小學生閲讀《中華美德》有感

當閲讀了一本名著後，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的小學生閲讀《中華美德》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生閲讀《中華美德》有感1

俗話説得好：''閲讀 ，是我們終身學習的基礎，是基礎教育的靈魂，是人生成功的道路."

兒童時期是一個人品德形成的重要時期，對於以後的道德觀念的 樹立，有很大的影響，所以從小 就要給他們正確的引導，使之逐漸形成正確的道德認識、道德情感、道德行為、道德意志。【中華美德故事】便是從數不勝數的美德故事中摘取的具有代表的事例，從孝敬父母、文明禮貌、誠實守信、正直無私、熱愛祖國、立志奮發、友善互助。其中讓我印象最深刻得是孝敬父母類的一篇，叫【漢文帝為母嘗藥】，主要講了漢文帝，也就是劉恆，當上皇帝之後，不但政績突出，而且非常孝敬長輩們。可好景不長，劉恆的母親生了一場大病，從此卧牀不起，劉恆每天殷勤看護侍候。白天他忙於國政，夜間侍候母親。每次煮藥都是他親手煮，有時因太忙抽不住時間，只好請太醫代勞，不過太醫每次煎完藥劉恆總要先嚐一嘗，嚐嚐湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得合適了，才拿給母親喝。我認為漢文帝可稱得上是一位仁孝之君，我有一首詩要送給他，歌頌他“仁孝聞天下,巍巍冠百王，母后三載病，湯藥必先嚐。象這樣的孝敬父母的事例還有很多，比如：“花木蘭替父從軍、緹縈上書救父、伯愈敬母泣杖 .......

我認為‘孝’下面是個‘子’女的‘子’，去掉‘子’。再加上‘匕’，就是老人的‘老’，子女孝敬自己的長輩，乃是天經地義的事情，可現在的大人整天只想着怎麼樣賺錢養活家人，往往忽略了家人的感受，總是以為錢不是萬能的，但沒有錢時萬萬不能的。從而忽略了家人需要的不只是物質上的，還有精神上的。

我希望小孩能夠尊敬長輩，年輕人能夠給予長輩關心，關愛，與實際幫助。

小學生閲讀《中華美德》有感2

　　最近利用寒假的空間，我閲讀了《中華美德故事精選》，對此有了深刻體會。

《中華美德故事精選》以故事的形式將我國曆史上一些優秀的高尚道德情操呈現在我眼前。其中“捐軀赴國難，視死忽如歸”的戚繼光，鄭成功，林則徐；替父從軍的花木蘭，上書救父的綈縈； “不為五斗米折腰”的陶淵明，詠歎“人身自古誰無死，留取丹心照汗青 ”的文天祥；三過家門而不入的大禹，為廣納賢才而捉髮吐脯的周公……他們都為我上了難忘的一課。

其中讓我深有感觸的是“發奮好學”這一章節。 鑿壁偷光的匡衡，映雪讀書的孫康，清貧志長的徐悲鴻，立志學醫濟世的扁鵲……他們都是在困窘的生活，簡陋的條件下開動腦筋，千方百計創造條件，勤學苦練，功夫不負有心人，最終獲得巨大成功。

著名作家列夫？托爾斯泰曾經説過：天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。綜觀古今中外，哪一位名人不是通過刻苦努力而成功的？海倫？凱勒，這位致力於文化與教育事業的偉人，一歲半就失去了視覺與聽覺，她面對厄運，沒有向困難低頭，刻苦學習，先後掌握了五種語言。24歲時以優異的成績畢業於哈佛大學；春秋時期的孔子曾在晚年得到一本少見的《易經》，他一遍又一遍地認真閲讀和體會，以至於串聯竹筒的牛皮帶子都磨斷了多次……

在二十一世紀的今天，世界科技發展日新月異，時代向我們提出了新要求———學習，學習，再學習。

作為新時代的青少年，我們有責任也有義務繼承和發揚傳統美德。使它成為新中國的精髓和精神財富。

小學生閲讀《中華美德》有感3

最近，我閲讀了《中華美德》這本書。書中的故事體現了愛國、自強、正直、勤學、友愛、誠信、機智、重孝等中華民族傳統美德。

在讀這本書的過程中，給我留下印象最深的是《緹縈救父》的故事。這個故事講述了緹縈的父親被誣而判肉刑，身為女兒的緹縈為了救父親而向朝廷提出肉刑的殘酷和不人道。漢文帝被其孝心感動，而與眾大臣商議，廢除了肉刑，從而救了父親的事。

緹縈可真是個有孝心又聰明、勇敢的孩子啊！我們要向她學習。其實，熱愛我們的班集體、講文明、有禮貌、愛學習、尊老愛幼、給爸爸媽媽捶捶背……這些都是美德的體現。

美德就在我們的身邊，讓我們從小事做起，從身邊事做起，我們一定行！

小學生閲讀《中華美德》有感4

地震中綻放的生命之花，用自己的生命挽救九個學生的老師；是在地震發生時，用短信給孩子留下了最後幾句話，並將他奮力救出，自己卻不幸遇難的母親；還是在地震中，失去雙腿，卻熱愛舞蹈，仍然堅持在舞台上翩翩起舞的舞者……

2008年5月12日，是國人們難以忘懷的日子。在那一天的下午14時27分，汶川的大地上突然劇烈地搖晃起來，地震發生了！

這時，什邡市古鎮民主中心小學的年輕教師袁文婷，本能地衝學生們大喊，可是年幼的孩子被嚇傻了，不知該往哪裏跑，袁文婷迅速地抱起一名學生朝門口衝去。把懷中的學生放到教室外，她又立即回去就其他學生。一個、兩個、三個……她奮力救出了十三個學生。“轟”的一聲，整座房屋倒下了……

八小時後，救援人員在一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷。她在生命的最後時刻保持了這樣的姿勢，永遠定格在在場人的心中：袁老師背向門口跪在講台上，她瘦弱的雙臂撐得很開，形成一個保護傘的形狀，在她的手臂之下，藏着九名學生。

袁老師把她年輕的生命、滿腔的關愛獻給了她的學生，被稱為汶川地震中的“最美女教師”。這讓我想起了剛剛結束的大型公益舞蹈節目《舞出我人生》裏的亞軍廖智，她在汶川地震中失去了雙腿與孩子，可她仍然站在了舞台上，用自己的實力和勇氣向觀眾説：“我雖然失去了雙腿，但我還是可以在舞台上翩翩起舞，完成自己的夢想。我其實與普通人沒什麼區別，因為我還能像普通人一樣舞蹈，我在用生命舞蹈，我在舞出自己的人生！”在明星助夢人的幫助下，她嘗試了用舞蹈輪椅、假肢，還在假肢上穿上了高跟鞋，可她每一次舞蹈都是用心在跳，所以也得到了評委和觀眾的認可，奪得了亞軍，還讓更多人認識了她，同時也給了其他在地震中像廖智一樣遭遇的人們證明了一點：殘疾人沒什麼可怕，只要你努力去做每一件事，把它做好，你就和普通人沒什麼兩樣。

地震中綻放的生命之花，一朵永遠開在人們心中的花。當她綻放時，就是這個世界上最美麗的花。

小學生閲讀《中華美德》有感5

這本書讀過之後我的感觸很深，我挑一個是我最喜歡的來説吧。

《孔融讓梨》：一天，父親從集市回來，帶了一藍梨子，給孔融和兄弟們吃。黃澄澄水靈靈的梨子特別誘人，孔融的兄弟們一擁而上的爭搶梨子，然而只有孔融沒有，父親見狀叫其它兄弟們把手裏的梨子放回藍中，讓孔融來分給大家。

孔融先是挑出二個的給爺爺奶奶，然後又依次的分給父母兄弟們，分到最後只剩下二個梨子了，孔融毫不猶豫的把的那個給了小弟弟，孔融卻挑了個最小的梨子。

當父親問孔融時，孔融説；老師教我們要孝敬父母，敬愛兄長，所以理應把大的發給父母兄長，弟弟比我小應當讓着他。

以後在我的生活裏我也要多向孔融學習，做到孝敬父母，敬愛兄長，愛護幼小。

小學生閲讀《中華美德》有感6

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執着的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，一個個動人心絃的音符。

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

當你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候;當你向有困難的同學伸出援助之手的時候;當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候;當你學會珍惜每一粒糧食的時候;當你學會“寬於待人，嚴於律己”的時候;當你敢於承認自己的錯誤的時候;當你志存高遠而又腳踏實地的時候，你所做的一切，不都是在承繼和弘揚中華美德和民族精神嗎?

魯迅曾説過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行!

小學生閲讀《中華美德》有感7

中華美德是中華民族品德、精神和氣質的基礎。回顧歷史我們發現，中華文明是世界上沒有中斷過的文明，中華民族為全人類做出了許多獨特的貢獻，中華巨龍在歷經風霜後還能重新騰飛。

這之中有一個關鍵原因就是，中華民族具有博大精深、生生不息的中華美德。對我們的民族而言，中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長;中華美德就像脊樑，支撐人們挺起的胸膛;中華美德就像號角，鼓舞人們前行的腳步。

對我們每個人來説，中華美德是做人之本。我們都應該學會做人之本，從小做起。不論何時，不論何地，不分大小，我們都應該繼承中華傳統美德，讓中華美德得以延續。

讓我們一起加油努力，不論從什麼年齡開始都是可以的。現在，中華的傳統美德將由我們繼承，美麗的文化要靠我們相傳，我們要將中華美德世代相傳!

小學生閲讀《中華美德》有感8

尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們作為新時代的少先隊員更應該以身作則。

最近我讀了一本叫《中華美德》的書讓我受益匪淺，裏面的每個故事都傳揚着我們偉大祖國的美德，而且我們也要一代又一代傳揚下去。裏面令我最深的的一個故事是小學生給老奶奶讓座的事。年老的奶奶走上公交車，可是車上太擠了一個座位都沒有，老奶奶只好站着，有時還有小孩去撞老奶奶在這時一個小孩子馬上從座位上走下拉着老奶奶坐下，老奶奶佈滿皺紋的臉上露出了慈祥的微笑。

讀了這本書，我記起了我自己有一次也做過這樣尊老愛幼的好事。一天，晴空萬里蝴蝶到處飛舞，一個不錯的天氣。我要去圖書館借書，本是想走去，可是天氣太熱了便改為坐公交車上了公交車後發現最後排還有一個座位，我坐了上去。車裏空調開着，路邊還有一陣陣風吹來，可涼爽了。這時，從站台上又上來幾個外國人，其中一個外國人挺了個大肚子，正吃力的拉着扶手，這時我馬上飛奔着到了那個孕婦跟前，小心地拉着她的手來到那個空位置上，可是，當我去來孕婦的那個瞬間，一個年齡和我差不多的小男孩一下子坐在了我的位置上，我十分氣憤馬上跑過去説：“你怎麼能坐在我的位置上呢?”他反而怪我自己走開。這時，我身邊的洋人孕婦站在我的面前，我又説起了那個男孩：“中國式禮儀之邦，也是個有教養的美德國家，你不把這種美德發揚光大，反而還當着外國人的面，理直氣壯地坐上我的座位，丟不丟人。”話音剛落，車上竟想起了一陣掌聲，我十分開心，而那個小男孩臉撲哧一下紅了還低下了頭。我把樣孕婦扶上了座位，那孕婦還對我們豎了大拇指。當時我心裏比吃了蜜還甜。

傳揚中華美德，共創美好家園。從身邊的小事一點一滴來做，就能把中華美德一直傳下去。

小學生閲讀《中華美德》有感9

近日,我讀了《中華傳統美德故事》這部好書,它向我們講述了許多歷史人物的美德故事,非常引人入勝,它既增長了我的歷史知識,又使我深深地受到了啟發.

我們中國是一個文明古國,在浩翰的歷史長河中,出現了許許多多可圈可點的歷史人物.這部書通過一個個歷史人物故事,向我們展示了勤奮好學、熱愛祖國、自強不息、誠信不渝、勤勞節儉、尊師敬老等種種中華傳統美德.

書中《勤奮好學》篇講述了一些歷史人物勤學苦練、刻苦讀書的故事,深深地吸引了我.我印象最深的是孔子,他是個大思想家、教育家,也是一個謙虛好學的學生.他向師襄子學琴,同一首曲子,他不停地練呀練呀,連續幾個月,從清晨練到深夜,手指尖都沁出了血,最後終於領悟到樂曲的深奧之處,連老師也對他佩服得五體投地.戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜,倦意襲來時,就拿起錐子狠扎自己的大腿,他發奮苦讀,使學業大進,終於成功地説服六國君主,合縱攻秦.還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕痴狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀,等等.這些故事我很喜歡,也從中知道了一個道理：只有勤學苦練,付出艱辛的汗水,才能獲得成功.

歷史上那些很有學問、事業輝煌的人,都具有勤奮好學的優良品德.他們在生活很困難、條件很惡劣的情況下,能夠咬緊了牙關,克服許許多多的困難,以堅強的`意志和毅力刻苦讀書,這難道不是我們每一個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎?

勤奮好學是我們中華民族的一種傳統美德,也是我們每一個學生都應該具備的品德.我們在學習科學文化的過程中,要發揚孜孜不倦、勤學好問的精神,才能讀好書,才能自強、自立,將來做一個對社會有用的人.“書山有路勤為徑”,我們只有艱苦跋涉,奮勇攀登,才能到達一個又一個知識和品德的高峯!

小學生閲讀《中華美德》有感10

歷經幾千年的滄桑，人物與朝代不如換過幾何，有些人一逝而去，沒有留下一點這個世界有他存在的痕跡，而有些人生命很短暫，卻在我們心中大點綻彩。

《中華美德精選》這本記錄了那些平凡卻又不平凡的人，平凡的是他幾是茫茫人海一粒小小的沙子，不平凡的是他那顯示中華美德的品質。

像寇準擺宴這個故事講述當朝一個宰相寇準過生日，既是宰相，哪有誰敢不送禮啊!官員們都來祝賀送禮，擠滿了整個房子。可寇準的奶奶卻向寇準説起了她原來的艱苦日子，提醒他只鋪張。寇準大徹大悟，取消了這場壽宴，只這一件事就説明兩種美德、一是不要浪費二是節約。這個老奶奶她雖年老衰邁，但他卻能堅守着中華美德，值得別人對他稱讚。

但是與其稱讚她，不如為自己喝彩，難道當你有當官的親戚過生日時，你不會在旁邊勸諫他嗎?我想你肯定會勸他少鋪張，多節儉一些，這些也是你遵守中華美德的“證據”啊!

或許你們會説那些是大官的事，與我們無關，那孔融讓梨的故事你們聽過吧?孔融只是一個小孩子，小孩子面對美食肯定是不能抗拒的，但是他在面對那些梨時，能夠先想到別人等別人把梨挑選好了，才去拿最小的。他只是一個小孩子啊!卻能想到他人，他或許微不足道，但是這個精神美德同樣值的我們學習。

《中華美德精選》他讓我學會了中華的傳統美德如：機智，好學，勇敢，正直等等，這些美德可以滋潤人的心靈，洗滌人的靈魂。

如果你能遵守這些美德，那麼你就是最美的，就是最值得令人尊敬的!

小學生閲讀《中華美德》有感11

前幾天，我讀了一本書，名字叫《弘揚中華美德構建和諧學校——從我做起》。它的主要內容是：要在家裏孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動；在社會上熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法；在學校團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作；在公共場所愛護公物、講究衞生、保護環境、遵守秩序；在獨處時胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新。

看了這本書，讓我想起了一件事：

一次，媽媽帶我去公園玩。我們很快地坐上一輛公交車。開始，車上人少，我和媽媽一人一個座位。過了幾站，一位大約七八十歲的老奶奶上了車，她一手拿着一個布袋，一手拄着枴杖，慢慢地上了車。在車上的她，搖搖晃晃的站着，媽媽毫不猶豫地站起來，給老奶奶讓了座。

又過了一會兒，一個抱着小孩的母親上了車，我見了，連忙學着媽媽的樣子給她讓座，媽媽問我：“你為什麼要給着阿姨讓座？”

我回答説：“讓座是為了給更需要的人提供幫助，我就應該從小做起，不僅是讓座，我還有許多事可做呢。”

旁邊的人聽了我的話，用讚許的眼光看着我，好像在説：“這小姑娘真懂事呀！”

其實，我們還有許多事可以做：在家裏，我們可以給長輩垂垂背，和長輩聊聊天，幫他們乾點力所能及的事；在學校，我們要愛護小同學，課堂上互相幫助，不要鬧矛盾；在社會上，我們要主動向老弱病殘孕和抱小孩的乘客讓座，主動獻愛心……

學校是我們每一個老師和學生組成的，社會是每一個人和每個家庭組成的。如果每一個人都從自己做起，弘揚中華美德，那麼，我們的社會、學校將會變的更和諧。

小學生閲讀《中華美德》有感12

中國是一個文明古國，它具有五千多年連續不斷的文明史，擁有博大精深、源遠流長的思想文化。其中，始終貫穿着中華兒女優秀的民族精神、民族氣節和道德品質，這些可以被統稱為中華美德。

談起中華美德，大家多多少少都能説出一些，比如：熱愛祖國、孝敬父母、明禮誠信、自尊自強……其實，關於中華美德的不止這些。

春華秋實，歲月無痕。時光的飛逝，為我們的人生留下了許多寶貴財富，太多的記憶、太多的感情，使我們始終無法釋懷;太多的感動、太多的追求，使我們久久不能遺忘。人生的旅途漫長遙遠，在我們飢渴時，都想要一碗心靈雞湯;在我們疲憊時，都想找一個靈魂的港灣來休息。這時，身邊處處都有——中華美德。

有一位偉大的人曾説：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”有人就十分誠實，她就是——宋慶齡。宋慶齡小時候就學會了誠實守信。在一個星期天，宋慶齡全家準備到他父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改日再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。

一個小孩子都可以誠實守信，作為現在的我們還有什麼理由不學會誠實守信呢?這樣的事例很多。這些都是一個個故事，細細品讀每一則故事，就像品嚐一杯陳年老酒，需要慢慢啜飲，漸漸懂得每一個故事所藴涵的生活意義。它們或許會使你領悟到生活的真諦，或許會使你以新的視野和方式去觀察大千世界，芸芸眾生。那些飛揚的青春、動人的情感、奮進的力量，以及令人震撼的生命本性的躍動，如清風拂過心田，如春雨滋潤心靈，在不知不覺中，淨化自己、感動自己，使你做一個善良的人，做一個感動別人的人。

小學生閲讀《中華美德》有感13

雷鋒精神繼承了中華民族幾千年來的傳統美德，體現了偉大的民族精神。中華民族傳統美德的薰陶浸染，是雷鋒精神產生和接力傳遞的深厚歷史文化資源和思想基礎，也是雷鋒精神鮮明的民族性的具體表現。　　

中華民族的優秀道德傳統源遠流長，博大精深，其“仁、義、禮、智、信”的道德準則，“扶危貧”、“己所不欲、勿施於人”的道德信條，在社會生活實踐中形成了尊師愛幼、助人為樂、誠實守信、廉潔奉公、吃苦耐勞、勤儉節約等道德準則。雷鋒那種熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務人民、助人為樂的奉獻精神；幹一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；鋭意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神，正是集中體現了社會主義先進的思想道德，是社會主義基本經濟和政治制度在思想道德建設上的必然產物。雷鋒精神在今天之所以長盛不衰，最根本的原因，就在於它集中體現了社會主義道德的本質特徵。

雷鋒精神正是中華民族豐富的道德傳統寶庫中一朵璀璨奪目的奇葩，是偉大的中華民族精神在社會主義建設、改革和發展時期的具體表現。雷鋒精神融會和展示了中華民族傳統美德的精華，以極大的凝聚作用貫注於全國人民的精神支柱之中，充分展示了社會主義核心價值體系的內在魅力。而社會主義核心價值體系，則又賦予雷鋒精神以新的時代內涵，培養了一代又一代社會主義新人，培育出千千萬萬個雷鋒式的英雄模範人物，因而成為雷鋒精神具有長久的生命力和永恆價值魅力的無窮源泉。

小學生閲讀《中華美德》有感14

讀了這本書才知道中華傳統美德原來有這麼多內容，書中的每個故事都生動感人，使我讀的津津有味。

誠信是為人之道，曾子殺豬告訴我們答應別人的事情一定要做到，無論對方是誰。善良和仁愛是美麗的，支公最後的抉擇是明智的。真的仁愛不只是形影不離，更重要的是尊重被關愛者的自由。小到一個人，大到一個國家，想生存想發展，都離不開勤儉節約四個字。一個真正勇敢的人往往也能克服自己的弱點，經得起考驗的，英勇少女馮婉貞為我們樹立了榜樣。窮和尚和富和尚的故事告訴我們天上不會掉餡餅，只有勤勤懇懇做事，才能獲得成功，吃得苦中苦，方為人上人。謙虛好學的人是值得人們尊重的。真誠待人、孝敬父母、尊敬他人，都在時時刻刻教我們在成長中應該怎樣去做。

我們現在雖然還小，但我們是未來的接班人，這些傳統美德是我們應該繼承的，讓我們成為道德高尚的人，用自己的言行影響別人，讓美德在所有人身上生根發芽開花結果，繼續傳承下去。從而讓世界變得更加美好。

小學生閲讀《中華美德》有感15

我很喜歡讀《弘揚中華美德》小學生讀本，今天我從中看到這樣一則小故事——《小丑的眼淚》。讀着讀着，的淚水盈滿眼眶。是的，雪夜是寒冷的，小女孩的家裏卻是温暖的。年邁的小丑，用他的愛心，讓雙目失明的小女孩感到温暖，得到快樂，度過了一個美好的聖誕夜。

大雪紛飛的聖誕夜，小女孩一家在等待小丑的到來。因為小女孩去看馬戲，因雙目失明，無法欣賞到小丑精彩的表演，年邁而好心的小丑知道了這件事，便答應小女孩一家在聖誕夜登門為小女孩表演。

小丑如約而至， 他先讓小女孩摸他的臉、脖子、肩膀、手臂和腿，讓小女孩用手“看”清他的樣子，為欣賞表演做好準備。他想得多周到啊！他盡心盡力地表演着，儘管這是他畢生最困難的表演，但他“一點也不畏縮”，他一會學小豬，一會學鱷魚，一會演兔子……小女孩時而輕笑、時而大笑、時而歡呼，開心極了！讀到這裏，我也像小女孩一樣，被老人精彩的表演深深吸引住了。同時我也被年邁的演員仁慈的愛心、敬業的態度、一絲不苟的認真勁兒深深感動。我隨着小女孩的歡笑而歡笑，為她的興奮而歡呼。文中寫到“小女孩從來沒有這麼快活過。”節目表演完了，她細小的手指仍在老人臉上摸來摸去。突然，她摸到了老人的淚滴——這個偉大的小丑哭了！是呀，這個偉大的老人怎不落淚呢？他的精彩的表演，換來了小女孩的歡笑；他付出的愛，温暖了小女孩的心；他的善良，讓人感到世界的美好、可愛！儘管這是一個殘疾的小女孩，但他卻讓小女孩用特殊的方式，感受到了真，體會到了善，領略到了美。多好的老人啊！

文章讀完了，我忍不住又看了一遍。我掩卷沉思：愛心是美好的品德，我們要學會用愛心去關心他人，讓更多的人感受到幸福。我希望，生活中、學習上，每個人都儘量獻出一點愛，這樣，世界會變成美好人間！我堅信，温情能打動人心，愛心能創造奇蹟！