在早晨九點鐘開始褪皮的話，大概要到中午十二點才能棄它的殼離去。而它們在爬出地面之前，要經歷四年，可是能在陽光下歌唱的時間卻只有短短的35天，所以我們真的不應該討厭它們的歌聲。

《昆蟲記》這本書讓我明白了昆蟲並不可怕，它告訴我：我們人類並不是孤立的存在，地球上所有的生命，包括昆蟲在內，都生活在一個緊密聯繫的系統內，昆蟲也是不可或缺的，它們的生命也應該得到尊重。