![《我是怎樣出生的》教學反思]( "《我是怎樣出生的》教學反思")
- 《我是怎樣出生的》教學反思《我是怎樣出生的》教學反思本節課是在學生學習了植物、動物的繁殖之後進一步學習人是怎樣進行繁殖的，從而認識繁殖是生命的共同特徵。作為五年級的學生對人的繁殖這個話題既熟悉又陌生，有強烈的好奇心和神祕感。而這一課的目標是：1、知道人類是...
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![聲音是怎樣產生的教學反思範文]( "聲音是怎樣產生的教學反思範文")
- 反思我的教學，從三方面來説：一、優點1、能從學生已有生活經驗出發，通過實驗、驗證的方法，讓學生親歷探究過程，充分落實了“雙基”。2、教師能夠創設一個好的教學情境，讓學生產生我想學、我要學的動機。3、教師的親和力非常好，為學生創設了和諧的學習氛圍，從學生出發，注意引導，使學...
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![《我是怎樣出生的》的教學反思]( "《我是怎樣出生的》的教學反思")
- 本節課是在學生學習了植物、動物的繁殖之後進一步學習人是怎樣進行繁殖的，從而認識繁殖是生命的共同特徵。作為五年級的學生對人的繁殖這個話題既熟悉又陌生，有強烈的好奇心和神祕感。而這一課的目標是：1、知道人類是通過兩性結合繁殖自己後代的；2、知道應該珍愛自己的生命；3...
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![《黃河是怎樣變化的》教學反思]( "《黃河是怎樣變化的》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《黃河是怎樣變化的》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《黃河是怎樣變化的》教學反思1選擇這一課，是對自己提出的一個挑戰。面對枯燥乏味、以...
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![《我們是怎樣聽到聲音的》的教學反思]( "《我們是怎樣聽到聲音的》的教學反思")
- 聲音是以波的形式傳播的，它可以通過固體，氣體和液體來傳播，這是上節課的教學內容。本節課的教學重點是讓學生知道人是怎樣聽到聲音的（外耳的耳廓把收集到的聲音，通過耳道傳給鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動傳給聽小骨，聽小骨傳給內耳，由內耳產生信號，聽覺神經再把信號傳給大腦，我們就...
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![黃河是怎樣變化的教學反思]( "黃河是怎樣變化的教學反思")
- 《黃河是怎樣變化的》一課介紹了黃河變化的原因及演變的過程，告訴人們要保護好環境，否則就會受到大自然的懲罰。這是一篇半獨立閲讀性質的課文（略讀），那天在舟山，特級老師賴正清説，略讀課文應該放手讓學生自學，讓學生學得輕鬆，學得愉快。但是，黃河對於我們這裏的孩子來説，又是陌生的...
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![聲音是怎樣產生的教學反思]( "聲音是怎樣產生的教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的聲音是怎樣產生的教學反思，希望對大家有所幫助。本課教學緊緊抓住“聲音是由於物體的振動產生的”這個核心概念，以探究聲音的產生的活...
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![《光是怎樣傳播的》的教學反思]( "《光是怎樣傳播的》的教學反思")
- （1）這節課讓我很為難！實驗如何開展？是利用工具箱裏的材料讓孩子們在課堂上觀測，還是讓孩子們用自己的材料課後去開展？我一直在思考。最終，今天上課我還是採用了第一套方案。因為我覺得讓孩子們課後去開展實際效果並不會好！如果要在課堂上完成這個實驗，時間是最大的問題，如果每隔10...
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![《聲音是怎樣產生的》教學反思範文]( "《聲音是怎樣產生的》教學反思範文")
- 在《聲音是怎樣產生的》一課教學中，我尊重學生已有的知識和經驗，圍繞問題引導學生進行探究，為學生提供足夠的材料和時間，讓學生先根據已有經驗進行猜想，然後讓學生運用多種方法，展開觀察實驗活動，從而瞭解聲音的產生與物體的振動有關，得出“聲音是由物體振動產生的”結論。一開課...
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![《我們是怎樣聽到聲音》教學反思]( "《我們是怎樣聽到聲音》教學反思")
- 我選擇了四甲班，上的是《我們是怎樣聽到聲音的》。首先自己的設計思路是：複習導入——耳朵結構和功能的認識——耳廓的作用——鼓膜的作用——小結。複習導入可以將前幾節課學習的聲音是由物體的振動而產生的，並且是以波的形式傳播的，很直接引出我們今天要探究的課題：我們是怎...
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![我們是怎樣聽見聲音的教學反思]( "我們是怎樣聽見聲音的教學反思")
- 模擬鼓膜振動的實驗是本課教學的重點，但在準備實驗時遇到了一些問題。起先我在小店裏買了一些氣球，回到學校嘗試把一個氣球套在燒杯口，卻發現這種氣球很難展開。好不容易套上去了，一碰氣球皮卻撕裂了。後來換了一個小口瓶，紮好氣球后上面放好沙子，然而振動的音*放上去看不見沙...
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![我是怎樣出生的教學反思]( "我是怎樣出生的教學反思")
- 本課選自蘇教版五年級科學下冊第三單位《它們是如何延絕兒女的》的最後一課。本課的重點是知道人類也是通過有性繁衍體式格式繁衍兒女的，要把握好這個重點，必須與前一課《動物如何繁衍兒女》的常識聯繫起往，學生會自然天聯念和接受人類是如何繁衍兒女的。五年級的學生已有了...
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![《熱是怎樣傳遞的》教學反思]( "《熱是怎樣傳遞的》教學反思")
- 整堂課以學生自己探索為主，旨在讓學生通過動手做實驗、觀察、思考等方式，對熱的傳導、熱的對流的感知，又通過教師的引導讓學生對熱的輻射的理解，從而使學生掌握熱傳遞的三種方式。我一開始問學生：“你們吃飯用的不鏽鋼勺的勺部浸在熱水中,過一會兒,用手摸一摸勺柄,感覺怎樣？”...
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![《我們是怎樣出生的》教案]( "《我們是怎樣出生的》教案")
- 活動準備：課件、電子白板、幼兒電腦，音響活動過程：1、觀看課件激發幼兒瞭解寶寶是如何出生的願望。（教師在學生機上事先放好課件，幼兒可以自由點擊觀看）師：今天老師給你們帶來了許多寶寶的照片，你們想看嗎？（使用電子白板的文件夾功能，拖出許多的寶寶照片）師：那你們知道這麼多可愛的寶...
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![怎樣寫教學反思]( "怎樣寫教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的怎樣寫教學反思，一起來看一下吧。怎樣寫教學反思？教學反思是教師通過授課之後，將自己在本節課中的閃光點、失誤點、發展點和疑惑點記錄在案，將自己的教學預設...
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![《鋸是怎樣發明的》的教學反思]( "《鋸是怎樣發明的》的教學反思")
- 《語文課程標準》指出：“閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”讓學生走進文本，與文本對話，是閲讀教學的基本要求。“與文本對話”，就是讓學生接觸文本、體驗文本，用自己的生活和經驗與文本相互作用，共同建構起文本的意義，並獲得精神與情感的提升。可見，語文教學應充分引...
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![怎樣做才是真正的愛學生教學反思]( "怎樣做才是真正的愛學生教學反思")
- 學校臨時召開教師會議，各線領導都一一發了言。輪到可愛的金主席了：他帶起眼鏡，拿着文件，一條一條的向我們傳達了上級的精神、以及近期要開展的活動。當他講到“我們教師怎樣做才是真正的愛我們的學生”時，我被觸動了一下。當然，不是因為金老師的聲音好聽，而是他提了一個沉重的話...
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![學生怎樣寫出好文章 教學反思]( "學生怎樣寫出好文章 教學反思")
- 摘要：在學生作文過程中，“修改”佔據一個很重要的地位。它不僅是寫作過程中的一個重要的步驟，更準確地説，它貫穿於寫作的整個過程。然而，學生在作文修改方面通常存在種種困難。因此，從學生作文修改的意義與目的出發，指導學生作文修改的方法，教給學生作文修改的策略，是提高學生作寫...
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![聲音是怎樣傳播的教學反思]( "聲音是怎樣傳播的教學反思")
- 在當今社會生活中，我們需要很強的教學能力，反思過往之事，活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的聲音是怎樣傳播的教學反思，希望能夠幫助到大家。聲音是怎樣傳播的教學反思篇1《聲音是怎樣傳播的》是小學科學四上聲音單元中的第三課，是在學生了解了聲音...
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![《熱是怎樣傳遞的》的教學反思]( "《熱是怎樣傳遞的》的教學反思")
- 在前五課，學生不斷的經歷給物體加熱的活動，也體會到水、氣體和液體都會熱脹冷縮，尤其是在研究固體上，學生感受給銅球、金屬條加熱，手握的地方會變熱，熱從哪裏來，展開本課的教學，對於本課反思：1、尋找生活經驗，完善概念學生在平時就有用金屬勺子浸泡在熱湯中會慢慢變熱的經歷，大部分...
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![《鋸是怎樣發明的》教學反思]( "《鋸是怎樣發明的》教學反思")
- 《鋸是怎樣發明的》教學反思一段段詳實的發明史，一個個閃爍着智慧花的奇思妙想，使我連連為孩子們的出色表現而嘖嘖稱讚。這堂課，學生參與率達100%，思維活躍，並有強烈的創造意識，自主性、主體性得到了充分的體現。可以説是一堂既熱烈又精彩的課。短短的四十分鐘，使我受到了很大的...
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![《我是怎樣出生的》的教學反思範文]( "《我是怎樣出生的》的教學反思範文")
- 本節課是在學生學習了植物、動物的繁殖之後進一步學習人是怎樣進行繁殖的，從而認識繁殖是生命的共同特徵。作為五年級的學生對人的繁殖這個話題既熟悉又陌生，有強烈的好奇心和神祕感。而這一課的目標是：1、知道人類是通過兩性結合繁殖自己後代的；2、知道應該珍愛自己的生命；3...
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![我們是怎樣聽到聲音的教學反思]( "我們是怎樣聽到聲音的教學反思")
- 這是繼學生知道聲音是由振動產生，聲音以波的形式傳播的知識後，繼續學習有關聲音的後續知識——《我們的耳朵是怎樣聽到聲音的》。上完課後首先驚歎於學生的能力，他們不僅有善於發現的眼睛，敏鋭的聽力，更有一顆清醒了，知識豐富的大腦。首先導入我採用大耳朵圖圖的`圖片，學生非常...
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![科學《光是怎樣傳播的》教學反思]( "科學《光是怎樣傳播的》教學反思")
- （1）這節課讓我很為難！實驗如何開展？是利用工具箱裏的材料讓孩子們在課堂上觀測，還是讓孩子們用自己的材料課後去開展？我一直在思考。最終，今天上課我還是採用了第一套方案。因為我覺得讓孩子們課後去開展實際效果並不會好！如果要在課堂上完成這個實驗，時間是最大的問題，如果每隔10...
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![教學反思怎樣寫]( "教學反思怎樣寫")
- （1）寫成功之處牐犗晗訃鍬冀萄Ч程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的`感觸；教學方法上的改革與創新等等，以便延用和完善。（2）寫不...
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文書都
