什麼是最有效的教學教師讀後感

一直以來，我們都在思考什麼才是最有效的教學,通過閲讀《什麼是最有效的教學》後我才知道，原來最有效的反思性教學需要教師掌握問課和品課藝術，什麼是最有效的教學讀後感。

所謂的問課，就是教師主動徵詢學生、同行、家長以及自我對課堂的感受與意見，並對自己我教學進行深刻反思和深度加工，以期達到改進教學手段、完善教學方法、提升教學水平，從而獲得最佳的課堂效果的一種教學形式，讀後感《什麼是最有效的教學讀後感》。所謂品課就是教師以品的角度去聽別人的課，去觀別人的課，去評別人的課，去議別人的課。在聽，觀，評，議的過程中不斷完善自己的教學，有效提升自己的.教學水平。我們可以在品課的同時，聯繫自己的教學，看看自己的教學有沒有需要完善的地方，要吸取別人的長處，及時改進和完善教學，使自己的教學漸入佳境。

我們以後的教學路還很長，“問課”應該成為我們的一門“必修課”。通過這本書，我更加清楚自己在今後怎樣去進行有效教學的研究，要多聽，多問，多學，多想，要更加嚴格的要求自己，爭取在教學上有更大的進步。以上就是我從這本書中學到的一點知識和我的一點感受，謝謝大家