天才的讀後感範文

當仔細品讀一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的天才的讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

天才的讀後感1

不可否認《天才》是一本相當不錯的書。書中的主人公尤金是一位熱愛藝術，不安於現狀的青年。他經過不懈的努力，終於在藝術界一舉成名，並和心愛的安琪拉結婚，後又在商界成為名噪一時的商業鉅子。隨着地位的升遷，尤金的思想發生了變化。他愛上了富家小姐蘇珊，拋棄了賢惠的妻子和理想的工作，在上流社會聲名狼藉，只好重操舊業，苟且偷生。安琪拉為尤金生下女兒後病故，尤金直到這時才醒悟。

這是個有趣的故事，作者對人物的描寫，可謂是淋淋盡致。因此，給了我們一個活脱脱的人物——尤金，書中的尤金令我記憶尤甚。

對於尤金，我真是有萬分感慨。從我剛開始接觸這個故事時，我就知道，他是個不安於現狀的人。但這也反映了他的貪婪，他雖出身在鄉下，卻打心裏瞧不起窮人，在他眼裏，鄉下人是骯髒的，無知的他只喜歡上流社會的人，對窮人卻是充滿憎惡的同情，與其説是同情，不如説是嘲諷。在書中，就有一段這樣描寫到：

“前來他家赴宴的大都是當代的藝術家、出版商、大歌劇院的明星、詩人、作家、劇作家和才貌雙全的著名演員。尤金對於有錢的、有名的、美麗的、堅強能幹的來賓特別感興趣。對於不如他的人，或各方面條件差得太懸殊的人，它一般都不與他們見面，即使偶然遇上了，他也只是表面上問聲好，寒暄幾句，或是出於同情，接濟一點而已……”

很明顯，尤金是一個愛慕虛榮，驕傲，自大之人。不僅如此，他面對所有事情都很狂熱，但是，一旦成功，便希望得到，就會拋棄現狀，追求另一個“目標”。文中寫了他雖然喜歡畫畫，卻為了自己，走上了從商之路，直到最後聲名狼藉時，才又真正的拿起畫筆，從新自己以前狂熱的藝術。

他的上司科爾德克斯的話：“太感情用事——太不穩定了。”不僅可以用在尤金的事業和人格上，對於他的愛情，一樣如此。

他對於每個女子都是那樣。他的妻子説過這樣一句話“他見了漂亮姑娘常常都日思夜想，拼命追求，乃至得手之後，他就變成另一個人了。”這句話準確地説出了尤金對待生活、愛情的態度。尤金對於面臨的事情或情人，往往都是狂熱的，但卻很少想想內心真正的想法，以至於狂熱過後，變換了一個態度。

但他的天分，確是如鐵般的事實。他來到城市後，每週由工資5美元，到7美元，12美元，50美元，最後竟然有二萬五千塊錢的年薪。沒有敢打敢拼的精神，沒有堅持不懈，不辭辛苦的精神，是不可能辦到的；面對人際交往，他也做得很好，大多數人都喜歡他——在他聲名狼藉之前。更何況，尤金的天分是不可否認的。對於畫畫與寫作，他更是顯露出了驚人的`才華。這也是作者為什麼把這本書的題目取為《天才》了。因為尤金就是一個天才，但卻是一個失敗的天才。

從尤金的故事裏，不難看出作者對現實社會中愛慕虛榮的勢利小人的諷刺與憎恨，對誠實善良的窮人們的同情與歎息。字裏行間，讓人受益匪淺。其實社會中有許多有才能的人，只不過有些人被利益尋昏了頭，失去了理智，很少人會明白自己需要什麼，導致盲目狂熱，最後醒悟時，已是人去樓空了。

唉，無限惆悵，您自己去看看吧。感受很深啊！

天才的讀後感2

愛因斯坦曾説：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”人們都愛議論天才，説天才的智慧超過任何人，説天才是如何如何的了不起。人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。可是，想要成為天才，也是需要精神的！

《天才》這本小説中的主人公是一位正直、城市的小鎮青年。他聰明、刻苦、熱愛藝術，喜愛大自然。他極富幻想，不安於現狀，他就是尤金。於是他來到大都市尋求發展，一心要實現自己的夢想。從芝加哥到紐約，經過堅持不懈的艱苦努力，終於在藝術界一舉成名。後又在商業界大顯身手，成為名噪一時的商界鉅子。隨着地位的升遷，尤金的思想發生了變化。他愛上了富家小姐蘇珊，愛得如痴如醉，不能自拔。最終拋棄了賢惠的妻子，拋棄了藝術，也失去了工作，在上流社會聲名狼藉，只好重操舊業，苟且偷生。安琪拉為尤金生下女兒後病故，尤金直到這時才悔悟。

故事情節十分曲折，充滿了戲劇性的人生變化。我提倡青少年們應該拓寬視野，增長知識，提高自我修養，培養自己的意志品質，端正自己對人生的態度，正確對待事業，正確對待家庭。

“天才”自然而然會讓人聯繫起那個與蘋果結下不解之緣的牛頓，還有那個有着“七隻小板凳”故事的愛因斯坦。古人云：“天才出自勤奮”，天才並不是高不可攀，也不是先天而成。只要努力奮鬥，每個人都能獲得成就，造就你的天才夢！

天才的讀後感3

拿起教育信息資料，讀者劉萬里的《天才》一文，感慨萬千，雖然故事情節有些誇張，但讀到母親看着孩子翻箱倒櫃尋找自己童年時，她眼裏飽含淚水時，我也不禁悵然。“望子成龍、望女成鳳”是每個家長的美好願望，因為孩子是父母的希望，是整個家庭的未來。孩子的成長牽動着億萬父母的心。

作為既是教師又是家長的我也一直在問自己，應該怎樣教育孩子，怎樣對待孩子。

有人説家長不能把自己的願望強加在孩子身上，孩子應該享受快樂的童年。有人説要放養，也有人説要圈養。我覺得他們説的都有一定的道理，但也不全面。家長一味地不加引導，漫無目標，放任自流不可取；犧牲童年快樂，獲得一生的輝煌也覺可惜。我個人還是比較贊同幼兒養性，童蒙養正，少兒養志，成人養德的觀點。

家長怎樣對待孩子，教育孩子真的要向農民學學。

農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日長才的心情是完全一樣的。可是做法卻往往不同。

農民日夜思考的是莊稼需要什麼？怎樣滿足莊稼的需要？家長為教育孩子徹夜未眠，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼？怎樣滿足孩子的精神需求呢？

莊稼長勢不好，農民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因，孩子學習不行時，許多家長卻一味指責，很少想過自己的責任，在自己身上找原因。

地理環境變化時，農民都知道要改變種植方法；社會環境變化了，父母是否想到要更新教育觀念呢？

我看作為家長的我們真要與時俱進，只有適合的，才是最好的。