![那個雨天我輕嗅到你的芬芳優秀作文]( "那個雨天我輕嗅到你的芬芳優秀作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的那個雨天我輕嗅到你的芬芳優秀作文，歡迎閲讀與收藏！又一個雨過天晴，太陽光刺破烏雲的籠罩，把温暖帶到人間，使大地上的人們感到身心舒暢...
- 13156
![《我叫輕輕》教案]( "《我叫輕輕》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的《我叫輕輕》教案，歡迎大家分享。《我叫輕輕》教案1【活動目標】1、感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗生活中“輕輕”的美好。2、探索運...
- 5826
![當我，輕輕地離開隨筆]( "當我，輕輕地離開隨筆")
- 愛情文章當我，輕輕地離開當我，輕輕地離開撕開夜厚厚的帷幕只看見慘淡的殘月高樓裏無數的燈光，忽明忽現驚慌中，我找不到你也看不清楚自己當我，輕輕地離開翻開我們的劇本卻發現每一頁都有鋒利的刀刃我的`心被劃得鮮血淋漓只怕這傷口，今生再也無法癒合當我，輕輕地離開想在這深夜擁...
- 24647
![輕輕的我走了 徐志摩]( "輕輕的我走了 徐志摩")
- 導語：輕輕的我走了，這句家喻户曉的詩句出自現代詩人徐志摩所寫的《再別康橋》。下面是小編分享的《再別康橋》賞析，歡迎閲讀!徐志摩(1896-1931)，浙江海寧人。1920年曾留學英國。1923年加入新月社，成為新月社詩派的代表詩人。志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不着，女人的壞處就...
- 14088
![讓我輕輕的告訴你]( "讓我輕輕的告訴你")
- 我是自然靈，生命的寵兒，在這蔚藍色的星球上，到處都是我的兄弟姐妹。讓我輕輕的告訴你，我的快樂，我的憂傷，我的祕密。我在空中駕着風兒遊蕩，春姑娘讓我送去春的問候，於是，電光閃閃，雷聲隆隆，他們在為我鳴鑼開道，我給大地帶來綠衣，給花兒帶來色彩，給人們帶來喜悦，看着我們的傑作把：春光盪漾...
- 10658
![我輕輕地走近你了美文]( "我輕輕地走近你了美文")
- 我輕輕地輕輕地走近你了，不經意間就這樣走進了你的文字，那一方寧靜，那一抹絢爛，那一縷情感，真的把我引入了一個清靜幽雅的境界！於是我停留在了你的世界裏了，好久好久。我讀懂了你的文字，讀懂了你的心思。你的文字裏散發着縷縷醉人的清香，你的語言裏蘸滿了憂傷的情緒，那是你那難以釋...
- 6252
![我要輕輕地幼教隨筆]( "我要輕輕地幼教隨筆")
- 從事幼兒教育這麼多年了，學到了不少，得到了也不少，職業病也跟着來了，因為天天説，嘴巴一天到晚説個不停，對小朋友説，對家長説，因此得了咽喉炎，我的性格也較外向，講起話來大大咧咧，也是得病的原因。我班有幾個孩子天生是個大嗓門，唱歌響，説話響，玩遊戲更響。有時我講故事，大部分小朋友認真...
- 30477
![語文從我身邊輕輕走過]( "語文從我身邊輕輕走過")
- 你好比一縷清風，駘蕩着我的心海，使我的天空四季常春；你好比一陣細雨，滋潤着我的心田，使我的人生永不枯竭。語文你好比是我的導師，曾為一次次的失敗，坐想行思，輾轉反側；曾經為一次次的得失，愁腸百結，蹙眉千度；也曾為一次次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。但自從遇到了你，在我失敗時，你會告訴我“...
- 27596
![讓我輕輕地告訴你作文]( "讓我輕輕地告訴你作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的讓我輕輕地告訴你作文，希望對大家有所幫助。讓我輕輕地告訴你作文1“在柔和的月光中，媽媽把我摟在懷裏，一邊用手緩緩地拍...
- 11144
![讓我輕輕告訴你的美文]( "讓我輕輕告訴你的美文")
- 讓我輕輕告訴你，有一些人，一直愛着你。讓我輕輕告訴你，你心中的太陽，正在準備升起。讓我輕輕告訴你，努力總會有收穫……小杰又去網吧了。那天晚自習，小杰正在睡覺。班主任韓老師把他提到辦公室。“你不用去開會麼……”現在的小杰不再是那個懼怕班主任的小杰了。“閉嘴，你應該體...
- 32959
![我要輕輕的怪你歌詞]( "我要輕輕的怪你歌詞")
- 我要輕輕的怪你-林隆璇氣候異常，敬請環保，盼世界大同我要輕輕的怪你模模糊糊的想你不要認為這是怎樣的遭遇我要輕輕的怪你明明白白告訴你而我只想這樣輕輕的怪你（袁志偉-我在窗前等你國語版）我要輕輕的怪你怪你忽快忽慢的步伐我要輕輕的怪你怪你忽冷忽熱的情緒我要輕輕的怪你...
- 14880
- 《一首詩輕輕落在我手心》提起筆，之前的所有動詞沉默和名詞簽約，只為再一次尋你---遠處飄來一片象心的葉子張開雙手接住---你的綠看穿了我的情緒你説：別哭，我是詩.我是暖---我為你驅寒，為你療傷六月，我陪你一起收集生命的暗香！...
- 24369
![輕輕的我走了詩歌賞析]( "輕輕的我走了詩歌賞析")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。還苦於找不到好的詩歌？以下是小編收集整理的輕輕的我走了詩歌賞析，歡迎閲讀與收藏。輕輕的我走了詩歌賞析篇1輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔...
- 14433
![散文:輕輕的我走了]( "散文:輕輕的我走了")
- 輕輕的我走了，一如我剛剛到來的時候，什麼也沒有，也許多了幾斤思緒，幾抹閒愁，其餘的都隨時光但如流水，毫無記憶。如果忘了，那就好了，拖着這個寧靜的記憶，有時候，卻品味出幾種不同的滋味，酸的是人生，甜的也是人生，如何過也是一生。太多的時候，覺得自己擁有一顆不該在這個年紀就擁有的心，總...
- 33345
![輕輕的我走了詩歌]( "輕輕的我走了詩歌")
- 輕輕的，我走了，帶走了那片最美的雲彩，帶走了你温柔的吻，只留下無盡的相思。#走時，我還沒來得及轉身，你就慌忙地離去。我知道，你怕再多看一眼就狠不下這沒有限期的.別離。我又何嘗不是呢？我想衝上去給你這次最後的擁抱，卻又害怕自己再也放不開你，我經不起你懷抱的魔力，我知道自己是多...
- 32650
![夜,輕輕問我的詩歌]( "夜,輕輕問我的詩歌")
- 夜，拎着一隻盛滿墨的桶不知疲倦地塗抹着天空用黑幕掩蓋着四周的山巒我將手掌張開沒有了五指的清晰卻看見一家一户窗裏的暖把自己隱沒在黑暗裏傾聽秋蟲的呢喃近我是風，遠我是水還有天空幾顆星在閃站在門邊的竹子旁夜，在輕輕問我你聽到秋風來了麼？嗯，聽到了也感覺到了秋天的風是...
- 29402
![我叫輕輕教案]( "我叫輕輕教案")
- 託班社設計意圖：幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的'健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。目標：1、通過遊戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕説話，輕輕放物品。2、培養幼兒良好的行為習慣。活動準備：立...
- 15519
![小班教案《我叫輕輕》]( "小班教案《我叫輕輕》")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案《我叫輕輕》，希望能夠幫助到大家。小班教案《我叫輕輕》1【活動過程】一、區角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況分散活動後...
- 28011
![我輕輕地回眸詩歌]( "我輕輕地回眸詩歌")
- 我輕輕地回眸細數一起走過的冬夏春秋無論是朝霞醉守還是滿天星斗説不完的知心話唱不夠的流行歌風是那麼輕柔情是那麼深厚手挽着手我們一起走看花開花落享春種秋收多少次我們悄語我們就這樣相依相伴到白頭我不住的回眸長長的.來時路我們都是一起走不管是艱難坎坷還是凌亂...
- 14847
![詩歌鑑賞 輕輕地，我走了]( "詩歌鑑賞 輕輕地，我走了")
- 輕輕地，我走了當你放開-握着我的手才知道説盡了今生-所有的誓言我們已經預支了將來我把掌心攤開一絲涼意從指尖滑落僅存的温度開始飄散一些記憶的細節被揉進一縷縷感動你在流浪的.風中是否？想起我憔悴的面容輕輕地，我走了我不能帶走什麼但我還會留下一些沒有開花的句子你在...
- 15586
![我叫輕輕教學設計]( "我叫輕輕教學設計")
- 我叫輕輕教學設計我叫輕輕設計意圖：幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。活動目標：1、通過遊戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕説話，輕輕放物品。2、培養幼兒良好的...
- 9141
![輕輕的我走了正如我輕輕的來情感散文]( "輕輕的我走了正如我輕輕的來情感散文")
- 輕輕的我走了，正如我輕輕的來，輕輕的我的心在悸動，卻又要再次釋懷。輕輕的我走了，正如我輕輕的來，輕輕的我送你一個微笑，然後告別在你心海。——寫在文前洋洋灑灑的文章，那些年，早已在荏苒時光中灑滿了墨跡；華麗感人的詩句，那些年，早已在青春歲月中寫滿了心情。我以為我不會再寫文章...
- 11865
![讓我輕輕地走的詩歌]( "讓我輕輕地走的詩歌")
- 我想我該走了，在你還低着頭的時候。我願意像風，從你身邊輕輕飄離，就像我當初來，也是輕輕地，沒有驚動任何人，也沒有發生任何事。或許，我原本不屬於這塊領地，走近你，如同走近陌生的區域。你讀不懂我，我猜不透你，迷惘的眼光，總在痛苦地迴避，沒有任何交叉，儘管心，一次又一次地呼喚着彼此，腳下...
- 7425
![《我叫輕輕》大班教案]( "《我叫輕輕》大班教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《我叫輕輕》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標:1、感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗生活中“輕輕”的美好。2、探索運用圖譜法理解並...
- 15467
![我還年輕我還年輕歌詞]( "我還年輕我還年輕歌詞")
- 歌曲的音樂內涵首先要確立旋律與節奏的關係。傳統作曲教材中都有這樣一句話：“旋律是歌曲的生命”。但是．從某種意義上講，這句話否定了節奏在歌曲中極其重要的地位。以下是小編收集整理的我還年輕我還年輕歌詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。原曲歌詞：作曲:無作詞:無編曲：尹喬後...
- 23384
文書都
