![《時間》教學反思]( "《時間》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《時間》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《時間》教學反思1我執教的本節課教學內容是北師大版三年級數學上冊“數學好玩”裏的一課——《時間...
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![《時間在流逝》教學反思]( "《時間在流逝》教學反思")
- 自我評價：科學課教學，使全體學生加入到課堂活動中，進行實驗操作，學生都動起來，感受到參與的樂趣。但是《時間在流逝》這一課並沒有實驗操作等內容，相對來説理論性較強比較枯燥。在選擇教學內容時針對這一問題進行了思考。這樣的課沒有實驗課有趣，不好上，但是教材還需要這樣的內容...
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![《時間與數學》的教學反思]( "《時間與數學》的教學反思")
- 1、在日常教學中，注重學生合作探究意識的培養，學生初步形成了小組合作研究的能力，因此本節課我根據教學內容的特點和班級學生的學習情況，主要採用小組合作、自主探究的方式，讓學生在活動中體驗和感悟數學思想，比如：在小組合作尋找共同休息日時，學生採用靈活多樣的合作方式探究出...
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![時間賽跑反思教學教案]( "時間賽跑反思教學教案")
- 一、課時目標１、在起因（外祖母的去世和爸爸的話）基礎上，瞭解事情的轉機（經過）和結果。２、讓學生捕捉時間的影子，引導從細處感受時間，驚醒時間在身上走過的感覺，並通過説話環節來反饋，從而讓時間寶貴易逝在孩子們心中紮根，形成要珍惜時間的積極的生活態度。３、感受林清玄散文的淡雅與憂...
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![看看時間教學反思]( "看看時間教學反思")
- 教學反思有利於促進教師的自我教育，提高教師的教學素養。下面是小編整理的看看時間教學反思，歡迎閲讀和參考！看看時間教學反思(一)《看看時間》是小學數學第二冊第七單元的內容，建立在第一冊已經認識整時和半時的基礎上，教學5分5分地數，1分1分地數，其中學會5分5分地數又是學習1...
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![《時間告訴我》教學反思]( "《時間告訴我》教學反思")
- 《時間告訴我》教學反思《時間告訴我》屬於“造型·表現”學習領域，教學內容主要是設計製作鐘錶。為此，我在教學開頭通過展示教具工藝鍾，引起了學生的好奇心，讓學生對工藝鍾結構進行分析,引導學生觀察和思考製作工藝鐘的方法，然後安排了師生合作用廢舊紙杯設計一個工藝鐘的教...
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![《作息時間表》教學反思]( "《作息時間表》教學反思")
- 本節課引入新課時，採用學生熟悉的生活情境，上課的時間表，我把我們的早讀課、第一節課、課間操、第二節課、眼操、第三節課、放學時間的時間板書在黑板上。讓學生算一算每一節用了多長時間，從而激發學生的學習興趣，體會到生活中處處有數學，增強了學生的學習動機。隨後在製表、發...
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![認識時間的教學反思]( "認識時間的教學反思")
- 《認識時間》是人教版第二冊第七單元的內容，是在上學期認識鐘錶的基礎上進一步認識時間，本節課的教學是讓學生能夠5分5分的認讀時間，知道1時=60分。反思我的教學過程，有很多值得我總結的地方，有成功也有不足。在設計這節課的教學時，我自認為設計的過程還比較滿意：1。從生活中來，...
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![《認識時間》教學反思]( "《認識時間》教學反思")
- 《認識時間》教學反思1二年級“認識時間”是小學數學低年級教學中一個十分重要的內容，也是實用性很強的數學知識。它是在一年級認識了整時、幾時半的基礎上學習的。在實際教學中，我發現隨着電子鐘錶的廣泛使用，很多學生平時很少被父母賦予認鐘的使命，對以前學過的有關鐘面的...
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![時間在流逝教學反思]( "時間在流逝教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的時間在流逝教學反思，歡迎閲讀與收藏。時間在流逝教學反思1在這節課的教學中，我認為好的方面是：本課的重點部分教學，我讓學生...
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![時間賽跑的教學反思]( "時間賽跑的教學反思")
- 文章雖美，但對於三年級學生來説，時間是個比較模糊的概念，學生較難理解。在備這課時，我一直覺得很頭疼，不知該如何設計教學過程，我心想：“隨便講講算了。”恰巧在上這課的前一天，我區教師進修學校邀請全國特級教師賈志敏老師到我區講學，聽了他執教的閲讀課《賣魚的人》之後，我深受啟...
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![珍惜時間教學反思]( "珍惜時間教學反思")
- 通過學習，讓學生感受一分鐘、體驗一分鐘能做多少事、創設情景讓學生嘗試合理安排時間，最後讓學生自己制定課餘時間安排表，領導以後的學習生活。以下是為大家整理的珍惜時間教學反思，希望對你們有所幫助！篇一：珍惜時間教學反思本課是是粵教版《品德與社會》三年級下冊第二單元的...
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![認識時間數學教學反思]( "認識時間數學教學反思")
- 本節課從學生的生活實際出發，使學生覺得數學就在身邊。我不是為了教學而教學，而是遵照學生的年齡特點及認知規律，精心設計，讓學生懂得學好數學就能解決生活中的問題。我充分運用自主、探究、合作的學習方式，同時注重思想品德教育和良好行為習慣的養成，促進了學生的全面發展。運...
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![《時間與數學》教學反思]( "《時間與數學》教學反思")
- 《時間與數學》教學反思我執教的本節課教學內容是北師大版三年級數學上冊“數學好玩”裏的一課——《時間與數學》。結合“共同的休息日”這一常見生活情境，讓學生探索與時間有關的現實問題，探索並掌握解決這類問題的基本方法，在觀察比較、發現規律的現實活動中，進一步提高觀...
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![《時間的計算》教學反思]( "《時間的計算》教學反思")
- 《時間的計算》教學反思時間單位是較為抽象的計量單位。小學低年級只能理解和掌握那些與他們的實際生活最為接近的時間單位，如幾小時，幾分鐘，鐘面上的某個時刻等。對於時間的換算和經過時間的計算學生學習還是比較難，特別是經過時間的計算，要逐一層次的理解很重要。本次反思先...
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![數學《認識時間》教學反思]( "數學《認識時間》教學反思")
- “認識時間”是在一年級上學期認識鐘錶的基礎上進一步學習的，由於時間是一個很抽象的概念，學生難以理解，因此，教學時，我注意選取富有情趣的學習素材並藉助多媒體的輔助教學，幫助學生更好地理解時間概念。教學伊始，我利用猜謎語的形式和課本的主題圖引入，使學生感受到時間與生活的...
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![和時間賽跑教學反思]( "和時間賽跑教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編整理的和時間賽跑教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。和時間賽跑教學反思1《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。“我”因外...
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![《魯迅與時間》教學反思]( "《魯迅與時間》教學反思")
- 【《魯迅與時間》教學反思篇一】《魯迅與時間》這篇文章篇幅短小，語言精練，容易理解。在課文的一開頭，作者通過了一連串詳實的數據向我們介紹了魯迅先生在十八年間創作了數量豐富的寶貴文化遺產。在最後一節，作者又再一次地強調魯迅的巨大貢獻是從時間老人那兒爭取來的。在中...
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![《時間的歌》的教學反思]( "《時間的歌》的教學反思")
- 《時間的歌》是一年級的第八課，也是本學期教材的最後一課。本課設計了以時間為題的四首歌樂曲：有描寫在琳琅滿目的鐘錶店裏，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快工作情景的管絃樂《在鐘錶店裏》；有描述小鬧鐘似乎厭倦了正確而呆板的“嘀嗒”聲響，別出心裁地試着發出“摩登”的切分節...
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![《和時間賽跑》教學反思]( "《和時間賽跑》教學反思")
- 《和時間賽跑》講的是“我”因外祖母去世而憂傷不已，後來在爸爸的一席話的啟示下，從太陽落山、鳥兒飛行中，“我”明白了為什麼要珍惜時間；從和時間賽跑的經歷中，“我”體會到怎樣珍惜時間。啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了”，但是“假如你...
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![認識時間教學反思]( "認識時間教學反思")
- 認識時間教學反思我覺得在本節課的教學中，以下幾個方面較好地體現了新課改的教學理念：1．教師角色的變化。教師在本堂課教學中真正起到了一個參與者、引導者、組織者的作用，時而參與學生的觀察、研究、討論；時而恰到好處的引導、點撥；時而對學生彙報時不理解的地方進行講解；時而...
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![“認識時間”教學反思]( "“認識時間”教學反思")
- “認識時間”教學反思本節課從學生的生活實際出發，使學生覺得數學就在身邊。我不是為了教學而教學，而是遵照學生的年齡特點及認知規律，精心設計，讓學生懂得學好數學就能解決生活中的問題。我充分運用自主、探究、合作的學習方式，同時注重思想品德教育和良好行為習慣的養成，促進...
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![《一天的時間》教學反思]( "《一天的時間》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《一天的時間》教學反思，歡迎大家分享。《一天的時間》教學反思1《一天的時間》是北師大教材小學三年級數學上冊第七單元《年月日》...
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![時間的計算教學反思]( "時間的計算教學反思")
- 學習《時間的計算》這節課時，我利用學生熟悉的情境，上課的時間引入課題，接着問一節課40分鐘，什麼時候下課呢？學生因為是熟悉很快説出來，然後給出兩個時刻，讓學生計算經過的時間，計算經過時間要形成了一定的格式，練習時，讓學生説説自己喜歡的電視節目和電視節目播放的時間，一下子激起...
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![時間與數學的教學反思]( "時間與數學的教學反思")
- 時間與數學的教學反思時間與數學教學反思篇一：時間與數學(一)教學反思時間與數學(一)教學反思1.在日常教學中，注重學生合作探究意識的培養，學生初步形成了小組合作研究的能力，因此本節課我根據教學內容的特點和班級學生的學習情況，主要採用小組合作、自主探究的方式，讓學生在活...
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